{"id":9121,"date":"2025-05-09T09:56:28","date_gmt":"2025-05-09T07:56:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/?p=9121"},"modified":"2025-05-09T09:56:28","modified_gmt":"2025-05-09T07:56:28","slug":"escola-de-families","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/general\/escola-de-families\/","title":{"rendered":"Escola de fam\u00edlies"},"content":{"rendered":"

A l\u2019escola creiem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una tasca compartida. Per aix\u00f2, des del curs passat, hem posat en marxa l\u2019Escola de Fam\u00edlies<\/strong>, un espai de trobada on l\u2019equip docent i les fam\u00edlies podem compartir, aprendre i cr\u00e9ixer plegats. L\u2019objectiu \u00e9s doble: enfortir el vincle entre fam\u00edlia i escola<\/strong>, i acostar a les fam\u00edlies el dia a dia a l\u2019aula<\/strong>, perqu\u00e8 coneguin com aprenen els seus fills i filles i puguin donar-hi continu\u00eftat a casa.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aquest curs ja hem celebrat dues jornades:<\/p>\n

A la comunitat de petits (i3, i4 i i5)<\/strong>, vam obrir les portes dels racons de matem\u00e0tiques<\/strong>, on les fam\u00edlies van poder veure com els infants descobreixen el m\u00f3n dels n\u00fameros a trav\u00e9s del joc, la manipulaci\u00f3 i la conversa. Una experi\u00e8ncia viva i enriquidora que va permetre entendre com es construeix el pensament matem\u00e0tic des de ben petits.<\/p>\n

A la comunitat de mitjans (1r, 2n i 3r)<\/strong>, vam dedicar la sessi\u00f3 als racons de llengua<\/strong>, un espai on es fomenta el gust per llegir, escriure i comunicar-se. Les fam\u00edlies van poder viure de prop les din\u00e0miques que es generen a l\u2019aula i descobrir estrat\u00e8gies per continuar acompanyant els seus fills i filles en l\u2019aprenentatge lector i ling\u00fc\u00edstic.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com s\u00f3n els racons de matem\u00e0tiques a la comunitat de petits?<\/strong><\/span><\/h4>\n
    \n
  1. \n

    Rac\u00f3 de numeraci\u00f3 i quantitat:<\/strong>
    L\u2019alumnat compta, emparella, associa grafies amb quantitats i juga amb materials com botons, pedres, pinces o daus. Es treballen conceptes com \u201cun m\u00e9s\u201d, \u201cun menys\u201d, la correspond\u00e8ncia i el recompte. Tot de forma manipulativa i vivencial.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Rac\u00f3 de seriacions i patrons:<\/strong>
    Amb peces de colors, taps, perles o blocs de construcci\u00f3, els infants creen s\u00e8ries visuals, auditories o motrius. Aquest rac\u00f3 afavoreix l\u2019atenci\u00f3, la mem\u00f2ria visual i la l\u00f2gica seq\u00fcencial.<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Rac\u00f3 de formes i espai:<\/strong>
    Es manipulen figures geom\u00e8triques, es fan puzles, es construeixen estructures i es treballen conceptes com dins\/fora, a sobre\/sota, gran\/petit\u2026 S\u2019hi desenvolupen la percepci\u00f3 espacial i la classificaci\u00f3.<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Rac\u00f3 de mesura i comparaci\u00f3:<\/strong>
    Es comparen mides, es pesen objectes amb balances, es mesura amb cintes o regles adaptades i es treballa el temps amb calendaris o rellotges de cartr\u00f3. Tot plegat ajuda a entendre la mesura a trav\u00e9s de l\u2019experi\u00e8ncia directa.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/p>\n

    Com s\u00f3n els racons de llengua a 1r, 2n i 3r?<\/strong><\/span><\/h4>\n
      \n
    1. \n

      Rac\u00f3 de lectura compartida i aut\u00f2noma:<\/strong>
      S\u2019hi troben contes, llibres de coneixements i revistes adaptades a cada nivell lector. L\u2019alumnat pot llegir en parelles, en veu alta o silenciosament, i compartir opinions sobre el que han llegit. Es fomenta el plaer per la lectura i la comprensi\u00f3 lectora.<\/p>\n<\/li>\n

    2. \n

      Rac\u00f3 d\u2019expressi\u00f3 escrita:<\/strong>
      Propostes variades per escriure: des de cartes, notes, descripcions o petites hist\u00f2ries fins a receptes o instruccions. Sempre hi ha suport visual, bancs de paraules i models per afavorir la producci\u00f3 escrita segons les necessitats de cada infant.<\/p>\n<\/li>\n

    3. \n

      Rac\u00f3 de joc ling\u00fc\u00edstic:<\/strong>
      Aqu\u00ed es treballa l\u2019ortografia, el l\u00e8xic i la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica a trav\u00e9s de jocs: mots encreuats, memorys de paraules, jocs de rimes, domin\u00f3s sil\u00b7l\u00e0bics o jocs de cartes amb fam\u00edlies l\u00e8xiques. L\u2019objectiu \u00e9s aprendre la llengua d\u2019una manera l\u00fadica i funcional.<\/p>\n<\/li>\n

    4. \n

      Rac\u00f3 d\u2019oralitat:<\/strong>
      Espai per practicar l\u2019expressi\u00f3 oral amb activitats com explicar acudits, fer descripcions, entrevistes, lectures en veu alta o petites dramatitzacions. Es dona import\u00e0ncia a la flu\u00efdesa, la pron\u00fancia i l\u2019escolta activa.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      \"\"<\/p>\n

      Aquest enfocament ent\u00e9n l\u2019aprenentatge com una experi\u00e8ncia que:<\/p>\n