{"id":1848,"date":"2023-12-28T18:36:12","date_gmt":"2023-12-28T17:36:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/?page_id=1848"},"modified":"2025-07-15T09:21:44","modified_gmt":"2025-07-15T07:21:44","slug":"desenvolupament-professional-dels-docents-del-centre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insaferrer\/programa-angeleta-ferrer\/desenvolupament-professional-dels-docents-del-centre\/","title":{"rendered":"Desenvolupament professional dels docents del centre"},"content":{"rendered":"

L’aprenentatge professional docent autodirigit, responsable i capacitador<\/strong> a l\u2019institut \u00e9s fonamental per al desenvolupament continu, personal i professional dels docents de l’institut Angeleta Ferrer. Aquest enfocament posa \u00e8mfasi en la responsabilitat personal i la iniciativa pr\u00f2pia, cosa que permet a cada docent prendre el control del seu propi desenvolupament professional<\/a>.<\/p>\n

Tot el professorat del centre desenvolupa la seva doc\u00e8ncia en equips docents compactes, alhora que es desenvolupa professionalment. La doc\u00e8ncia a l’Institut Angeleta es considera un entorn d’aprenentatge professional docent i el programa Angeleta Ferrer<\/a> assigna recursos per aquesta capacitaci\u00f3 permanent.<\/p>\n

\"Itinerari<\/p>\n

L’aprenentatge autodirigit implica que els docents del centre prenguin la responsabilitat de la seva pr\u00f2pia formaci\u00f3 i millora<\/strong>. Aix\u00f2 requereix una mentalitat oberta i una motivaci\u00f3 intr\u00ednseca per aprendre i cr\u00e9ixer, com la que volem fomentar en el nostre alumnat. Els educadors hem de fer-nos conscients de les nostres pr\u00f2pies necessitats de desenvolupament i establir objectius personals que estiguin alineats amb les nostres \u00e0rees d’inter\u00e8s i les de la resta de l\u2019institut. Les converses de desenvolupament professional<\/a> s\u00f3n un recurs formatiu per a establir necessitats i objectius professionals.<\/p>\n

La responsabilitat en aquest context significa recon\u00e8ixer les \u00e0rees de millora i tamb\u00e9 prendre accions concretes per abordar-les<\/strong>. Aix\u00f2 pot incloure la participaci\u00f3 en cursos de formaci\u00f3, la lectura de textos educatius de refer\u00e8ncia, l’observaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques dels companys docents, la reflexi\u00f3 sobre la nostra pr\u00f2pia pr\u00e0ctica, etc. que tracta d\u2019emmarcar aquest cat\u00e0leg. La responsabilitat tamb\u00e9 implica acceptar retroalimentaci\u00f3 constructiva i buscar oportunitats per millorar en cada situaci\u00f3 del dia a dia a les aules amb els nostres estudiants<\/strong>. Amb aquest enfocament, el programa proposa un cat\u00e0leg de propostes a partir del nostre dia a dia i el que del que estem desenvolupant en el CeFoRe<\/a>.<\/p>\n

Respectant el principi de simetria amb els nostres estudiants, l\u2019enfocament de l\u2019aprenentatge hauria de ser globalitzat<\/strong>, personalitzat<\/strong> i competencial<\/strong>. I, naturalment, implica aprendre amb i dels altres docents. El component capacitador d’aquest tipus d’aprenentatge implica compartir els nostres coneixements i habilitats amb els altres docents. El treball en equip \u00e9s essencial per al creixement professional i per la nostra cultura de centre. La col\u00b7laboraci\u00f3 entre docents crea oportunitats per intercanviar idees, compartir experi\u00e8ncies i abordar reptes comuns. Com en l\u2019itinerari personal d’aprenentatge (IPA) dels estudiants, volem desenvolupar un aprenentatge conjunt: si b\u00e9 ning\u00fa no pot aprendre en el nostre lloc, no volem que ning\u00fa aprengui sol.<\/p>\n

Cada docent del centre t\u00e9 la capacitat i responsabilitat de planificar, desenvolupar i avaluar el teu itinerari personal d\u2019aprenentatge<\/strong> docent a partir de les propostes de formaci\u00f3 que fa el programa i de les que, entre tot l’equip docent, puguem generar.<\/p>\n

\"Itinerari<\/a>