Un cop finalitzat el període del Programa de cooperació territorial per a l’orientació, l’avenç i l’enriquiment educatiu PROA+, dins del component 21, “Modernització i digitalització del sistema educatiu, inclosa l’educació primerenca de 0-3 anys”, el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports ha aprovat un nou Programa de cooperació territorial per a l’orientació, l’avenç i l’enriquiment educatiu PROA+ per donar continuïtat al programa existent.

El Departament d’Educació i Formació Professional considera necessari mantenir el Pla de millora d’oportunitats educatives (PMOE) per al període comprès entre els cursos 2024-2025 i 2027-2028, dins de les mesures adoptades que ha adoptat per a l’alumnat en situació de vulnerabilitat socioeconòmica i socioeducativa. Aquest pla s’integrarà al Programa del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.

La finalitat del programa PMOE PROA+ és millorar l’equitat en l’accés a oportunitats educatives i l’èxit escolar de tot l’alumnat, enfortint els centres educatius amb més complexitat del Servei d’Educació de Catalunya. Així, aquests centres disposaran dels recursos necessaris per compensar les necessitats i desigualtats educatives de l’alumnat i les seves famílies.

Mitjançant el disseny d’un pla estratègic de millora, el centre desplega un conjunt d’activitats palanca (iniciatives educatives per dinamitzar una transformació global en un centre educatiu), més enllà d’abordar aspectes concrets mitjançant l’assignació econòmica als centres educatius seleccionats per a la seva aplicació, així com l’acompanyament per part de la Inspecció d’Educació i de les persones referents del Programa als territoris.

Objectius del PMOE-PROA+

Objectius generals

• Contribuir a la millora de l’equitat en l’accés a oportunitats educatives, a la reducció de l’abandonament escolar prematur i a l’èxit escolar de tot l’alumnat amb l’enfortiment dels centres educatius del Servei d’Educació de Catalunya i dels Plans Educatius d’Entorn, per tal que disposin dels recursos necessaris per compensar les necessitats i desigualtats educatives de l’alumnat i les seves famílies.
• Facilitar la participació dels centres educatius del Servei d’Educació de Catalunya que tinguin alumnat en situació de vulnerabilitat educativa.
• Reforçar la dimensió comunitària de l’acció educativa mitjançant els Plans educatius d’entorn.

Objectius intermedis

• Incrementar els resultats escolars d’aprenentatges cognitius i socioemocionals.
• Reduir el nombre d’alumnes que han de repetir curs.
• Reduir el nombre d’alumnes que presenten dificultats per a l’aprenentatge.
• Reduir l’absentisme escolar, millorant les fases del procés d’aprenentatge.

Objectius d’actituds als centres

• Aconseguir i mantenir un bon clima inclusiu al centre.
• Aconseguir i mantenir un bon nivell de satisfacció en el procés d’ensenyament/aprenentatge.
• Aconseguir i mantenir expectatives positives del professorat sobre tot l’alumnat.
• Avançar cap a una escola inclusiva i sense segregació interna al centre.

Objectius de desenvolupament estratègics i activitats palanca

• Aplicar estratègies i activitats palanca facilitadores dels objectius intermedis i d’actituds al centre.

Objectius de recursos

• Formar l’equip docent i professional, durant la durada del programa, en lideratge pedagògic i en les competències necessàries per reduir l’abandonament escolar primerenc i assolir els objectius del programa.
• Integrar l’educació formal, no formal i informal al servei dels objectius intermedis.
• Utilitzar els recursos disponibles per a la consecució dels objectius del programa de manera eficient i eficaç.

Objectius d’entorn

• Col·laborar en l’assegurament d’unes condicions d’educabilitat adequades per a tot l’alumnat.
• Contribuir a reduir la segregació escolar entre els centres educatius.

Estratègies per assolir els objectius

Per tal d’assolir els objectius del Pla, el PMOE PROA+ s’estructura en cinc estratègies:

• Estratègia 1. Millorar les condicions d’educabilitat.
• Estratègia 2. Accions per donar suport a l’alumnat amb necessitats per a l’aprenentatge.
• Estratègia 3. Accions per a desenvolupar les actituds positives en el centre educatiu.
• Estratègia 4. Accions per millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge de les competències essencials.
• Estratègia 5. Accions i compromisos de gestió de centre i qualitat dels seus professionals.

Aquestes estratègies es desplegaran mitjançant un conjunt d’activitats palanca que es recullen al catàleg PROA+ publicat pel Ministeri d’Educació, Formació professional i Esports i que s’actualitza anualment. Els centres PMOE PROA+ que formen part d’un Pla educatiu d’entorn (PEE) poden desplegar totes les activitats del catàleg PROA+ a excepció de les activitats palanca que s’indiquen a continuació: els tallers de suport i acompanyament educatiu i la mentoria socioeducativa, ja que aquestes es despleguen a través del PEE.

Si el centre educatiu no participa en un PEE, les activitats es desenvoluparan preferentment en coordinació amb l’ajuntament, per tal de reforçar i ampliar les accions que ja es duguin a terme en el municipi.

S’ha de garantir l’ús de la llengua catalana en el desplegament de les activitats amb la finalitat d’avançar en la cohesió social i la millora de les competències comunicatives i lingüístiques. Per això, s’han de preveure accions de sensibilització i reflexió sobre models lingüístics, tant en l’àmbit formal com en el no formal.