{"id":9196,"date":"2025-10-06T09:54:52","date_gmt":"2025-10-06T07:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/?p=9196"},"modified":"2025-10-06T09:55:13","modified_gmt":"2025-10-06T07:55:13","slug":"caixes-daprenentatge-25-26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/general\/caixes-daprenentatge-25-26\/","title":{"rendered":"CAIXES D’APRENENTATGE 25|26"},"content":{"rendered":"

A l\u2019Institut Escola El Temple, les Caixes d\u2019Aprenentatge<\/strong> constitueixen un complement clau dins la formaci\u00f3 integral de l\u2019alumnat<\/strong>. Aquesta metodologia, dissenyada pel mateix equip docent, permet transitar pels sabers de manera diversa i vivencial<\/strong>, oferint m\u00faltiples oportunitats per consolidar els aprenentatges de forma competencial i significativa.<\/p>\n

Les caixes proposen reptes reals i oberts, en qu\u00e8 l\u2019alumnat pot escollir en quin projecte vol implicar-se<\/strong>, atenent els seus interessos i fortaleses personals. Aquesta llibertat d\u2019elecci\u00f3 fomenta la motivaci\u00f3 intr\u00ednseca<\/strong> i afavoreix l\u2019autonomia, la presa de decisions i la responsabilitat en el propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

El treball cooperatiu<\/strong> \u00e9s un altre dels eixos vertebradors de la metodologia. En un context social i professional on la majoria de projectes es desenvolupen en equip, aprendre a col\u00b7laborar, escoltar i confiar<\/strong> esdev\u00e9 una compet\u00e8ncia essencial. Les caixes ofereixen un marc idoni per treballar-ho des de la pr\u00e0ctica i la conviv\u00e8ncia.<\/p>\n

Els cat\u00e0legs de caixes d\u2019aquest curs<\/strong> recullen totes les propostes disponibles per a cada etapa educativa, amb l\u2019objectiu d\u2019enriquir el curr\u00edculum i fer m\u00e9s completa la formaci\u00f3 dels nostres alumnes<\/strong>. Una aposta del centre per continuar construint un aprenentatge rigor\u00f3s, viu i connectat amb el m\u00f3n real<\/strong>.<\/p>\n

CAT\u00c0LEG 4|5<\/h3>\n

Tot seguit us presentem el cat\u00e0leg de caixes d\u2019aprenentatge de 4t i 5\u00e8<\/strong>, una proposta compartida que permet als alumnes aprendre en contextos internivell<\/strong>. Aquesta organitzaci\u00f3 fomenta la col\u00b7laboraci\u00f3 entre infants de diferents edats i madureses, enriquint les experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge tant dels m\u00e9s grans com dels m\u00e9s petits. Treballar en grups internivell afavoreix la tutoria entre iguals<\/strong>, el sentit de responsabilitat<\/strong>, l\u2019ajuda m\u00fatua<\/strong> i la gesti\u00f3 de la diversitat<\/strong> dins l\u2019aula. Els alumnes aprenen a adaptar el seu llenguatge, a respectar ritmes i punts de vista diferents i a construir coneixement conjuntament.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

CAT\u00c0LEG 6|1<\/h3>\n

Tot seguit us presentem el cat\u00e0leg de caixes d\u2019aprenentatge compartit entre 6\u00e8 i 1r d\u2019ESO<\/strong>, una proposta pensada per facilitar el pas entre prim\u00e0ria i secund\u00e0ria<\/strong> i donar continu\u00eftat al projecte educatiu de l\u2019Institut Escola El Temple.<\/p>\n

Ens agrada fer pont entre etapes<\/strong>, oferint als alumnes de 6\u00e8 l\u2019oportunitat de con\u00e8ixer els professors i din\u00e0miques de l\u2019ESO<\/strong>, alhora que incorporen nous h\u00e0bits d\u2019autonomia, organitzaci\u00f3 i treball personal<\/strong> propis de la nova etapa. Aquesta conviv\u00e8ncia d\u2019edats enriqueix el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge: els m\u00e9s grans exerceixen un rol de referent, mentre que els m\u00e9s petits aporten curiositat i energia. D\u2019aquesta manera, es crea un espai d\u2019aprenentatge compartit<\/strong> on la cooperaci\u00f3, el respecte i la responsabilitat s\u00f3n claus.<\/p>\n

Les caixes d\u2019aquest cat\u00e0leg combinen rigor competencial i mirada creativa<\/strong>, ajudant els alumnes a transitar amb seguretat i motivaci\u00f3 cap a la secund\u00e0ria, sense perdre el vincle d\u2019afecte i pertinen\u00e7a que caracteritza la nostra comunitat educativa.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

CAT\u00c0LEG 2|3<\/h3>\n

Us presentem el cat\u00e0leg de caixes d\u2019aprenentatge de 2n i 3r d\u2019ESO<\/strong>, el darrer dels cat\u00e0legs<\/strong> del nostre recorregut i, alhora, el m\u00e9s complex i exigent<\/strong>. En aquesta etapa, les caixes esdevenen un espai on l\u2019alumnat posa en pr\u00e0ctica tot all\u00f2 que ha anat aprenent en els cursos anteriors, connectant sabers, compet\u00e8ncies i interessos personals<\/strong> en projectes amb un grau m\u00e9s alt d\u2019autonomia i responsabilitat.<\/p>\n

Les propostes d\u2019aquest cat\u00e0leg estan pensades per estimular el pensament cr\u00edtic, la creativitat i la capacitat d\u2019an\u00e0lisi<\/strong>, amb reptes que impliquen recerca, debat i producci\u00f3 de resultats reals. L\u2019objectiu \u00e9s consolidar un perfil d\u2019alumne actiu, reflexiu i competent<\/strong>, capa\u00e7 de treballar de manera cooperativa i de transferir els aprenentatges a contextos diversos.<\/p>\n

Aquestes caixes representen un pas m\u00e9s en la maduresa del nostre projecte: una s\u00edntesi de tot el cam\u00ed recorregut<\/strong>, que prepara els joves per afrontar amb seguretat i esperit cr\u00edtic els reptes de la darrera etapa de l\u2019ESO i del seu propi itinerari vital.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l\u2019Institut Escola El Temple, les Caixes d\u2019Aprenentatge constitueixen un complement clau dins la formaci\u00f3 integral de l\u2019alumnat. Aquesta metodologia, dissenyada pel mateix equip docent, permet transitar pels sabers de manera diversa i vivencial, oferint m\u00faltiples oportunitats per consolidar els aprenentatges de forma competencial i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9208,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-9196","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9196"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9214,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9196\/revisions\/9214"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}