{"id":534,"date":"2016-05-10T11:01:33","date_gmt":"2016-05-10T10:01:33","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iestossa\/?p=534"},"modified":"2016-06-20T12:13:16","modified_gmt":"2016-06-20T11:13:16","slug":"club-de-lectura-noel-et-busca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestossa\/portada\/club-de-lectura-noel-et-busca\/","title":{"rendered":"Club de lectura: Noel et busca"},"content":{"rendered":"

“Noel et busca<\/b>“, som capa\u00e7os de perdonar? <\/span><\/span><\/p>\n

Intercanvi d’impressions amb \u00c0ngel Burgas<\/span><\/span><\/p>\n

Per Ra\u00fal Rojas i \u00d2scar Canudas<\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Abocar-se a la lectura \u00e9s una bona manera d’airejar els pensaments, d’activar-los, per\u00f2 \u00e9s una activitat sovint \u00edntima i silenciosa. L’oportunitat de conversar amb l’autor\/a del llibre que acabes de llegir i de posar en com\u00fa amb altres lectors les mirades diverses \u00e9s tot un privilegi i una manera d’adquirir una altra lectura. Tant lectors com escriptors en surten amb m\u00e9s hist\u00f2ries de les que havien llegit o escrit en un principi. Amb aquest objectiu el dimarts 3 de maig el club de lectura de l’institut va cloure les sessions d’aquest curs amb la pres\u00e8ncia d’\u00c0ngel Burgas, autor de la novel\u00b7la que hav\u00edem llegit dies abans Noel et busca<\/i>. Altre cop vau aconseguir, participants, transformar el silenci acollidor de la biblioteca municipal en un intercanvi d’impressions lectores. <\/span><\/span><\/p>\n

La presentaci\u00f3 de l’acte la va fer el professor de llengua castellana \u00d2scar Canudas i va exposar certes refer\u00e8ncies de l’autor: \u00c0ngel Burgas va estudiar l’especialitat de pintura a Belles Arts, tamb\u00e9 es va interessar pel m\u00f3n del teatre. A temporades compagina l’escriptura i la doc\u00e8ncia com a professor de pl\u00e0stica per a alumnes de batxillerat. L’autor va explicar que havia fet una s\u00e8rie de llibres anomenats <\/span>El club de la cistella<\/i><\/span> en qu\u00e8 parla d\u2019uns nois que fan vida escolar. Cada dos anys publica un llibre d\u2019un trimestre. Tamb\u00e9 es dedica a fer adaptacions, com per exemple <\/span>Dr\u00e0cula<\/i><\/span> de Bram Stoker, <\/span>L\u2019illa del tresor<\/i><\/span> i <\/span>El misteri\u00f3s cas del Dr Jekyll i Mr Hyde, <\/i><\/span>tots dos <\/span>de R.L. Stevenson.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quan vol comen\u00e7ar a escriure un llibre, \u00c0ngel Burgas s\u2019inicia amb el que recorda dels fets i de les experi\u00e8ncies que ha viscut, ell i les persones que l’envolten, el que l\u2019amo\u00efna, el que el fa riure, etc… Viv\u00e8ncies que el marquen d\u2019alguna manera. Tamb\u00e9 el que llegeix al diari o el que veu als telenot\u00edcies, successos que van passar fa poc o que ja van passar fa molt, a ell d\u2019alguna manera se li queden gravats a la ment i intueix que els far\u00e0 servir en algun moment a l’hora d’escriure els seus llibres. D’aquesta manera, l’autor mant\u00e9 al cap un seguit de fets que no tenen res a veure, com per exemple un fet que li hagi pogut passar a la seva mare, un succ\u00e9s que va oc\u00f3rrer a l\u2019Afganistan fa 10 anys o una cr\u00f2nica que va llegir al diari… Aleshores intenta que tot all\u00f2 que ha pensat lligui d\u2019alguna manera i s\u2019inventa una petita hist\u00f2ria; sempre mentalment, mai escriu en aquesta fase del proc\u00e9s creatiu. Quan m\u00e9s o menys els fets i les petites historietes s’entrelliguen i comencen a quadrar, \u00e9s llavors que comen\u00e7a a escriure, a inventar la trama.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un dels referents en qu\u00e8 es va basar per escriure <\/span>Noel et busca<\/i><\/span> va ser la saga de <\/span>El caso Bourne<\/i><\/span> s\u00f3n unes pel\u00b7l\u00edcules del g\u00e8nere <\/span>thriller<\/i><\/span>, i l\u2019altre \u00e9s el cas real que va succeir el 12 de febrer del 1993 a Liverpool i que va commocionar la societat. Robert Thompson i Jon Venables, dos nens de 10 anys, se’n van emportar un altre de 2 d’un centre comercial mentre la seva mare comprava en una de les botigues. Les c\u00e0meres de seguretat del centre van enregistrar com els dos nois sortien de l’edifici agafats de la m\u00e0 del m\u00e9s petit, James Patrick Bulger, i aquelles imatges van ser les \u00faltimes en qu\u00e8 es va veure James viu. No va ser fins quatre dies m\u00e9s tard que va apar\u00e8ixer mort en un descampat a quatre quil\u00f2metres del centre comercial. El 2001 van ser posats en llibertat amb una identitat falsa per tal de donar-los una oportunitat per refer la seva vida. Aquest fet \u00e9s el que \u00c0ngel Burgas aprofita per escriure la seva novel\u00b7la i per proposar al lector una reflexi\u00f3 al voltant d’aquest dilema: “som capa\u00e7os de perdonar?”, “\u00e9s possible una segona oportunitat?”, “quin \u00e9s el sentit de la instituci\u00f3 penitenci\u00e0ria: castigar i a\u00efllar de la societat o aconseguir la reinserci\u00f3?”.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Moltes de les seves novel\u00b7les mantenen una caracter\u00edstica comuna: al personatge principal, innocent, sense cap mena de tracte amb el m\u00f3n exterior, se li presenta un repte, una aventura que haur\u00e0 de viure i resoldre… I va posar com a exemple obres com <\/span>L\u2019illa del tresor<\/i><\/span> de R. L. Stevenson i <\/span>La volta al m\u00f3n en 80 dies<\/i><\/span> de Jules Verne. Una altra caracter\u00edstica \u00e9s que construeix alguna persona com a \u00abguia\u00bb, ja sigui per oferir una bona o una mala influ\u00e8ncia en el personatge… Certa atracci\u00f3, doncs, per la novel\u00b7la d’aprenentatge en qu\u00e8 els personatges evolucionaran i creixeran a trav\u00e9s de les viv\u00e8ncies que experimenten al llarg de la trama. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Endavant, doncs, <\/span>Noel et busca<\/i><\/span>… no t’hi resisteixis i deixa que se t’emporti unes hores tranquil\u00b7les d’aquest estiu.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t