{"id":4219,"date":"2024-05-01T12:21:47","date_gmt":"2024-05-01T10:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/?page_id=4219"},"modified":"2024-05-01T12:21:47","modified_gmt":"2024-05-01T10:21:47","slug":"atencio-a-la-diversitat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/atencio-a-la-diversitat\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3 a la diversitat"},"content":{"rendered":"<p>L&#8217;Institut de Tona compta amb el Departament d&#8217;orientaci\u00f3 que est\u00e0 compost per professionals de l\u2019orientaci\u00f3 educativa i auxiliars, vetllador i educadora d\u2019educaci\u00f3 especial.<\/p>\n<p>Per optimitzar els recursos i el funcionament s\u2019organitzen de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n<ul>\n<li>Repartiment de les professionals d\u2019orientaci\u00f3 educativa per nivell.<\/li>\n<li>La tutoria d\u2019aula oberta correspondr\u00e0 sempre que sigui possible a una orientador\/a que atengui a 3r i 4t d\u2019ESO.<\/li>\n<li>L\u2019horari de l\u2019auxiliar i vetllador s\u2019elaborar\u00e0 en funci\u00f3 de l&#8217;alumnat que calgui d\u2019atendre.<\/li>\n<li>Generalment i per optimitzar recursos, quan en un grup intervingui una orientadora, l\u2019auxiliar atendr\u00e0 un altre grup.<\/li>\n<li>S\u2019intentar\u00e0, sempre que sigui possible, que cadascun dels professionals de l\u2019orientaci\u00f3 tinguin tantes d\u2019hores d\u2019atenci\u00f3 individualitzada com sigui necessari en funci\u00f3 del nombre d\u2019alumnes amb necessitats d\u2019atenci\u00f3 educativa hi hagi en cadascun dels cicles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tamb\u00e9 portem a terme diverses mesures i suports d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat, seguint el Decret d\u2019inclusi\u00f3, per tal de garantir l\u2019\u00e8xit educatiu de l&#8217;alumnat. Aquestes es concreten de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n<p><b>Universals<\/b>\u00a0(s\u00f3n mesures preventives i proactives destinades a tot l\u2019alumnat):<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Organitzaci\u00f3 flexible del centre, com per exemple, el desdoblament de grups.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Doc\u00e8ncia compartida en algunes mat\u00e8ries.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Personalitzaci\u00f3 dels aprenentatges.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Processos d\u2019acci\u00f3 tutorial i orientaci\u00f3.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Treball per projectes.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Servei de mediaci\u00f3.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Tutoria individualitzada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Addicionals<\/strong> <span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">(mesures d\u2019atenci\u00f3 espec\u00edfica als aprenentatges, s\u00f3n flexibles, temporals i preventives):\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Mesures d\u2019acci\u00f3 tutorial espec\u00edfiques per l\u2019alumnat amb necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu i necessitats educatives especials.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Suport del\/de la psicopedagog\/a a l\u2019alumnat i a les fam\u00edlies que ho requereixin.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Aula d&#8217;acollida.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Projecte de Diversificaci\u00f3 Curricular (Aula Oberta) pels alumnes de 4t d&#8217;ESO.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Atenci\u00f3 individualitzada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Intensives<\/strong> (s\u00f3n mesures que atenen les singularitats personals, consten d\u2019accions d\u2019alta intensitat i de llarga durada):<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li aria-level=\"1\">Suport dels professionals d\u2019atenci\u00f3 educativa a l\u2019alumnat i a les fam\u00edlies que ho requereixin.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Atenci\u00f3 del vetllador, l&#8217;educadora d&#8217;educaci\u00f3 especial i l&#8217;auxiliar d&#8217;educaci\u00f3 especial pels alumnes amb dificultats.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Plans Individualitzats (conjunt de suports i adaptacions que un determinat alumne pugui necessitar en els diferents moments i contextos escolars).<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Aula SIEI (contribueix a l&#8217;escolaritzaci\u00f3 dels alumnes amb necessitats educatives especials derivades de limitacions molt significatives)<\/li>\n<li aria-level=\"1\">UEC (La Unitat d\u2019Escolaritzaci\u00f3 Compartida constitueix una mesura intensiva dirigida a l\u2019alumnat a partir de tercer curs d\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria amb risc d\u2019abandonament escolar prematur)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per recollir totes aquestes mesures, es fa un Pla de suport Individualitzat (PI) per l\u2019alumnat que ho necessita, el qual es va revisant cada curs, i si cal, cada trimestre, per tal d\u2019adaptar les mesures que es prenen a les necessitats reals dels alumnes.<\/p>\n<p>Per tal de garantit la millor atenci\u00f3 a l\u2019alumnat, el centre t\u00e9 la\u00a0<b>Comissi\u00f3 d\u2019Atenci\u00f3 Educativa Inclusiva (CAEI) <\/b>formada per l\u2019equip del Departament d\u2019Orientaci\u00f3 del centre, la Cap d&#8217;estudis, la referent de l\u2019Equip d\u2019Atenci\u00f3 Psicopedag\u00f2gica (EAP) i la referent de Serveis Socials de Tona i Sant Miquel de Baleny\u00e0. Aquesta comissi\u00f3 es reuneix setmanalment per fer el seguiment dels alumnes que ho requereixin.<\/p>\n<p>Les coordinacions amb agents externs com psic\u00f2legs, logopedes, etc., tamb\u00e9 formen part de les actuacions per garantir el bon seguiment dels i les alumnes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Institut de Tona compta amb el Departament d&#8217;orientaci\u00f3 que est\u00e0 compost per professionals de l\u2019orientaci\u00f3 educativa i auxiliars, vetllador i educadora d\u2019educaci\u00f3 especial.<br \/>\nPer optimitzar els recursos i el funcionament s\u2019organitzen de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n<ul>\n<li>Repartiment de les professionals d\u2019orientaci\u00f3 educativa per nivell.<\/li>\n<li>La tutoria d\u2019aula oberta correspondr\u00e0&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/atencio-a-la-diversitat\/\" title=\"Read Atenci\u00f3 a la diversitat\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4219","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4219"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4220,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4219\/revisions\/4220"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iestona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}