{"id":5848,"date":"2018-02-27T22:10:42","date_gmt":"2018-02-27T21:10:42","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/\/?p=5848"},"modified":"2018-02-27T22:19:38","modified_gmt":"2018-02-27T21:19:38","slug":"llegim-en-parella-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/general\/llegim-en-parella-2\/","title":{"rendered":"LLEGIM EN PARELLA"},"content":{"rendered":"

Hem iniciat novament el programa \u201cLLEGIM EN PARELLA\u201d <\/strong>que t\u00e9 com objectiu principal millorar la compet\u00e8ncia lectora de l\u2019alumnat, un element clau per a l\u2019\u00e8xit escolar.<\/p>\n

\u00c9s un programa educatiu impulsat pel Grup d\u2019Aprenentatge entre iguals<\/strong> de l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3 de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona que utilitza la tutoria entre iguals i la implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora.<\/strong><\/p>\n

Aquest programa es basa en la tutoria entre iguals, parelles de persones que aprenen a trav\u00e9s d\u2019una activitat estructurada i que combina la tutoria entre alumnes i la tutoria familiar. Podeu trobar tota la informaci\u00f3 del programa clicant AQU\u00cd<\/a><\/p>\n

A classe<\/strong>, durant el segon trimestre, destinem dues de les sessions de lectura setmanal on els alumnes treballen en parella una lectura. Un alumne de 5\u00e9 \u00e9s el TUTOR i l\u2019altre alumne de 3r \u00e9s el TUTORAT. El tutor es prepara la lectura i preguntes de comprensi\u00f3 per poder ajudar el seu company\/a.<\/p>\n

A casa<\/strong>, durant el segon trimestre, l\u2019alumne porta una lectura<\/a> per llegir cada setmana. Cal que alg\u00fa de la fam\u00edlia (pare, mare, germ\u00e0 gran, avi, \u00e0via,\u2026) li faci de TUTOR, \u00e9s a dir, que el guie durant la lectura seguint el full d\u2019activitats. Podreu anar anotant el seguiment de les activitats en el Diari de les Sessions<\/a>.<\/p>\n

L\u2019estructura del \u201cFull d\u2019activitats<\/a>\u201d<\/em><\/strong> t\u00e9 quatre apartats:<\/p>\n

    \n
  1. Abans de llegir\u2026<\/em> Es formulen preguntes que els ajuden a: explorar el text (format, t\u00edtol,\u2026), elaborar hip\u00f2tesis o prediccions del contingut de la lectura, parlar d\u2019all\u00f2 que ells ja saben,\u2026<\/li>\n
  2. Comencem a llegir\u2026 <\/em>El TUTOR llegeix el text en veu alta (fent de model). Despr\u00e9s llegeixen el text els dos en veu alta i per acabar llegeix el TUTORAT sol i el TUTOR el va corregint.<\/li>\n
  3. Despr\u00e9s de llegir\u2026<\/em> Es realitzen les activitats de comprensi\u00f3 lectora proposades.<\/li>\n
  4. Tornem a llegir\u2026<\/em> Finalment el TUTORAT torna a llegir el text de forma expressiva, natural i amb entonaci\u00f3.<\/li>\n
  5. Quinzenalment, els alumnes faran l\u2019autoavaluaci\u00f3 i la coavaluaci\u00f3<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n

    Podeu trobar m\u00e9s informaci\u00f3 clicant aquest enlla\u00e7, referent a l\u2019espai web que vam crear en iniciar el programa.<\/p>\n

    https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/llegim-en-parella\/desenvolupament-de-la-sessio<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Hem iniciat novament el programa \u201cLLEGIM EN PARELLA\u201d que t\u00e9 com objectiu principal millorar la compet\u00e8ncia lectora de l\u2019alumnat, un element clau per a l\u2019\u00e8xit escolar.
    \n\u00c9s un programa educatiu impulsat pel Grup d\u2019Aprenentatge entre iguals de l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3 de la Universitat Aut\u00f2noma…     Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5850,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[14,1,54,4,12],"tags":[],"class_list":["post-5848","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-5e","category-general","category-grans","category-portada","category-3r"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5848"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5851,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5848\/revisions\/5851"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ietemple\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}