{"id":3569,"date":"2026-02-13T13:28:11","date_gmt":"2026-02-13T12:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/?page_id=3569"},"modified":"2026-02-17T16:02:32","modified_gmt":"2026-02-17T15:02:32","slug":"secundaria-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/secundaria-3\/","title":{"rendered":"FAQS SECUND\u00c0RIA"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

QUIN \u00c9S EL MARC HORARI?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Comunitat de joves <\/strong>(Educaci\u00f3 secund\u00e0ria): L\u2019horari lectiu consta de 30 hores setmanals estructurades en:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • dilluns, dimarts i dimecres:\u00a0<\/strong>\n
      \n
    • matins<\/strong>: de 8:00h a 13:00\u00a0<\/li>\n\n\n\n
    • tardes<\/strong>: de 15:00h a 16:30 h.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • dijous i divendres:<\/strong>\n
        \n
      • matins <\/strong>de 8:00h a 14:30h.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        QUANTS ALUMNES HI HA A CADA GRUP?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        D\u2019acord amb la normativa vigent, pel curs 26\/27, els nois i noies formen part d\u2019un grup de 28 alumnes com a m\u00e0xim. Sempre que podem fem grups m\u00e9s petits.<\/p>\n\n\n\n

        QUINES METODOLOGIES EMPREU?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        L\u2019equip docent dissenya activitats significatives seguint multitud de formats:<\/p>\n\n\n\n

        projectes, treball per reptes, treball cooperatiu, treball individual…, totes elles al servei de l\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n

        QUINES MAT\u00c8RIES ES FAN?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Agrupem les mat\u00e8ries per \u00e0mbits:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • \u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic:<\/strong> Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura\u00a0<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit de llengua estrangera: <\/strong>Angl\u00e8s.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit cientificotecnol\u00f2gic:<\/strong> Ci\u00e8ncies de la Naturalesa: F\u00edsica i Qu\u00edmica i Biologia i Geologia, Tecnologia.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit matem\u00e0tic:<\/strong> Matem\u00e0tiques seguint el programa i asssesorament d\u2019Innovamat.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit social i art\u00edstic:<\/strong> Ci\u00e8ncies socials: geografia i hist\u00f2ria i Educaci\u00f3 Pl\u00e0stica, Visual i Audiovisual.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit d’expressi\u00f3 musical: <\/strong>M\u00fasica.<\/li>\n\n\n\n
        • \u00c0mbit d\u2019Educaci\u00f3 f\u00edsica.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Tamb\u00e9 hi ha l’\u00e0mbit digital i l’\u00e0mbit personal i social que es treballen de forma transversal a totes les mat\u00e8ries, donant molta import\u00e0ncia a l’aprenentatge aut\u00f2nom i la compet\u00e8ncia personal i d’aprendre a aprendre.<\/p>\n\n\n\n

          QUINES OPTATIVES OFERIU?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Cada any varien en funci\u00f3 de les necessitats i gustos del grup classe, per\u00f2 les m\u00e9s demandades s\u00f3n digitalitzaci\u00f3, cultura cl\u00e0ssica, narrativa digital, pensament cr\u00edtic, emprenedoria<\/em>, entre d\u2019altres. <\/p>\n\n\n\n

          COM ATENEU LA DIVERSITAT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Adaptem la nostra proposta educativa a l’alumnat i els ajudem a definir els seus objectius i la seva traject\u00f2ria de formaci\u00f3. La comissi\u00f3 d\u2019atenci\u00f3 educativa inclusiva (CAEI) i les orientadores del centre (comptem amb 1 per cada nivell), en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019equip docent, acompanya l\u2019alumnat en el disseny i la presa de decisions de cara als ensenyaments postobligatoris.<\/p>\n\n\n\n

          PROJECTES DE CENTRE AMB ENTITATS EXTERNES?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          El centre participa en diversos projectes d\u2019innovaci\u00f3 i de qualitat pedag\u00f2gica per poder oferir a l\u2019alumnat una educaci\u00f3 actual i de qualitat. Una mostra d\u2019aquests projectes s\u00f3n: T\u00e0ndem amb ESCAC (escola superior de cinema i audiovisual de Catalunya), STEAM cat, Innovamat, projecte EINA. <\/p>\n\n\n\n

          COM US COMUNIQUEU AMB LES FAM\u00cdLIES?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Reconeixem i valorem el paper fonamental de les fam\u00edlies en el desenvolupament dels joves. A partir de les reunions grupals i de les entrevistes individuals de seguiment, s\u2019estableix el vincle entre la fam\u00edlia i el tutor o tutora referent de cada alumne\/a. \u00c9s per aix\u00f2 que apostem per tenir dos tutors per aula, d\u2019aquesta manera podem atendre de manera m\u00e9s propera.  <\/p>\n\n\n\n

          Fem servir la plataforma Dinantia per comunicar les informacions d’inter\u00e8s general, assist\u00e8ncia\u2026, \u00e9s una aplicaci\u00f3 r\u00e0pida i f\u00e0cil. <\/p>\n\n\n\n

          I L\u2019AVALUACI\u00d3?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Entenem l\u2019avaluaci\u00f3 com la reflexi\u00f3 compartida amb l\u2019alumnat al voltant de com s\u2019ha desenvolupat el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. \u00c9s el moment de prendre decisions sobre qu\u00e8 s\u2019ha fet i qu\u00e8 queda pendent. Compartim butlletins d’avaluaci\u00f3 amb fam\u00edlies i alumnes a inici de curs, despr\u00e9s de cada avaluaci\u00f3 i tamb\u00e9 a final de curs.<\/p>\n\n\n\n

          En aquests butlletins acompanyem els assoliments quantitatius amb comentaris reflexius de l\u2019alumnat sobre el seu propi aprenentatge i observacions qualitatives dels docents amb l\u2019objectiu de fer-los conscients del seu propi proc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

          I DESPR\u00c9S DE L\u2019ESO?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Acompanyem l\u2019alumnat en la presa de decisions que afecten el seu futur i el model de ciutadans i ciutadanes que volen ser. En aquest punt, la tasca dels tutors i tutores de 4t d\u2019ESO i de la nostra orientadora psicopedag\u00f2gica \u00e9s de gran import\u00e0ncia. <\/p>\n\n\n\n

          COM ENTENEU LA CONVIV\u00c8NCIA AL CENTRE?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          La conviv\u00e8ncia al centre es basa en l\u2019acompanyament de les relacions i els conflictes des d\u2019una mirada restaurativa. Aquesta mirada implica una escola amable, capa\u00e7 de generar relacions positives i saludables on tothom t\u00e9 la possibilitat d\u2019expressar i compartir sentiments, emocions i necessitats. Es busca generar espais que puguin permetre a cadasc\u00fa explicar el seu punt de vista, la seva hist\u00f2ria, compartir sentiments i necessitats, i pensar estrat\u00e8gies per a donar-hi resposta, promour\u00e0 la superaci\u00f3 de qualsevol situaci\u00f3 donada, la responsabilitzaci\u00f3 i la reparaci\u00f3 de les relacions.<\/p>\n\n\n\n

          polivalent, sala d\u2019expressi\u00f3 corporal, sala maker<\/em> i aula d\u2019aula d\u2019acollida<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          FEU ACTIVITATS EXTERNES?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          El nostre projecte educatiu inclou sortides pedag\u00f2giques per a totes les etapes organitzades per entitats externes a l’institut escola. Aquestes es duen a terme tant a dins com a fora del centre i s’adapten a les propostes pedag\u00f2giques de cada nivell.<\/p>\n\n\n\n

          I LES COL\u00d2NIES ESCOLARS?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Al final de 2n d\u2019ESO i 4t d\u2019ESO es realitzen els viatges finals d\u2019etapa. Normalment, consisteix en passar 2 dies a Portaventura<\/em> (ESO 2) amb activitats l\u00fadiques enfortint les relacions interpersonals, la qual cosa esdev\u00e9 l\u2019objectiu principal. En el cas de 4t de l\u2019ESO marxen 4 o 5 dies a un dest\u00ed diferent cada any. L\u2019objectiu principal \u00e9s que ells organitzin el seu viatge sent responsables de la gesti\u00f3, dates, planificaci\u00f3 i del producte final. <\/p>\n\n\n\n

          COM TRACTEU LA COMPET\u00c8NCIA DIGITAL?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Com a l\u00ednia de centre, la compet\u00e8ncia digital \u00e9s una eina per assolir altres objectius. Per aix\u00f2, la treballem a consci\u00e8ncia per\u00f2 responsablement i de manera gradual.<\/p>\n\n\n\n

          De manera transversal i des de tots els \u00e0mbits es treballa la compet\u00e8ncia digital de manera organitzada i planificada, amb activitats on puguin desenvolupar i treballar aquesta compet\u00e8ncia; sempre de manera conscient i responsable, de manera que en facin un bon \u00fas. <\/p>\n\n\n\n

          QUANTES PLACES OFERIU DE CARA EL CURS 2026-2027?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          A secund\u00e0ria, oferim 50 places per 1r d\u2019ESO. La quantitat de places oferides varia en funci\u00f3 de les r\u00e0tios actuals de cada grup. <\/p>\n\n\n\n

          Tens m\u00e9s preguntes? Feu-nos-les arribar a a8076595@xtec.cat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          QUIN \u00c9S EL MARC HORARI? Comunitat de joves (Educaci\u00f3 secund\u00e0ria): L\u2019horari lectiu consta de 30 hores setmanals estructurades en: QUANTS ALUMNES HI HA A CADA GRUP? D\u2019acord amb la normativa vigent, pel curs 26\/27, els nois i noies formen part d\u2019un grup de 28 alumnes com a m\u00e0xim. Sempre que podem fem grups m\u00e9s petits. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3569","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3569","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3569"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3569\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3587,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3569\/revisions\/3587"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieteresaaltet-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3569"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}