{"id":590,"date":"2017-02-16T22:24:37","date_gmt":"2017-02-16T21:24:37","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/?page_id=590"},"modified":"2021-03-18T11:03:39","modified_gmt":"2021-03-18T10:03:39","slug":"aprenentatge-i-servei","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/com-treballem\/aprenentatge-i-servei\/","title":{"rendered":"Aprenentatge i Servei (APS)"},"content":{"rendered":"

L\u2019aprenentatge i Servei comunitari t\u00e9 la finalitat de garantir que els estudiants, al llarg de la seva traject\u00f2ria escolar, experimentin i protagonitzin accions de comprom\u00eds c\u00edvic, aprenguin en l\u2019exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat. Ha de formar part de la programaci\u00f3 curricular d\u2019una o diverses mat\u00e8ries de tercer i\/o quart d\u2019ESO definides en la programaci\u00f3 general anual del centre.<\/p>\n

S\u00f3n objectius de l\u2019aprenentatge i Servei comunitari:<\/p>\n

    \n
  1. Desenvolupar la compet\u00e8ncia social i ciutadana, afavorint una actitud cr\u00edtica i compromesa davant la societat, per tal d\u2019esdevenir membres actius en una societat catalana democr\u00e0tica i participativa.<\/li>\n
  2. Desenvolupar habilitats relacionades amb el disseny i realitzaci\u00f3 de projectes i amb el treball d\u2019equip.<\/li>\n
  3. Donar a con\u00e8ixer a l\u2019alumnat i les seves fam\u00edlies la xarxa associativa i les entitats de l\u2019entorn, per tal de promoure la participaci\u00f3 dels joves.<\/li>\n
  4. Promoure el treball en xarxa entre els diferents agents educatius de l\u2019entorn.<\/li>\n
  5. Donar una resposta educativa a les necessitats emergents de l\u2019entorn escolar.<\/li>\n
  6. Augmentar la participaci\u00f3 en el teixit associatiu i les entitats de caire social per fomentar el comprom\u00eds amb la construcci\u00f3 d\u2019una societat m\u00e9s justa, cohesionada i arrelada al territori.<\/li>\n<\/ol>\n

    Els principis que regeixen l\u2019aprenentatge i Servei comunitari s\u00f3n:<\/p>\n

      \n
    1. Educaci\u00f3 en valors.<\/li>\n
    2. Participaci\u00f3 activa i democr\u00e0tica.<\/li>\n
    3. Resposta a les necessitats socials emergents.<\/li>\n
    4. Treball en xarxa i coresponsabilitzaci\u00f3.<\/li>\n
    5. Millora constant.<\/li>\n<\/ol>\n

      L\u2019Aprenentatge Servei \u00e9s la metodologia m\u00e9s adient per desenvolupar el Servei comunitari perqu\u00e8 \u00e9s una proposta educativa que combina processos d\u2019aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte. Permet a l\u2019alumnat analitzar l\u2019entorn, elaborar propostes de millora i desenvolupar-les des de la pr\u00e0ctica, la implicaci\u00f3 i el comprom\u00eds. La relaci\u00f3 circular que s\u2019estableix entre l\u2019aprenentatge i el servei genera una nova realitat que intensifica els efectes de cada un per separat. L\u2019aprenentatge millora el servei a la comunitat, perqu\u00e8 aquest guanya en qualitat, i el servei d\u00f3na sentit i funcionalitat a l\u2019aprenentatge, perqu\u00e8 all\u00f2 que s\u2019apr\u00e8n es pot transferir a la realitat en forma d\u2019acci\u00f3.<\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      Enmarcat en la mat\u00e8ria de valors, els alumnes de l’institut Verdaguer col\u00b7laboren en diferents projectes d’\u00e0mbit social i fan actuacions de voluntariat.<\/p>\n

      Des de fa ja uns cursos, els dijous per la tarda col\u00b7laborem activamemt amb el Taller Sant Jordi dinamitzant activitats esportives per als joves que hi participen. Utilitzem les activitats esportives que s\u00f3n una gran eina integradora alhora que l\u00fadica. A partir de l’esport els alumnes estableixen relacions de suport als nois i noies del taller, entenen i comparteixen les seves situacions.<\/p>\n

      L’aprenentatge i servei tamb\u00e9 el fan els joves del taller al nostre institut, ens ajuden en tasques administratives de manera que tamb\u00e9 entenen i coneixen el funcionament de l’administraci\u00f3 d’un institut al mateix temps que veuen la utilitat de la seva feina.<\/p>\n

      Estem en converses per a que els alumnes de 4 ESO acompanyin a alumnes de les escoles de prim\u00e0ria adscrites, en la lectura i temps de lleure.<\/p>\n

      Tamb\u00e9 establim col\u00b7laboracions de amb ONG, a partir de la plataforma voluntaris.cat. El curs 2018-2019 els alumnes planificaran i elaboraran un video promocional dels productes de Yamuna, una ONG que treballa per a nens i nenes orfes i mares soles a Madagascar. El treball comen\u00e7ar\u00e0 amb un estudi de coneixiement del pa\u00eds, visita a l’ONG i posterior planificaci\u00f3 i elaboraci\u00f3 del video promocional.<\/p>\n

      D’altra banda estem treballant en la recerca de noves actuacions de col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Fundaci\u00f3 Endesa, Ecologia Urbana de l’Ajuntament de Barcelona i el Consell de Col\u00b7egis de Farmac\u00e8utics de Catalunya en un treball de reciclatge de medicaments i els punts SIGRE.<\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      L\u2019aprenentatge i Servei comunitari t\u00e9 la finalitat de garantir que els estudiants, al llarg de la seva traject\u00f2ria escolar, experimentin i protagonitzin accions de comprom\u00eds c\u00edvic, aprenguin en l\u2019exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat. Ha de formar part de la programaci\u00f3 curricular […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":57,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-590","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=590"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6216,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590\/revisions\/6216"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=590"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}