CONVALIDACIONS\u00a0<\/b><\/p>\n
NORMATIVA I PROTOCOL DE CONVALIDACIONS D\u2019EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/b><\/p>\n
Marc normatiu organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 de centres Departament Educaci\u00f3 :\u00a0<\/b><\/p>\n
Documents per a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels centres.<\/span> Concreci\u00f3 i desenvolupament del curr\u00edculum competencial i l\u2019orientaci\u00f3 educativa a l\u2019ESO <\/span><\/a>actualitzat el 10 de juny de 2025 (p\u00e0g.38).\u00a0<\/span><\/p>\n Alumnes amb dedicaci\u00f3 significativa a l’esport inclosos en algun dels programes ARC (esportistes d\u2019alt rendiment catal\u00e0)<\/b><\/p>\n Els i les alumnes amb dedicaci\u00f3 significativa a l’esport avalada pel Consell Catal\u00e0 de l’Esport, matriculats en centres que no siguin centres educatius d’especial atenci\u00f3 a la pr\u00e0ctica esportiva, poden sol\u00b7licitar al director o directora del centre educatiu, en el primer trimestre del curs, que els reconeguin la mat\u00e8ria d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica.<\/span><\/p>\n Per sol\u00b7licitar-ho, cal adjuntar a la <\/span>sol\u00b7licitud<\/b><\/a>, que ha d’estar signada pel pare, mare o tutors legals de l’alumne o alumna, el <\/span>certificat del Consell Catal\u00e0 de l’Esport<\/b> (av. dels Pa\u00efsos Catalans, 12, 08950, Esplugues de Llobregat). <\/span>Els i les alumnes poden obtenir aquest certificat quan siguin esportistes que figuren en el programa de tecnificaci\u00f3 (ARC) de la federaci\u00f3 catalana corresponent.<\/b><\/p>\n El reconeixement de la mat\u00e8ria d’Educaci\u00f3 F\u00edsica implica que no t\u00e9 qualificaci\u00f3 ni computa a l’efecte del c\u00e0lcul de la mitjana, i a les actes cal indicar \u201cconvalidat\u201d.<\/span><\/p>\n Quant al seguiment en la resta de mat\u00e8ries, per a aquests alumnes es pot valorar la conveni\u00e8ncia d’adoptar mesures i suports addicionals d’atenci\u00f3 educativa, d’acord amb l’article 9.2.c del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, a fi de promoure que avancin en l’assoliment de les compet\u00e8ncies de l’etapa de totes les mat\u00e8ries, afavorir el seu desenvolupament personal i social i facilitar-los la m\u00e0xima participaci\u00f3 en les activitats o accions educatives del seu grup de refer\u00e8ncia, sempre que sigui possible, aix\u00ed com en la resta d’activitats de centre. La Comissi\u00f3 d’Atenci\u00f3 a la Diversitat (CAD), o l’\u00f2rgan equivalent, ha d’acordar aquestes mesures, que han de quedar establertes en un pla de suport individualitzat (PI), tal com estableix l’article 12.2.f del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. En el PI s’han de recollir totes les decisions que es prenguin relatives als diferents elements curriculars, entre d’altres, activitats d’aprenentatge, criteris d’avaluaci\u00f3, temporitzaci\u00f3 de les activitats i orientacions metodol\u00f2giques, per donar resposta a les necessitats educatives que presenti aquest alumnat derivades d’aquesta situaci\u00f3. El PI l’ha d’aprovar la direcci\u00f3 del centre.<\/span><\/p>\n Alumnes amb dedicaci\u00f3 significativa a l’esport que no pertanyen a cap dels programes ARC<\/b><\/p>\n Es poden donar dos situacions:<\/span><\/p>\n Els casos en qu\u00e8 l’alumnat participa regularment en competicions que impliquen una alta exig\u00e8ncia personal es pot valorar la conveni\u00e8ncia d’adoptar mesures i suports addicionals d’atenci\u00f3 educativa, d’acord amb l’article 9-2c del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, a fi de promoure que avancin en l’assoliment de les compet\u00e8ncies de l’etapa de totes les mat\u00e8ries, afavorir el seu desenvolupament personal i social i facilitar-los la m\u00e0xima participaci\u00f3 en les activitats\/accions educatives del seu grup de refer\u00e8ncia, sempre que sigui possible, aix\u00ed com en la resta d’activitats de centre.<\/span><\/p>\n La Comissi\u00f3 d’atenci\u00f3 a la diversitat (CAD), o \u00f2rgan equivalent, ha d’acordar aquestes mesures que han de quedar establertes en un Pla de suport individualitzat (PI), tal com estableix l’article 12-2f del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.\u00a0<\/span><\/p>\n En el PI s’han de recollir totes les decisions que es prenguin relatives als diferents elements curriculars, entre d’altres: activitats d’aprenentatge, criteris d’avaluaci\u00f3, temporitzaci\u00f3 de les activitats, orientacions metodol\u00f2giques, per donar resposta a les necessitats educatives que presenti aquest alumnat derivades d’aquesta situaci\u00f3. El PI, que no comporta en cap cas el reconeixement de la mat\u00e8ria d’Educaci\u00f3 F\u00edsica, l’ha d’aprovar la Direcci\u00f3 del centre.<\/span><\/p>\n Per iniciar el proc\u00e9s d’elaboraci\u00f3 del PI cal que els pares, mares o tutors legals presentin,<\/span> durant el primer trimestre,<\/b> una sol\u00b7licitud al centre on l’alumna o alumne cursa l’ESO, acompanyada de la documentaci\u00f3 seg\u00fcent:<\/span><\/p>\n – El <\/span>certificat acreditatiu del pla d’entrenament i competicions<\/b>, em\u00e8s pel club esportiu o pel centre de tecnificaci\u00f3 amb el que s’entrena i competeix. Hi ha de constar el nivell i\/o categoria competitiva, el calendari i l’horari del pla d’entrenament i competicions, el temps de despla\u00e7aments i la previsi\u00f3 anual de concentracions o d’altres circumst\u00e0ncies que es considerin rellevants.<\/span><\/p>\n – <\/span>Declaraci\u00f3 responsable<\/b> dels pares, mares o tutors legals amb els compromisos de col\u00b7laborar en el seguiment acad\u00e8mic i comunicar al centre de secund\u00e0ria els canvis que es puguin produir en els horaris de la pr\u00e0ctica esportiva de l’alumne o alumna (situacions d’abandonament de l’activitat esportiva, lesions o altres circumst\u00e0ncies).<\/span><\/p>\n Si l\u2019alumne o alumna, per motius de participaci\u00f3 en tornejos, competicions o finals esportives, ha d’estar absent del centre educatiu durant un per\u00edode superior a 15 dies i inferior a 30 de forma continuada, es pot valorar la conveni\u00e8ncia d’adoptar mesures i suports addicionals d’atenci\u00f3 educativa, d’acord amb l’article 9.2.c del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, a fi de promoure que avanci en l’assoliment de les compet\u00e8ncies de l’etapa de totes les mat\u00e8ries, afavorir-ne el desenvolupament personal i social i facilitar-li la m\u00e0xima participaci\u00f3 en les activitats o accions educatives del seu grup de refer\u00e8ncia, sempre que sigui possible, aix\u00ed com en la resta d’activitats del centre.<\/span><\/p>\n La Comissi\u00f3 d’Atenci\u00f3 a la Diversitat (CAD), o \u00f2rgan equivalent, ha d’acordar aquestes mesures, que han de quedar establertes en un pla de suport individualitzat (PI), tal com estableix l’article 12.2.f del Decret 150\/2017, de 17 d’octubre, de l’atenci\u00f3 educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. En el PI s’han de recollir totes les decisions que es prenguin relatives als diferents elements curriculars, entre d’altres: activitats d’aprenentatge, criteris d’avaluaci\u00f3, temporitzaci\u00f3 de les activitats, orientacions metodol\u00f2giques, per donar resposta a les necessitats educatives que presenti l\u2019alumne o alumna derivades d’aquesta situaci\u00f3. El PI, que no comporta en cap cas el reconeixement de la mat\u00e8ria d’Educaci\u00f3 F\u00edsica, l’ha d’aprovar la direcci\u00f3 del centre.<\/span><\/p>\n Per facilitar la presa de decisions sobre els plans de suport individualitzats es pot consultar el document Orientacions per a l’elaboraci\u00f3 del pla de suport individualitzat. Per iniciar el proc\u00e9s d’elaboraci\u00f3 del PI cal que els pares, mares o tutors legals presentin,<\/span> durant el primer trimestre<\/b>, una sol\u00b7licitud al centre on l’alumna o alumne cursa l’ESO, acompanyada de la documentaci\u00f3 seg\u00fcent:<\/span><\/p>\n – El<\/span> certificat acreditatiu de les jornades esportives em\u00e8s pel club o pel centre de tecnificaci\u00f3<\/b> amb qu\u00e8 s’entrena i competeix. Hi ha de constar el nivell i\/o categoria competitiva i el calendari i els horaris d’aquestes jornades.<\/span><\/p>\n El certificat acreditatiu del pla d’entrenament i competicions em\u00e8s pel club esportiu o pel centre de tecnificaci\u00f3 amb qu\u00e8 s’entrena i competeix. Hi ha de constar el nivell i\/o categoria competitiva, el calendari i l’horari del pla d’entrenament i competicions, el temps de despla\u00e7aments i la previsi\u00f3 anual de concentracions o d’altres circumst\u00e0ncies que es considerin rellevants.<\/span><\/p>\n – <\/span>Declaraci\u00f3 responsable<\/b> dels pares, mares o tutors legals amb els compromisos de col\u00b7laborar en el seguiment acad\u00e8mic durant els per\u00edodes d’abs\u00e8ncia al centre i de comunicar al centre de secund\u00e0ria els canvis que es puguin produir en els horaris de la pr\u00e0ctica esportiva de l’alumne o alumna (situacions d’abandonament de l’activitat esportiva, lesions o altres circumst\u00e0ncies).<\/span><\/p>\n Per facilitar la presa de decisions sobre els plans de suport individualitzats es pot consultar el document Orientacions per a l’elaboraci\u00f3 del pla de suport individualitzat.<\/span><\/p>\n <\/p>\n NORMATIVA I PROTOCOL DE CONVALIDACIONS DE M\u00daSICA<\/b><\/p>\n El document d’Organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 de centres que aprova cada any el Departament d\u2019educaci\u00f3, indica que l’alumnat que cursa simult\u00e0niament l’ESO o el batxillerat amb estudis en una escola de dansa o m\u00fasica autoritzada pot gaudir de les mesures de simultane\u00eftat en els termes<\/span><\/p>\n que estableix la normativa corresponent, les quals es recullen al document:<\/span> “<\/b>Simultane\u00eftat d’estudis d’ESO o de batxillerat amb estudis de m\u00fasica “<\/b><\/a><\/p>\n Els passos a seguir per a l\u2019obtenci\u00f3 d\u2019aquesta convalidaci\u00f3 s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n CONVALIDACIONS\u00a0\n
\n
\n
\n
\nNORMATIVA I PROTOCOL DE CONVALIDACIONS D\u2019EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA
\nMarc normatiu organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 de centres Departament Educaci\u00f3 :\u00a0
\nDocuments per a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels centres. Concreci\u00f3 i desenvolupament del curr\u00edculum competencial i l\u2019orientaci\u00f3 educativa a l\u2019ESO <\/a>actualitzat el 10 de juny de 2025 (p\u00e0g.38).\u00a0<\/p>\n\n
\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":7386,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-7701","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7701"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7701\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7703,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7701\/revisions\/7703"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-salasixandri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}