{"id":7065,"date":"2022-12-02T18:07:33","date_gmt":"2022-12-02T17:07:33","guid":{"rendered":"http:\/\/iesvallvera.cat\/?p=7065"},"modified":"2023-11-15T08:19:08","modified_gmt":"2023-11-15T07:19:08","slug":"al-vallvera-fem-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/portada\/al-vallvera-fem-ciencia\/","title":{"rendered":"Setmana de la Ci\u00e8ncia, experiments, sortides, activitats… Al Vallvera, fem ci\u00e8ncia!"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Escape room de F\u00edsica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Q\u00fcestionar-nos sobre els fen\u00f2mens i els processos que observem al nostre voltant \u00e9s una realitat recurrent que, de ben segur, ens fem al llarg de la nostra vida. Pesa l\u2019aire? Per qu\u00e8 creixen les plantes amb la llum? Per qu\u00e8 els volcans entren en erupci\u00f3? Per que no ens enfonsem a la neu quan anem amb esqu\u00eds?<\/p>\n\n\n\n

Les ci\u00e8ncies pretenen respondre a tots aquells fen\u00f2mens aplicant el m\u00e8tode cient\u00edfic. El m\u00e8tode cient\u00edfic \u00e9s un proc\u00e9s que serveix per a investigar tot all\u00f2 que ens \u00e9s desconegut i obtenir resultats i conclusions tan fiables com sigui possible, a trav\u00e9s de l\u2019evid\u00e8ncia, el raonament i l\u2019experimentaci\u00f3, de manera que puguin ser compartits, comparats, analitzats, reprodu\u00efts i re-interpretats per qualsevol persona.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dissecci\u00f3 de pulmons<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Amb aix\u00f2, des del Departament de Ci\u00e8ncies<\/strong>, es pret\u00e9n que l\u2019alumnat sigui capa\u00e7 de donar explicacions cient\u00edfiques elementals dels fen\u00f2mens naturals m\u00e9s importants i que sigui capa\u00e7 de formular-se preguntes sobre el m\u00f3n i la vida, i sobre aquells fen\u00f2mens que formen part de la seva quotidianitat. Es vol sempre fomentar el gust per l\u2019observaci\u00f3, el coneixement i el descobriment<\/strong>; habilitats que els han de permetre la comprensi\u00f3 i reflexi\u00f3 de fen\u00f2mens que s\u2019esdevenen al seu entorn i que li han de facilitar una millor comprensi\u00f3 cient\u00edfica de la societat. La valoraci\u00f3 cr\u00edtica, el respecte a la natura i l\u2019inter\u00e8s i cura de la salut s\u00f3n valors que cal que tots els nois i noies els assumeixin per contribuir a la millora de la qualitat de vida.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s per aquest motiu que treballem sempre de forma experimental, fet que fa possible que l\u2019alumnat aprengui a partir de les pr\u00f2pies experi\u00e8ncies<\/strong>, afavorint la curiositat, motivaci\u00f3 i inter\u00e8s per les ci\u00e8ncies. Per tal de dur a terme aquest prop\u00f2sit s\u2019organitzen diverses activitats vivencials i competencials, com l\u2019organitzaci\u00f3 i participaci\u00f3 a la fira de la ci\u00e8ncia, de la que enguany hem iniciat la primera edici\u00f3 al centre.<\/p>\n\n\n\n

En el transcurs de la Setmana de la Ci\u00e8ncia, durant els dies 7, 8 i 9 de novembre, els alumnes de les optatives cient\u00edfiques de 4t de la ESO van preparar un total d\u2019onze experiments que es presentaven, s\u2019explicaven i s\u2019experimentaven \u201cin situ\u201d a l\u2019alumnat de primer d\u2019ESO<\/strong>. La interrelaci\u00f3 entre l\u2019alumnat dels dos cursos permet potenciar la capacitat de mentoria de l\u2019alumnat de 4t i la participaci\u00f3 i capacitat de treball en grup de l\u2019alumnat de 1r.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Simulaci\u00f3 de la digesti\u00f3<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Els experiments preparats van permetre aprofundir en diversos \u00e0mbits cient\u00edfics: la f\u00edsica, la qu\u00edmica, la geologia i la biologia. Es van treballar m\u00faltiples principis, dels quals cal destacar-ne la pressi\u00f3 atmosf\u00e8rica amb la pr\u00e0ctica d\u2019explosions controlades; la pressi\u00f3 per contacte a trav\u00e9s de la transformaci\u00f3 com a veritables faquirs; la formaci\u00f3 d\u2019illes volc\u00e0niques mitjan\u00e7ant la mescla de cera, sorra i aigua; la visi\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019una c\u00e0mera fosca transportant l\u2019alumnat a la realitzaci\u00f3 de fotografies com si f\u00f3ssim a principis del segle XIX, o la immiscibilitat de l\u00edquids quotidians, tals com l\u2019oli, l\u2019aigua amb colorants diversos, entre altres.<\/p>\n\n\n\n

Molts d\u2019aquests experiments es presentaran a la IX edici\u00f3 de la fira Ci\u00e8ncia en Equip<\/strong>, que tindr\u00e0 lloc el proper mes d\u2019abril i a on l\u2019alumnat del nostre centre est\u00e0 expectant per poder-hi participar. Es tracta d\u2019una fira de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica protagonitzada per alumnat de diferents instituts de les comarques gironines i adre\u00e7ada a tota la ciutadania.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Aprenent a enrasar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cada any es participa dels diferents tallers d\u2019\u00e0mbit cient\u00edfic programats pel CaixaF\u00f2rum de Girona. Aquest curs l\u2019alumnat de la ESO i de Batxillerat cient\u00edfic hi participaran des de diferents \u00e0mbits.<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019aula tamb\u00e9 es realitzen multitud d\u2019experiments relacionats amb cada una de les mat\u00e8ries de ci\u00e8ncies<\/strong>, tant a ESO com a batxillerat, per tal de realitzar demostracions te\u00f2riques in situ que ajudin a entendre conceptes treballats de manera vivencial, com per exemple analitza el moviment a trav\u00e9s dels ocells del joc Angry Birds per comparar la gravetat del joc amb la terrestre.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019altra banda, es proposen diverses sortides per vincular l\u2019aprenentatge a la nostra vida quotidiana<\/strong>, com per exemple: sortida a l\u2019Illa Roja de Pals per con\u00e8ixer la seva hist\u00f2ria geol\u00f2gica, visita a l’escola Agr\u00e0ria de Cru\u00eflles, Monells per a la realitzaci\u00f3 d\u2019un taller de bioqu\u00edmica de la fruita, l\u2019exposici\u00f3 Human Bodies a la ciutat de Barcelona, l\u2019espai cr\u00e0ter d\u2019Olot i el volc\u00e0 Croscat, sortida geol\u00f2gica al Puig d\u2019en Roca de Girona, per tal de con\u00e8ixer l\u2019entorn m\u00e9s immediat… Totes per acabar de consolidar els conceptes apresos a l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Experiment de la Setmana de la Ci\u00e8ncia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalment, d’enguany tamb\u00e9 cal destacar que, despr\u00e9s de m\u00faltiples anul\u00b7lacions, l\u2019endem\u00e0 de Sant Albert, patr\u00f3 de les ci\u00e8ncies, es va assistir en directe, a les 7h del mat\u00ed hora catalana, a l\u2019enlairament de la missi\u00f3 Artemis 1<\/strong> dirigida per la NASA. Encara de matinada, una trentena d’alumnes de 4t d’ESO i del Batxillerat cientificotecnol\u00f2gic ja eren al centre, des d’on conjuntament vam veure la preparaci\u00f3 i l’enlairament, que va tenir lloc a les 7:47, hora nostra. Tot plegat, amb les explicacions t\u00e8cniques que ens va oferir la Txell Ginesta. Moltes gr\u00e0cies per aquesta emocionant experi\u00e8ncia! <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Generaci\u00f3 Artemis, anem cap a la Lluna!<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Llan\u00e7ament de la missi\u00f3 Artemis 1 de la NASA<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Departament de Ci\u00e8ncies del Vallvera t\u00e9 com a objectiu que l’alumnat sigui capa\u00e7 de comprendre els fen\u00f2mens naturals m\u00e9s importants, i pugui formular-se preguntes sobre el m\u00f3n i la vida, a trav\u00e9s de l’observaci\u00f3 el coneixement i el descobriment. Podeu veure-ho tot seguit!<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7092,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[149,29],"tags":[],"class_list":["post-7065","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2022-2023","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7065","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7065"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7065\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10626,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7065\/revisions\/10626"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7092"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7065"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7065"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesvallvera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}