{"id":867,"date":"2023-12-18T20:22:24","date_gmt":"2023-12-18T19:22:24","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/?page_id=867"},"modified":"2023-12-18T20:29:10","modified_gmt":"2023-12-18T19:29:10","slug":"projecte-legiland","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/projecte-educatiu\/projecte-legiland\/","title":{"rendered":"Projecte Legiland"},"content":{"rendered":"

Marc pedag\u00f2gic del projecte<\/span><\/span><\/h2>\n

Legiland<\/span><\/strong>\u00a0\u00e9s un plataforma digital que t\u00e9 com a objectiu\u00a0promoure el gust per la lectura i la millora de la comprensi\u00f3 lectora\u00a0<\/strong>entre l\u2019alumnat de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Per fer-ho possible, hem creat un entorn virtual atractiu inspirat en la metodologia de Nancie Atwell i din\u00e0miques de joc (gamificaci\u00f3). A Legiland, infants i joves descobreixen el plaer per la lectura i alhora \u00e9s una eina efica\u00e7 perqu\u00e8 el professorat pugui tutoritzar i valorar la seva evoluci\u00f3 lectora.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

El m\u00e8tode<\/span><\/span><\/h2>\n<\/div>\n
\n

Legiland\u00a0<\/span><\/strong>s\u2019inspira en les idees de Nancie Atwell, una professora nord-americana que va aconseguir que els seus alumnes llegissin 40 llibres l\u2019any i va rebre el Global Teacher Prize el 2015 per la seva difusi\u00f3 de la lectura.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cLa clave del \u00e9xito es que mis estudiantes escogen los libros que leen (…). Ellos eligen lo que leer\u00e1n individualmente a partir de la selecci\u00f3n de miles de libros, lo que hace que les encante y les motive leer. Y como est\u00e1n motivados, leen mucho, y como leen mucho, se convierten en muy\u00a0buenos lectores<\/a>.<\/em>\u201d\u00a0(Nancie Atwell)<\/span><\/span><\/p>\n

Un dels pilars fonamentals del seu m\u00e8tode \u00e9s el que anomena\u00a0la lectura lliure<\/strong>: deixar que els infants i joves escullin les seves pr\u00f2pies lectures. Que tinguin la llibertat de seleccionar all\u00f2 que els agrada i que volen llegir \u00e9s clau per motivar-los.<\/span><\/span><\/p>\n

Per altra banda, la\u00a0tecnologia i la gamificaci\u00f3<\/strong>\u00a0s\u00f3n dos excel\u00b7lents aliats per apropar la lectura a l\u2019alumnat i seduir-lo perqu\u00e8 s\u2019enganxi a llegir.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

A Legiland posem el nostre coneixement i experi\u00e8ncia en lectura, tecnologia i gamificaci\u00f3 al servei d\u2019un objectiu:\u00a0crear lectors\/es de futur.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 volem fer?<\/h2>\n

Crear lectors\/es de futur<\/span><\/strong>\u00a0\u00e9s una tasca que comen\u00e7a a la inf\u00e0ncia, per\u00f2 \u00e9s a l\u2019adolesc\u00e8ncia quan hem de tenir una major intervenci\u00f3, ja que \u00e9s el moment en qu\u00e8 es produeix una major desconnexi\u00f3 amb la lectura.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Per poder transmetre l’inter\u00e8s i la passi\u00f3 per la lectura a infants i joves \u00e9s important crear un marc contextual on l\u2019alumne\/a es reconegui com a lector\/a i estigui acompanyat\/da pels diferents agents que intervenen en l\u2019experi\u00e8ncia lectora de l\u2019infant o el jove.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Marc pedag\u00f2gic del projecte
\nLegiland\u00a0\u00e9s un plataforma digital que t\u00e9 com a objectiu\u00a0promoure el gust per la lectura i la millora de la comprensi\u00f3 lectora\u00a0entre l\u2019alumnat de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria.\u00a0
\nPer fer-ho possible, hem creat un entorn virtual atractiu inspirat en la metodologia de Nancie Atwell i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":57,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-867","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=867"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":877,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/867\/revisions\/877"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesspsp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}