Què passa realment quan fem “tertúlies” a classe? perquè sovint els nens i nenes arriben a casa i diuen “hem fet tertúlia”, però potser costa visualitzar què fem exactament asseguts en rotllana.

La tertúlia és el moment preferit de la setmana. No fem un examen de comprensió ni un test ràpid. El que fem és seure i conversar. És fascinant veure com llegeixen un fragment d’un llibre a casa i, quan arriben a l’aula, el que han llegit es transforma.

Quan llegeixen preparant-se per a la tertúlia, el seu cervell treballa d’una manera diferent: no busquen la resposta correcta, busquen arguments. “Per què el protagonista ha fet això?”, “A mi em recorda a quan em va passar tal cosa…”. Això és comprensió lectora en estat pur.

Després, toca l’escriptura. Perquè no anem a la tertúlia amb les mans buides; preparen les seves aportacions. Han d’escriure el que pensen, endreçar les idees i triar bé les paraules perquè els companys entenguin el seu punt de vista. És escriptura amb propòsit: escriuen perquè algú els escolti.

I, finalment, el gran repte: l’expressió oral. Aquí ve el més emocionant. Aprenen a respectar els torns, a escoltar de debò el company (encara que pensin diferent) i a construir idees a partir del que ha dit l’altre.

Cliqueu a l ‘enllaç per veure les imatges: TERTÚLIES