{"id":2661,"date":"2025-04-04T12:43:13","date_gmt":"2025-04-04T10:43:13","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/?p=2661"},"modified":"2025-04-23T12:45:02","modified_gmt":"2025-04-23T10:45:02","slug":"ens-endinsem-en-la-recerca-amb-el-bist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/eso\/ens-endinsem-en-la-recerca-amb-el-bist\/","title":{"rendered":"Ens endinsem en la recerca amb el BIST"},"content":{"rendered":"

El 3 d\u2019abril es va tancar el projecte de 1r d\u2019ESO \u201cEns endinsem en la recerca amb el BIST\u201d amb l\u2019exhibici\u00f3 p\u00fablica al Parc Cient\u00edfic de Barcelona.<\/p>\n

\u201cCom es fa la ci\u00e8ncia, qui la fa i com es comunica?\u201d ha sigut la pregunta a la qual l\u2019alumnat ha respost aquest segon trimestre. El projecte va comen\u00e7ar amb la visita a l\u2019Institut de recerca Biom\u00e8dica (IRB) i l\u2019Institut de Bioenginyeria de Catalunya (IBEC) ambd\u00f3s centres de recerca del Barcelona Institute of Science and Technology (BIST).<\/p>\n

El projecte s\u2019ha dividit en 4 blocs. Primer vam preparar la visita al BIST. El segon bloc va servir per aprofundir en els nostres coneixements de la c\u00e8l\u00b7lula, el m\u00e8tode cient\u00edfic i fer entrevistes en angl\u00e8s. El tercer bloc va comen\u00e7ar amb una entrevista a les cient\u00edfiques que ens van visitar i explicar com fer els experiments. A partir d\u2019aqu\u00ed, l\u2019alumnat va decidir quina pregunta investigaria, va dissenyar l\u2019experiment i el va fer.<\/p>\n

Com en el m\u00e8tode cient\u00edfic, l\u2019\u00faltim bloc es basava en comunicar els resultats de la nostra recerca al m\u00f3n. Primer, van haver d\u2019enviar un email a les cient\u00edfiques amb els resultats de l\u2019experiment i els dubtes que els havien sorgit. Despr\u00e9s van crear un p\u00f2ster cient\u00edfic i, finalment, el van exhibir a la sala Dolors Aleu al BIST davant de les fam\u00edlies i cient\u00edfiques.<\/p>\n

El projecte ha estat estretament vinculat amb l\u2019aprenentatge i l\u2019\u00fas de l\u2019angl\u00e8s com a eina fonamental de comunicaci\u00f3 en el m\u00f3n cient\u00edfic. L\u2019alumnat ha aprofundit en els continguts espec\u00edfics del projecte i, tamb\u00e9 ha desenvolupat de manera significativa la seva compet\u00e8ncia comunicativa en angl\u00e8s. Al llarg del trimestre, el format ha estat biling\u00fce i s\u2019ha integrat progressivament l\u2019angl\u00e8s en totes les fases del treball, des de la recerca fins a la preparaci\u00f3 de materials. A m\u00e9s, l\u2019alumnat ha mostrat una gran implicaci\u00f3 en utilitzar l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular en la comunicaci\u00f3 oral i escrita, culminant amb una exhibici\u00f3 p\u00fablica \u00edntegrament en aquesta llengua.<\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ens\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Ens endinsem en la recerca amb el BIST<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ens\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Ens endinsem en la recerca amb el BIST<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ens\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Ens endinsem en la recerca amb el BIST<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t