{"id":1399,"date":"2023-11-10T13:07:48","date_gmt":"2023-11-10T12:07:48","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/?page_id=1399"},"modified":"2023-11-11T18:22:18","modified_gmt":"2023-11-11T17:22:18","slug":"programa-dimpuls-de-la-lectura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/programa-dimpuls-de-la-lectura\/","title":{"rendered":"Programa d&#8217;Impuls de la LECtura"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><span style=\"color: #008000;\"><b>Motivacions del Programa d\u2019Impuls de la LECtura\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">L\u2019observaci\u00f3 de l\u2019evoluci\u00f3 de la compet\u00e8ncia lectora dels nostres alumnes, ens fan entendre que cal refor\u00e7ar i molt les capacitats del nostre alumnat a l\u2019hora d\u2019enfrontar-se a un text escrit. Entre moltes altres causes, l\u2019exposici\u00f3 constant a est\u00edmuls audiovisuals ha fet recular d\u2019una manera ostensible la pr\u00e0ctica de la lectura i de l\u2019escriptura. A les aules en tenim l\u2019evid\u00e8ncia cada dia i aix\u00f2 influeix de manera negativa no nom\u00e9s en l\u2019adquisici\u00f3 i pr\u00e0ctica d\u2019aquestes compet\u00e8ncies, sin\u00f3 <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1256 alignleft\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2.jpg 900w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/20231024_092741-2-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/a>tamb\u00e9 en la capacitat dels alumnes a l\u2019hora de pensar i reflexionar sobre els coneixements que reben i les situacions a qu\u00e8 di\u00e0riament s\u2019enfronten.<\/p>\n<p align=\"justify\">Podr\u00edem aportar moltes dades sobre els avantatges d\u2019un bon lector tant en l\u2019\u00e0mbit acad\u00e8mic com en el personal i professional i, a l\u2019inrev\u00e9s, tamb\u00e9 podem constatar l\u2019alt grau de frustraci\u00f3 que pateixen aquells que no poden copsar el sentit general o el significat concret d\u2019un text o que no poden posar per escrit all\u00f2 que necessiten expressar o exposar. Un bon lector sabr\u00e0 llegir i comprendre tamb\u00e9 el seu entorn i les seves emocions, i aquesta \u00e9s una premissa necess\u00e0ria i b\u00e0sica per moure\u2019s en aquesta realitat canviant en la qual vivim i avaluar-la amb sentit cr\u00edtic.<\/p>\n<p align=\"justify\">Tot plegat ens porta a prendre la iniciativa i buscar com podr\u00edem ajudar els nois i noies a adquirir una major compet\u00e8ncia lectora i, de retruc, ajudar-los a reflexionar d\u2019una forma pausada, l\u00f2gica i cr\u00edtica sobre tot el que se\u2019ls presenta dins i fora de les aules. En definitiva, estem conven\u00e7uts que cal treballar per augmentar la compet\u00e8ncia lectora com a eina essencial que primer ajudi els nostres alumnes a cursar l\u2019ESO i el Batxillerat amb majors garanties d\u2019\u00e8xit, i despr\u00e9s a enfrontar-se als problemes de la vida quotidiana entenent-los.<\/p>\n<p align=\"justify\">En funci\u00f3 de tot aix\u00f2, al nostre institut hem dissenyat un <strong>Programa d\u2019Impuls de la LECtura<\/strong> (Programa ILEC) del qual aqu\u00ed hi trobareu un breu resum dels elements principals:<\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #008000;\"><b>Objectius generals del Programa ILEC:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Erradicar l&#8217;analfabetisme funcional i adquirir una bona mec\u00e0nica lectora i la flu\u00efdesa suficient que permeti al lector \u00a0centrar l&#8217;atenci\u00f3 en el contingut de la paraula.<\/li>\n<li>Potenciar la lectura com a eina b\u00e0sica per accedir al coneixement en qualsevol \u00e0mbit d&#8217;estudi.<\/li>\n<li>Ampliar el vocabulari.<\/li>\n<li>Potenciar la lectura per a poder fer un bon \u00fas de les eines de treball, ja siguin anal\u00f2giques o digitals.<\/li>\n<li>Normalitzar el fet de llegir i adquirir un major domini d&#8217;aquesta compet\u00e8ncia.<\/li>\n<li>Descobrir com la lectura ens permet accedir a mons i coneixements que ens estan vedats si no llegim.<\/li>\n<li>Descobrir la lectura tamb\u00e9 com a forma d&#8217;entreteniment i d&#8217;evasi\u00f3.<\/li>\n<li>Desenvolupar el pensament abstracte.<\/li>\n<li>Ampliar la capacitat de pensament cr\u00edtic.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #008000;\"><b>Objectius espec\u00edfics:<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">Aquests objectius es refereixen a la necessitat de realitzar activitats diferents a diversos nivells i en moments diferents del curs. A banda de la lectura, tamb\u00e9 es vol fer un treball reflexiu sobre la lectura. Per aix\u00f2 pretenem treballar de manera diferents els objectius en els diferents nivells:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"justify\"><b>1r d&#8217;ESO: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballar la mec\u00e0nica lectora, \u00e9s a dir, assegurar-nos que els alumnes s\u00f3n capa\u00e7os de llegir amb flu\u00efdesa.<\/li>\n<li>Treballar la lectura en veu alta per aprendre a escoltar-se i a escoltar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"justify\"><b>2n d\u2019ESO:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Llegir de forma aut\u00f2noma, preferentment textos narratius.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"justify\"><b>3r d&#8217;ESO:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballar la lectura en silenci i alhora ensenyar el lector a extreure&#8217;n els continguts.<\/li>\n<li>Treballar la lectura lenta i comprensiva.<\/li>\n<li>Adquirir compet\u00e8ncia en l&#8217;\u00fas de m\u00faltiples diccionaris.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"justify\"><b style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">4t d&#8217;ESO:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballar la lectura com a eina de debat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"justify\"><b style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">1r de Batxillerat:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballar el comentari de text de manera \u00e0mplia, \u00e9s a dir, no nom\u00e9s utilitzen textos literaris sin\u00f3 amb textos t\u00e8cnics, cient\u00edfics, de filosofia o que plantegin fets i debats de l&#8217;actualitat.<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Treballar textos d&#8217;una certa complexitat que ajudin l&#8217;alumne a pensar de manera abstracta i cr\u00edtica.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #008000;\"><b>Biblioteca:<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">En paral\u00b7lel al <strong>Programa ILEC<\/strong>, tamb\u00e9 <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/general\/recuperem-la-biblioteca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">s\u2019ha habilitat un espai de 50m<sup>2<\/sup> per a Biblioteca.<\/a> El model de biblioteca que<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1255 alignright\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4.jpg\" alt=\"\" width=\"353\" height=\"199\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4-300x169.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4-768x432.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-content\/uploads\/usu2220\/2023\/10\/2023_biblioteca.4-1536x864.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 353px) 100vw, 353px\" \/><\/a> posem en funcionament no ha de ser tan sols un espai de lectura ni tampoc una aula polivalent. Es pret\u00e9n un model din\u00e0mic en el qual a les funcions cl\u00e0ssiques de la Biblioteca se n\u2019afegeixin de relacionades amb activitats que s\u2019impulsin des d\u2019ella o tamb\u00e9 des dels alumnes que hi tinguin inter\u00e8s.<\/p>\n<p align=\"justify\">El <strong>Programa ILEC<\/strong> t\u00e9 la vocaci\u00f3 de ser un projecte transversal de centre, sobretot perqu\u00e8 estem conven\u00e7uts que \u00e9s una eina del tot necess\u00e0ria per impulsar la millora de la compet\u00e8ncia lectora dels nostres alumnes. Som conscients que es tracta d\u2019un projecte en construcci\u00f3 que ha de tenir la plasticitat suficient que ens permeti anar corregint el rumb sobre la marxa i en funci\u00f3 dels resultats obtinguts. I entenem, tamb\u00e9, que \u00e9s important\u00edssima la implicaci\u00f3 de tots els \u00e0mbits de l\u2019institut per a poder donar resposta als motius que ens han emp\u00e8s a engegar-lo, \u00e9s a dir, per a dotar els alumnes del nostre institut de les aptituds que els permetin llegir i entendre qualsevol tipus de text.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Motivacions del Programa d\u2019Impuls de la LECtura\u00a0<br \/>\nL\u2019observaci\u00f3 de l\u2019evoluci\u00f3 de la compet\u00e8ncia lectora dels nostres alumnes, ens fan entendre que cal refor\u00e7ar i molt les capacitats del nostre alumnat a l\u2019hora d\u2019enfrontar-se a un text escrit. Entre moltes altres causes, l\u2019exposici\u00f3 constant a est\u00edmuls audiovisuals&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/programa-dimpuls-de-la-lectura\/\" title=\"Read Programa d&#8217;Impuls de la LECtura\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1399","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1399"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1399\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1416,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1399\/revisions\/1416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-intermunicipal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}