{"id":26852,"date":"2024-10-21T14:05:28","date_gmt":"2024-10-21T12:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/?page_id=26852"},"modified":"2025-03-13T15:11:11","modified_gmt":"2025-03-13T14:11:11","slug":"criteris-davaluacio-al-batxillerat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/el-centre\/documentacio\/criteris-davaluacio-al-batxillerat\/","title":{"rendered":"Criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 al batxillerat"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Criteris generals<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Proc\u00e9s d&#8217;ensenyament i aprenentatge<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019acord amb el<\/span> <a href=\"https:\/\/portaldogc.gencat.cat\/utilsEADOP\/PDF\/8758\/1927851.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>DECRET 171\/2022, de 20 de setembre, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenya<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>ments de batxillerat<\/strong> <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">i els <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Documents per a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels centres<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, l\u2019avaluaci\u00f3 del <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">proc\u00e9s d\u2019aprenentatge regeix i orienta el proc\u00e9s educatiu, tant en el seu vessant educatiu com qualificador, i ha de ser:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Cont\u00ednua.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Ha de donar import\u00e0ncia de l\u2019observaci\u00f3 i seguiment del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge per detectar els aven\u00e7os i les dificultats i poder preveure les mesures necess\u00e0ries per assolir l\u2019\u00e8xit.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Global. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Ha de prendre en consideraci\u00f3 la situaci\u00f3 en cadascuna de les mat\u00e8ries i tamb\u00e9 l\u2019evoluci\u00f3 conjunta.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Diferenciada.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> D\u2019acord amb les particularitats de tots els elements del curr\u00edculum.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Formativa.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Ha de proporcionar informaci\u00f3 per millorar els aprenentatges de l\u2019alumnat i els processos d\u2019ensenyament.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Avaluacions parcials<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els <\/span><b>referents de l\u2019avaluaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> s\u00f3n les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques de cada mat\u00e8ria i els criteris d\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els <\/span><b>instruments d\u2019avaluaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> han de ser variats, diversos i adequats a les diferents situacions d\u2019aprenentatge. Entre aquests ins<span style=\"color: #000000;\">truments, <\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">cada trimestre s\u2019organitza un per\u00edode d\u2019avaluaci\u00f3 que permet la realitzaci\u00f3 conjunta i equilibrada d\u2019activitats espec\u00edfiques i individuals.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cada trimestre, despr\u00e9s que l\u2019equip docent s\u2019hagi reunit en sessi\u00f3 d\u2019avaluaci\u00f3, s\u2019emet un <\/span><b>informe qualitatiu<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en format digital que es fa arribar a l&#8217;alumnat i fam\u00edlies i que expressa els resultats de l\u2019avaluaci\u00f3 parcial amb indicadors num\u00e8rics de l\u20191 al 10, sense decimals.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A 1r de Batxillerat, l\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3 del 3r trimestre coincideix amb el de l\u2019avaluaci\u00f3 final.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Avaluaci\u00f3 final ordin\u00e0ria i extraordin\u00e0ria<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Al final de curs el professorat de cada mat\u00e8ria decideix si l\u2019alumne o alumna ha aconseguit el grau adequat d\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques corresponents a cadascuna de les mat\u00e8ries que imparteix.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El professor o professora ha d\u2019expressar els resultats de l\u2019avaluaci\u00f3 amb<\/span><b> indicadors num\u00e8rics<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de l\u20191 al 10, sense decimals.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Abans de la <b>sessi\u00f3 d\u2019avaluaci\u00f3 ordin\u00e0ria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, es programa un per\u00edode d\u2019activitats espec\u00edfiques i individuals que permet recuperar les compet\u00e8ncies de les mat\u00e8ries no assolides. <\/span>Les qualificacions d&#8217;aquestes s&#8217;han d&#8217;expressar<span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0en els mateixos termes que la resta de mat\u00e8<span style=\"color: #000000;\">ries; <\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">\u00e9s a dir, sense l\u00edmit en el nivell de qualificaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Durant aquest per\u00edode d\u2019activitats espec\u00edfiques i individuals d\u2019avaluaci\u00f3<span style=\"color: #000000;\"> i abans de la sessi\u00f3 d\u2019avaluaci\u00f3 ordin\u00e0ria,<\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> s\u2019oferir\u00e0 tamb\u00e9 la possibilitat de millorar la qualificaci\u00f3 final de les mat\u00e8ries assolides.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Abans de la <\/span><b>sessi\u00f3 final extraordin\u00e0ria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, es planifiquen activitats espec\u00edfiques d\u2019avaluaci\u00f3 per recuperar les compet\u00e8ncies de les mat\u00e8ries no assolides.\u00a0<\/span>Les qualificacions d&#8217;aquestes s&#8217;han d&#8217;expressar<span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0en els mateixos termes que la resta de mat\u00e8<span style=\"color: #000000;\">ries.<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En el cas de les <\/span><b>mat\u00e8ries amb continu\u00eftat en els dos cursos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, l\u2019alumnat que tingui cursada i no superada la mat\u00e8ria de primer curs no pot ser qualificat de la mat\u00e8ria de segon curs. Aquesta circumst\u00e0ncia es consigna a les actes finals amb la menci\u00f3 \u201c<\/span><b>pendent de qualificaci\u00f3 de primer curs\u201d <\/b>(PQ).<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Pas de curs i repetici\u00f3<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>El pas de curs \u00e9s autom\u00e0tic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> quan l\u2019alumne o alumna obt\u00e9 avaluaci\u00f3 positiva en la totalitat de les mat\u00e8ries o t\u00e9 un m\u00e0xim de dues mat\u00e8ries amb avaluaci\u00f3 negativa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Amb avaluaci\u00f3 negativa a tres o quatre mat\u00e8ries de 1r de batxillerat,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> es pot optar per repetir el curs en la seva totalitat o per matricular-se de les mat\u00e8ries de primer que no s\u2019han superat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Amb avaluaci\u00f3 negativa a cinc o m\u00e9s mat\u00e8ries de 1r de batxillerat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, s\u2019ha de repetir el curs en la seva totalitat. No cal tornar a realitzar, si s\u2019han superat, la mat\u00e8ria d\u2019Estada a l\u2019empresa i el Treball de Recerca.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Amb avaluaci\u00f3 negativa a alguna mat\u00e8ria de 2n de batxillerat,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> es poden repetir nom\u00e9s les mat\u00e8ries no superades sense necessitat de repetir el curs complet.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Recuperaci\u00f3 de mat\u00e8ries pendents<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Durant el <\/span><b>primer trimestre <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de 2n de batxillerat, s\u2019organitzen activitats espec\u00edfiques de recuperaci\u00f3 amb car\u00e0cter individual, de les mat\u00e8ries no assolides de 1r de batxillerat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es torna a oferir l\u2019oportunitat d\u2019assolir les compet\u00e8ncies associades a aquestes mat\u00e8ries <\/span><b>abans de la sessi\u00f3 d\u2019avaluaci\u00f3 final ordin\u00e0ria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les qualificacions de les mat\u00e8ries despr\u00e9s d\u2019aquestes activitats de recuperaci\u00f3 s\u2019han d\u2019expressar en els mateixos termes que la resta de mat\u00e8ries.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Titulaci\u00f3 de l\u2019etapa<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per obtenir el t\u00edtol de batxillerat \u00e9s necess\u00e0ria l\u2019<strong>a<\/strong><\/span><b>valuaci\u00f3 positiva de totes les mat\u00e8ries<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dels dos cursos de batxillerat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Excepcionalment, l\u2019equip docent pot decidir a l\u2019avaluaci\u00f3 extraordin\u00e0ria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> l\u2019obtenci\u00f3 del t\u00edtol de batxillerat per a un alumne o alumna que <\/span><b>ha superat totes les mat\u00e8ries excepte una<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, sempre que es compleixin, a m\u00e9s, totes les condicions seg\u00fcents:<\/span>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que l\u2019equip docent consideri que l\u2019alumne o alumna ha assolit els objectius i les compet\u00e8ncies vinculats a aquest t\u00edtol.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que no s\u2019ha produ\u00eft una inassist\u00e8ncia continuada i no justificada per part de l\u2019alumne o alumna a la mat\u00e8ria.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que l\u2019alumne o alumna s\u2019ha presentat a les proves i ha realitzat les activitats necess\u00e0ries per a la seva avaluaci\u00f3, incloses les de la convocat\u00f2ria extraordin\u00e0ria.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que la mitjana aritm\u00e8tica de les qualificacions obtingudes a totes les mat\u00e8ries de l\u2019etapa \u00e9s igual o superior a cinc. En aquest cas, a l\u2019efecte de calcular la qualificaci\u00f3 final de l\u2019etapa, es considera la qualificaci\u00f3 num\u00e8rica obtinguda en la mat\u00e8ria no superada.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per obtenir la <\/span><b>qualificaci\u00f3 mitjana de batxillerat <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">es calcula una mitjana ponderada entre totes les mat\u00e8ries cursades (\u201cM\u201d), inclosa la mat\u00e8ria de Religi\u00f3, si \u00e9s el cas, i el Treball de Recerca (QT). La \u201cM\u201d \u00e9s la mitjana aritm\u00e8tica de les qualificacions de totes les mat\u00e8ries cursades, exceptuant el Treball de Recerca, que representa el 10 % del total de la qualificaci\u00f3 del batxillerat.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Si \u201cQT\u201d \u00e9s la qualificaci\u00f3 del Treball de Recerca, la qualificaci\u00f3 mitjana del batxillerat es calcula de la manera seg\u00fcent: qualificaci\u00f3 mitjana del batxillerat = 0,9 \u00b7 M + 0,1 \u00b7 QT. Aquesta qualificaci\u00f3 s\u2019ha de consignar amb dues xifres decimals, arrodonida a la cent\u00e8sima.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Reclamacions<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes i les seves fam\u00edlies tenen dret <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">a sol\u00b7licitar aclariments del professorat respecte de les qualificacions trimestrals o finals, aix\u00ed com a reclamar contra les decisions i qualificacions que s&#8217;adoptin al final d&#8217;un curs o de l&#8217;etapa.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tal com es concreta a les NOFC (Normes d\u2019organitzaci\u00f3 i funcionament de centre) se seguir\u00e0 el procediment previst a les instruccions d\u2019inici de curs, per\u00f2 que ha de comptar amb els passos seg\u00fcents:<\/span>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lloc, cal adre\u00e7ar un escrit al professor o professora de la mat\u00e8ria o al tutor del grup, en el termini d\u2019un dia des que s\u2019han notificat els resultats de l\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si no s\u2019est\u00e0 d\u2019acord amb la resposta, es pot adre\u00e7ar un escrit de reclamaci\u00f3 dirigit a la direcci\u00f3 del centre el mateix dia de la resoluci\u00f3 o l\u2019endem\u00e0, com a m\u00e0xim. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><strong>Criteris espec\u00edfics<\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S\u00f3n els referents de l\u2019avaluaci\u00f3 i han d\u2019estar alineats amb les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques de cada mat\u00e8ria. Estan concretats i ponderats al seg\u00fcent <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vScI7DKaR_e5psBMZsGhaYKBAPQGpMziThCq0Sorgtha-DauEdoh1_YXXTj5tUbtk9-aJl4bbOHTHcO\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">document<\/a>.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Criteris generals<br \/>\nProc\u00e9s d&#8217;ensenyament i aprenentatge<br \/>\nD\u2019acord amb el <a href=\"https:\/\/portaldogc.gencat.cat\/utilsEADOP\/PDF\/8758\/1927851.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DECRET 171\/2022, de 20 de setembre, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de batxillerat <\/a>i els Documents per a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels centres, l\u2019avaluaci\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge regeix i orienta el proc\u00e9s educatiu, tant en el&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/el-centre\/documentacio\/criteris-davaluacio-al-batxillerat\/\" title=\"Read Criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 al batxillerat\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":304,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-26852","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26852"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27820,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26852\/revisions\/27820"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvilatzara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}