{"id":4860,"date":"2021-04-19T08:15:58","date_gmt":"2021-04-19T06:15:58","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessitges\/?p=4860"},"modified":"2021-04-16T09:52:31","modified_gmt":"2021-04-16T07:52:31","slug":"ana-valero-creo-que-complemento-todo-lo-nuevo-que-vosotros-ya-teneis-y-dominais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessitges\/revista\/ana-valero-creo-que-complemento-todo-lo-nuevo-que-vosotros-ya-teneis-y-dominais\/","title":{"rendered":"Ana Valero: \u201cCreo que complemento todo lo nuevo que vosotros ya ten\u00e9is y domin\u00e1is\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo decidiste estudiar para ser profesora?
\n<\/b>En el bachillerato no ten\u00eda muy claro lo que quer\u00eda estudiar. Me gustaba mucho el arte y la literatura, pero en principio pensaba que iba a estudiar veterinaria, ser veterinaria era una profesi\u00f3n que me atra\u00eda, sobre todo por mis or\u00edgenes del campo y tambi\u00e9n porque con ella podr\u00eda encontrar trabajo con facilidad. Pero cambi\u00f3 mi destino un profesor que tuve en literatura en COU, el \u00faltimo a\u00f1o del instituto, que me marc\u00f3 e influy\u00f3 mucho porque me transmiti\u00f3 y me contagi\u00f3 su pasi\u00f3n por la literatura. Y as\u00ed fue como decid\u00ed que iba a estudiar Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica. En ning\u00fan momento escog\u00ed esa carrera pensando que iba a dar clases, simplemente la eleg\u00ed porque me apasionaba. Por eso mi consejo es que estudi\u00e9is lo que os guste de verdad, y si despu\u00e9s consegu\u00eds trabajar de eso, mejor, ser\u00e9is unos privilegiados.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os hace que trabajas de profesora?
\n<\/b>Toda mi vida. No he trabajado de nada m\u00e1s. Este a\u00f1o hace 34 a\u00f1os que lo soy. <\/span>Acab\u00e9 mi carrera y me fui de Arag\u00f3n, mi tierra. Y me viene a Catalu\u00f1a a ejercer como profesora.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os llevas en el <\/b>Benapr\u00e8s<\/b>? \u00bfEn qu\u00e9 otros institutos has trabajado?
\n<\/b>En este instituto llevo 30 a\u00f1os, actualmente soy la profesora m\u00e1s antigua. Podr\u00edamos decir que soy, con toda la iron\u00eda del mundo, como me dijo hace poco una persona, una \u201cinstituci\u00f3n\u201d porque medio Sitges ha pasado por este centro. Antes solo hab\u00eda un instituto p\u00fablico, y me conoce mucha gente, y aunque para algunos eso sea un problema, yo estoy encantada.<\/span><\/p>\n

He trabajado en dos institutos, cuando aprob\u00e9 las oposiciones y dej\u00e9 mi tierra me dieron plaza provisional en un instituto de Vilafranca del Pened\u00e9s. All\u00ed estuve cuatro a\u00f1os, y luego, como me gustaba Sitges, ped\u00ed traslado y me dieron aqu\u00ed la plaza fija en 1991, y hasta el d\u00eda de hoy.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo crees que han evolucionado los estudiantes?
\n<\/b>Han evolucionado, pero tampoco tanto como a veces se dice. S\u00ed es cierto que cuando empec\u00e9 al instituto solo ven\u00edan los alumnos que posteriormente quer\u00edan ir a la Universidad. Los otros se iban a centros de Formaci\u00f3n Profesional y otros se pon\u00edan a trabajar. A partir de la Reforma se juntaron todos los alumnos y se hizo obligatoria la ense\u00f1anza hasta los 16 a\u00f1os. Ahora no todos los alumnos tienen los mismos intereses ni las mismas ganas de estudiar, lo que dificulta la gesti\u00f3n de la clase. La sociedad ha cambiado tambi\u00e9n, es m\u00e1s global y diversa, y se valora menos la cultura del esfuerzo. Aparte, con la tecnolog\u00eda los chicos ten\u00e9is m\u00e1s fuentes de informaci\u00f3n y otros intereses, pero sin embargo ten\u00e9is la misma vitalidad, la misma frescura y las mismas capacidades. Eso tampoco ha cambiado tanto.<\/span><\/p>\n

Una de las actividades de las que me siento m\u00e1s orgullosa y satisfecha en mi carrera docente son los viajes pedag\u00f3gicos de bachillerato. A trav\u00e9s de los a\u00f1os he visto que viajando a Madrid, Roma, Par\u00eds o Berl\u00edn, los alumnos en lo esencial eran iguales, maduraban y aprend\u00edan a ser m\u00e1s aut\u00f3nomos, a tener m\u00e1s iniciativa, a moverse en grupo, a descubrir, aunque orientados, por s\u00ed mismos la ciudad y sus valores culturales… Hab\u00e9is cambiado, pero menos de lo que se cree.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la mejor manera, para ti, de hacer que una clase sea m\u00e1s din\u00e1mica?<\/b>
\n<\/span>A ver, yo en la universidad estudi\u00e9 muchos contenidos, pero poca pedagog\u00eda, entonces esta la he aprendido sobre la marcha, por lo tanto no tengo ninguna f\u00f3rmula para explicar c\u00f3mo hacer una clase din\u00e1mica.<\/span><\/p>\n

Aunque, desde mi punto de vista, creo que la mejor manera para hacer que la clase sea m\u00e1s interesante es ser t\u00fa mismo. Yo lo \u00fanico que he intentado es ser yo misma con mis alumnos, abrirme y transmitirles toda la pasi\u00f3n que tengo por la lengua, y sobre todo por la literatura. Cada d\u00eda intento motivar a los alumnos transmiti\u00e9ndoles mis ganas de aprender, mi capacidad de sorpresa y mi pasi\u00f3n por lo que hago. Por otra parte, a la hora de usar las herramientas digitales para la pedagog\u00eda, yo las utilizo poco, porque no las domino demasiado y porque, como todo el mundo las utiliza, creo que tambi\u00e9n es importante no perder el h\u00e1bito de usar papel, leer y escribir a mano. Y esto es lo que yo les puedo aportar, sin embargo hay otras personas que dominan m\u00e1s el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico y eso es lo que les aportan. Por eso creo que yo complemento todo lo nuevo que vosotros ya ten\u00e9is y domin\u00e1is.<\/span><\/p>\n

\u00bfHas ayudado a alg\u00fan alumno a hacer el trabajo de investigaci\u00f3n este a\u00f1o?<\/b>
\n<\/span>S\u00ed, este a\u00f1o he tenido a Yeray Cuenca y a Soraya S\u00e1nchez, con dos temas que no tienen nada que ver con mi especialidad: Yeray lo hizo sobre f\u00fatbol y Soraya sobre el bullying. Pero los acompa\u00f1\u00e9 y dirig\u00ed en lo que pude.<\/span><\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 partes del trabajo has podido orientar m\u00e1s a los alumnos?<\/b>
\n<\/span>Los he orientado sobre todo en las partes metodol\u00f3gicas, tanto en la estructura como en que vieran la importancia de hacer una buena introducci\u00f3n y una buena conclusi\u00f3n, que muchas veces es el fallo del <\/span>TR<\/span>. Para m\u00ed, son imprescindibles. Y tambi\u00e9n en el enfoque del trabajo, que no se limitar\u00e1n a que fuera un mero recopilatorio te\u00f3rico, sino que hicieran una aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de su investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n he buscado hacer un seguimiento m\u00e1s personal y animarles en todo el proceso.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo llevas los cambios en el instituto por la covid?
\n<\/b>Bueno, me ha costado acostumbrarme, sobre todo por la mascarilla, que es una gran barrera para comunicarse. Por otra parte, a las clases de dos horas me he adaptado muy bien, pero las clases online… Para m\u00ed no tienen el mismo valor que las presenciales, creo que no son nada positivas para vosotros. Pienso que en una clase el profesor no se dedica solo a soltar un \u201crollo\u201d, sino que la clase es otra cosa, tiene que haber una interacci\u00f3n profesor-alumno, y adem\u00e1s la relaci\u00f3n entre compa\u00f1eros estimul\u00e1ndose y complement\u00e1ndose es fundamental. En la relaci\u00f3n con los profesores tambi\u00e9n llevo mal el hecho de no tener sala de reuniones ni bar. Esto hace que no podamos tener relaci\u00f3n entre nosotros, falta ese \u201ccalor\u201d humano, ese compartir experiencias y comentarios de los <\/span>alumnos alrededor de una mesa y un caf\u00e9… Es lo que ahora nos toca, pero lo echo mucho de menos. Las relaciones personales enriquecen. Eso es una de las mejores cosas de ser profesor.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 consejo dar\u00edas a todos tus alumnos?<\/b>
\n<\/span>Piensa que leer\u00e1n esta entrevista. Les dir\u00eda que aprovechen la estancia en el instituto. Son unos a\u00f1os muy intensos e interesantes, sobre todo los \u00faltimos, porque al principio se est\u00e1 m\u00e1s despistado, pero es un periodo donde se conoce gente nueva, se descubre la vida, nuevas inquietudes, nuevos horizontes, compa\u00f1eros que tienen unas inquietudes similares… Y luego en el instituto ten\u00e9is la suerte, aunque a veces no se valore, de tener muchos profesores con distintos conocimientos y pod\u00e9is aprovechar esa posibilidad y aprender de ellos. Es un buen lugar para disfrutar y aprender. Y por \u00faltimo, es aqu\u00ed donde ten\u00e9is que empezar a pensar en vuestro futuro, en proyectar vuestros sue\u00f1os, que se cumplir\u00e1n o no, pero es tan importante proyectarlos como alcanzarlos, el camino vale tanto como la meta. As\u00ed que yo creo que lo que ten\u00e9is que hacer es pelear por lo que os interese. Ese es mi consejo. Una persona tiene que estudiar lo que le guste, empezar un camino, y si se equivoca rectificar no pasa nada, pero seguir hacia adelante, y si a\u00fan no ten\u00e9is la vocaci\u00f3n definida, ya llegar\u00e1, pero hay que buscarla.<\/span><\/p>\n

Yo tengo la suerte de haber podido dedicarme toda la vida a un trabajo que me encanta, me gano la vida haciendo lo que me gusta, leer, ense\u00f1ar literatura y ense\u00f1ar lengua. Y espero haber transmitido algo a mis alumnos, que se hayan enriquecido con mis conocimientos y que hayan aprendido tanto de m\u00ed como yo he aprendido de ellos, porque cada vez vais pasando gente joven con muchas inquietudes. Es fant\u00e1stico trabajar con personas con esa energ\u00eda. Ya veis, yo he disfrutado tanto porque he hecho lo que me ha gustado. Y si ayudo a que se\u00e1is ciudadanos con criterio, que lo que os hemos ense\u00f1ado sirva para haceros mejores personas, fant\u00e1stico. Nosotros tenemos que descubriros que en la palabra, en el lenguaje, est\u00e1 el instrumento de la verdad y tambi\u00e9n del enga\u00f1o, eso es lo que tenemos que ense\u00f1aros.<\/span><\/p>\n

En resumen, yo espero que mis alumnos encuentren su camino y conf\u00edo en que mis clases hayan contribuido a hacerlos personas m\u00e1s cr\u00edticas y m\u00e1s maduras, y que as\u00ed tengan herramientas para encontrar su camino.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

Autores: Cec\u00edlia Vicente, Uma Cabrera, Pol Salt\u00f3, M\u00f3nica Carrasco<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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