{"id":6468,"date":"2020-11-23T08:43:35","date_gmt":"2020-11-23T07:43:35","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insjoanfuster\/?page_id=6468"},"modified":"2021-05-28T09:28:53","modified_gmt":"2021-05-28T07:28:53","slug":"tg2-les-ciutats-del-mon","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ins-dolors-aleu-barcelona\/treball-globalitzat\/tg2-les-ciutats-del-mon\/","title":{"rendered":"Projecte 2 ESO (Maqueta medieval, Ciutats del m\u00f3n, Multiculturalitat)"},"content":{"rendered":"

Projecte 2 Maqueta d’un edifici medieval<\/span><\/h1>\n

L’alumnat de 2n d’ESO ha iniciat un nou projecte en el marc del Treball per projectes. Aquest t\u00e9 com a objectiu final la construcci\u00f3 de la maqueta d’un edifici medieval. Per arribar al producte final, l’alumnat investigar\u00e0 sobre l’art rom\u00e0nic i g\u00f2tic, calcular\u00e0 les escales d’un edifici i escriur\u00e0 les seves caracter\u00edstiques en angl\u00e8s.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L’activitat que presentem en aquestes fotografies \u00e9s una din\u00e0mica que vam fer servir per presentar el nou projecte. Cada grup disposava de 5 fulls en blanc i d’un rotlle de cel\u00b7lo per a fer una construcci\u00f3 que s’aixequ\u00e9s un pam de la taula i que pogu\u00e9s suportar el pes del seu ordinador port\u00e0til.<\/p>\n

Tots els grups van implicar-se molt per assolir aquest repte.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n#treballglobalitzat #treballperprojectes #tg #segoneso #din\u00e1mica #femfuster<\/p>\n

 <\/p>\n

Projecte 2 Ciutats del m\u00f3n<\/span><\/h1>\n

Els alumnes de 2n d’ESO de l’Institut Joan Fuster, a les hores de Treball Globalitzat i dintre del marc de la Pauta de Treball Com\u00fa (PTC) dedicada al joc durant aquesta setmana, han jugat al Joc de les Ciutats del M\u00f3n. Una primera aproximaci\u00f3 al joc que, durant les pr\u00f2ximes setmanes elles mateixes elaboraran i que despr\u00e9s ens presentaran.
\nEl joc tenia una mec\u00e0nica ben senzilla, cadasc\u00fa del grup escrivia el nom d’una ciutat del m\u00f3n en una targeta, fins a tres targetes. Despr\u00e9s competien contra un altre grup. La competici\u00f3 consisteix a fer que, un cop barrejades les targetes d’ambd\u00f3s grups i, ubicats de manera alterna, un membre del grup havia de fer encertar a la resta del seu grup el m\u00e0xim nombre de ciutats en 30 segons de temps. Hi havia 4 rondes, una per a cada manera de fer encertar les ciutats. La primera ronda a trav\u00e9s d’una definici\u00f3, la segona a trav\u00e9s d’una sola paraula, la tercera amb m\u00edmica i la quarta a trav\u00e9s d’un soroll o can\u00e7\u00f3. Al final de cada ronda en recompten els punts i, un cop finalitzades les quatre rondes, guanya qui m\u00e9s punts (ciutats encertades) tingui.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\n

Projecte 2 Multiculturalitat<\/span><\/h1>\n<\/header>\n
\n

L\u2019alumnat de 2n d\u2019ESO ha finalitzat el seu primer projecte en el marc del treball globalitzat. Aquest ha consistit a escriure una escaleta, un\u00a0storyboard<\/em>\u00a0i un gui\u00f3 per despr\u00e9s gravar un curtmetratge sobre alguna conducta discriminat\u00f2ria en relaci\u00f3 amb la interculturalitat, amb el suport de l\u2019entitat externa de El Parlante<\/em>.<\/p>\n

En aquest v\u00eddeo podeu veure algunes imatges del proc\u00e9s de creaci\u00f3 de l\u2019escaleta, del gui\u00f3 i del proc\u00e9s de gravaci\u00f3 dels curts, aix\u00ed com algunes impressions del seu professorat.<\/p>\n

Des d\u2019aqu\u00ed volem felicitar el nostre alumnat i a El Parlante Bcn<\/a>\u00a0per la bona feina!<\/p>\n