{"id":23121,"date":"2023-06-22T09:35:51","date_gmt":"2023-06-22T07:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/?p=23121"},"modified":"2023-06-22T09:35:51","modified_gmt":"2023-06-22T07:35:51","slug":"el-treball-de-sintesi-i-el-projecte-de-recerca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/general\/el-treball-de-sintesi-i-el-projecte-de-recerca\/","title":{"rendered":"El Treball de S\u00edntesi i el Projecte de Recerca"},"content":{"rendered":"

Del 12 al 19 de juny l’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO ha estat molt engrescat fent el Treball de S\u00edntesi<\/strong>, i l’alumnat de 4t d’ESO el\u00a0 Projecte de Recerca<\/strong>. Uns dies per refor\u00e7ar el treball en equip<\/strong>, amb l’objectiu de desenvolupar un projecte i exposar-lo p\u00fablicament davant un tribunal l’\u00faltim dia.<\/p>\n

Cada curs ha centrat el seu treball en una tem\u00e0tica diferent i ha fet diverses sortides per complementar la feina.<\/p>\n

En el cas de 1r d’ESO<\/strong> s’ha treballat el Blanes Mariner<\/strong>, i l’alumnat ha pogut descobrir tots els trams de la costa de Blanes<\/strong> des del Delta del Tordera fins a la Punta S’Agulla. Les quatre classes de 1r s’han barrejat per crear grups de 4-5 alumnes i han treballat conjuntament un tram de la costa. Han fet treball de camp amb el seus tutors de tram, tutors diferents als del curs, i han agafat mostres de la sorra, han fet fotos, entrevistes, v\u00eddeos,… i despr\u00e9s tamb\u00e9 han hagut de fer una maqueta.<\/p>\n

A les fotos podeu veure les sortides que van fer el dimarts 13 als trams 1-7, del Delta fins al port de Blanes, i el dimecres 14 als trams 8-10 del Jard\u00ed Bot\u00e0nic Marimurtra a la platja Treumal. Durant els sortides a part de treballar a fons el seu tram, tamb\u00e9 han pogut gaudir d’una estona d’esbarjo amb els seus companys a la platja de Blanes o la platja de Santa Cristina. El dimecres despr\u00e9s de caminar fins a Santa Cristina, l’alumnat va tornar amb el Dofi Jet<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En aquest enlla\u00e7<\/a> podeu veure m\u00e9s imatges de la sortida.<\/p>\n

El treball de s\u00edntesi (TS) de 2n ESO<\/strong> s\u2019ha desenvolupat durant la segona setmana de juny. Del 12 al 16, els alumnes han combinat el treball col.laboratiu a l\u2019aula amb dues sortides: dilluns van anar a buscar fulles al bosc per fer un herbari i ahir dijous van anar a la desembocadura de La Tordera a fer fotos de la flora i la fauna, per a l\u2019activitat Foto Natura<\/strong>.<\/p>\n

La tem\u00e0tica del nivell \u00e9s L\u2019Empord\u00e0<\/strong>, per aix\u00f2 durant el segon trimestre ja es va fer la sortida al museu Dal\u00ed<\/strong> i als Aiguamolls de l\u2019Empord\u00e0<\/strong>, on els alumnes van fer uns dossiers que han aprofitat per fer el TS.<\/p>\n

Dilluns 17 de juny<\/strong>, van fer la presentaci\u00f3 oral de totes les tasques realitzades davant d\u2019un tribunal avaluador. El producte final va ser la confecci\u00f3 d\u2019un Trivial (tauler, fixes, capses\u2026) i la redacci\u00f3 de 90 preguntes en tres idiomes diferents: catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els de 3r d’ESO<\/strong> han centrat el seu Treball de s\u00edntesi en el Blanes medieval<\/strong>:<\/p>\n

L’\u00e0rea de cultura de La Selva Mar\u00edtima<\/strong> ha expressat la necessitat de disposar d’un producte atractiu per despertar l’inter\u00e8s per descobrir els tresors medievals de la nostra ciutat a trav\u00e8s de rutes guiades, que ens permeti aprendre sobre la hist\u00f2ria, la societat, la gastronomia i la cultura esot\u00e8rica de l’\u00e8poca.<\/p>\n

Per tal d’aprendre mentre gaudim d’activitats d’oci, ens proposen realitzar un escape room<\/strong><\/em> on caldr\u00e0 resoldre un enigma a partir de diferents missions.<\/p>\n

Amb l’objectiu de fer arribar el producte final al p\u00fablic objectiu caldr\u00e0 dissenyar una campanya publicit\u00e0ria que inclogui les xarxes socials m\u00e9s conegudes.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els de 4rt d’ESO<\/strong>, han treballat en el\u00a0Projecte de Recerca:<\/strong><\/p>\n

L’alumnat de 4t est\u00e0 en la darrera etapa d’ESO i \u00e9s hora de valorar tot el que han apr\u00e8s. Un projecte de recerca consta d’una s\u00e8rie de tasques que es poden construir a partir de situacions, problemes o preguntes inicials, sobre les quals els alumnes, en grups redu\u00efts, han de plantejar una hip\u00f2tesi o objectiu, planificar el m\u00e8tode de resoluci\u00f3, integrar la informaci\u00f3 procedent de diverses fonts i, finalment, arribar a unes conclusions argumentades per mitj\u00e0 d’un informe escrit i una breu exposici\u00f3 oral. Cada grup est\u00e0 sota la supervisi\u00f3 d’un tutor\/a de refer\u00e8ncia per guiar el seu treball.<\/em><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Del 12 al 19 de juny l’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO ha estat molt engrescat fent el Treball de S\u00edntesi, i l’alumnat de 4t d’ESO el\u00a0 Projecte de Recerca. Uns dies per refor\u00e7ar el treball en equip, amb l’objectiu de desenvolupar un projecte… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":23145,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4,5,6,7,1,29,1038],"tags":[592,1264,501,586],"class_list":["post-23121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso-1","category-eso-2","category-eso-3","category-eso-4","category-general","category-portada","category-projectes","tag-presentacio-oral","tag-projecte-de-recerca","tag-treball-de-sintesi","tag-treball-en-equip"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23121"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23159,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23121\/revisions\/23159"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-sagulla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}