{"id":914,"date":"2020-02-19T14:50:56","date_gmt":"2020-02-19T13:50:56","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/?page_id=914"},"modified":"2025-11-05T09:42:21","modified_gmt":"2025-11-05T08:42:21","slug":"normes-de-convivencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/normes-de-convivencia\/","title":{"rendered":"Normes de conviv\u00e8ncia"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>La participaci\u00f3 a la classe, els delegats i les delegades:<\/strong><\/span><br><\/p>\n\n\n\n<p>Tal i com queda especificat als Drets i Deures de l&#8217;alumnat, tots i totes tenen dret a participar en la gesti\u00f3 del Centre, en especial en all\u00f2 que fa refer\u00e8ncia a la seva classe. Aquesta participaci\u00f3 es canalitza per diversos medis. En primer lloc, la mateixa classe queda constitu\u00efda en assemblea durant les hores de tutoria previstes per aquest fi. En aquesta assemblea l&#8217;alumnat pot donar a con\u00e8ixer la seva opini\u00f3 sobre el funcionament del curs, tant en els aspectes con vivencials (relaci\u00f3 entre els\/les companys\/es i amb el professorat, propostes d&#8217;activitats&#8230;) com acad\u00e8mics (suggeriments per millorar el treball a la classe).<\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta assemblea vota, a principis de curs, el\/la delegat\/da del curs. Les seves funcions s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00f3n portaveus en tot moment de l&#8217;opini\u00f3 dels seus companys i companyes i de la defensa dels seus drets.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3n responsables de canalitzar les propostes del grup i adre\u00e7ar-les al tutor\/a.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3n responsables legals del seu curs.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3n representants en les Juntes d&#8217;Avaluaci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n<li>Parlen, si conv\u00e9, en defensa del seu col\u00b7lectiu amb el professorat que els fa classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Representen al seu col\u00b7lectiu en qualsevol acte que calgui.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Un altra via de participaci\u00f3 \u00e9s l&#8217;Associaci\u00f3 d&#8217;Alumnes. Les seves funcions s&#8217;orienten, especialment, a la dinamitzaci\u00f3 de la vida escolar mitjan\u00e7ant activitats diverses: grups de solidaritat, grups de m\u00fasica, grups de cinema, grup de revista&#8230; I altres suggeriments que portin a fer m\u00e9s participativa la vida del centre.<\/p>\n\n\n\n<p>La tercera via de participaci\u00f3 ens porta al Consell Escolar. Ja abans hem parlat d\u2019ells. Entre tots l&#8217;alumnat s&#8217;elegeixen aquells\/es que els\/les representaran al Consell Escolar. Aquests\/es tenen el deure de dur al Consell aquells suggeriments o queixes que, havent seguit el proc\u00e9s normal, no han estat resoltes satisfact\u00f2riament.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Normes per l&#8217;entrada i la sortida<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p>No hi ha una hora fixa d\u2019entrada per a tots els grups. Cada grup, depenent del seu horari i del total d\u2019hores lectives a la setmana, entra a una hora diferent. Cal estar atent a l\u2019horari del grup.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;alumnat de grau mitj\u00e0 no pot marxar del centre, sense autoritzaci\u00f3, quan per abs\u00e8ncia d\u2019un\/a professor\/a queden sense classe.<\/p>\n\n\n\n<p>La Direcci\u00f3 del centre ha d\u2019autoritzar la sortida mitjan\u00e7ant un full que ha de retornar al centre signat per les fam\u00edlies.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;alumne\/a que surti del Centre en hores de classe, sense coneixement del professorat, est\u00e0 infringint la normativa, per la qual cosa la direcci\u00f3 del Centre no es responsabilitza del que li pugui passar, i pot ser sancionat\/da amb una falta lleu<\/p>\n\n\n\n<p>El control de l&#8217;assist\u00e8ncia d&#8217;alumnat d&#8217;aquest Centre es fa di\u00e0riament. El Tutor\/a, en cas de faltes, ho comunicar\u00e0 a la fam\u00edlia o al mateix\/a alumne\/a si aquest\/a \u00e9s major d\u2019edat, segons normativa de Reglament de R\u00e8gim Intern.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;alumnat menor d&#8217;edat no pot sortir del recinte escolar durant els per\u00edodes d&#8217;esbarjo, excepte amb AUTORITZACI\u00d3 EXPRESSA DE LES FAM\u00cdLIES, que us ser\u00e0 lliurada a principis de curs perqu\u00e8 la signin. Us recordem que durant aquest per\u00edode ni la Direcci\u00f3 ni el professorat no en t\u00e9 atribu\u00efda la responsabilitat.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>L&#8217;assist\u00e8ncia a classe de l&#8217;alumnat<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;assist\u00e8ncia de l&#8217;alumnat a classe i a activitats complement\u00e0ries \u00e9s obligat\u00f2ria a l&#8217;ensenyament oficial i es controlar\u00e0 mitjan\u00e7ant control inform\u00e0tic<\/p>\n\n\n\n<p>A l&#8217;informe de cada avaluaci\u00f3, quedaran reflectides les faltes d\u2019assist\u00e8ncia. Per poder ser avaluat\/da positivament, cal assistir al 70 % del total d\u2019hores d\u2019un cr\u00e8dit o unitat formativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Si l\u2019alumne\/a no arriba al 70 % d\u2019assist\u00e8ncia haur\u00e0 de recuperar el cr\u00e8dit o la unitat formativa a l\u2019avaluaci\u00f3 extraordin\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n<p>En cas de faltes d\u2019assist\u00e8ncia continuades s\u2019aplicar\u00e0 el Reglament de R\u00e8gim Intern<\/p>\n\n\n\n<p>Les faltes d\u2019assist\u00e8ncia poden ser motiu de baixa del Centre. Consulteu el RRI .<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Sobre la disciplina<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p>Tota acci\u00f3 contraria a les normes de conviv\u00e8ncia ser\u00e0 sancionades segons estableix el Reglament de R\u00e8gim Intern (R.R.I.) Podeu consultar aquest reglament a ISOTools<\/p>\n\n\n\n<p>Est\u00e0 prohibit l\u2019utilitzaci\u00f3 del tel\u00e8fon m\u00f2bil dins de l\u2019horari de classe i les hores de treball a la biblioteca.<\/p>\n\n\n\n<p>El Centre posa a disposici\u00f3 de l&#8217;alumnat armariets per poder guardar tot el material de pr\u00e0ctiques, del qual no se\u2019n fa responsable.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Normes de la biblioteca<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p>La biblioteca \u00e9s un espai de lectura i treball per a tota la comunitat escolar que disposa de llibres i revistes especialitzats en l\u2019\u00e0mbit dels diversos cicles professionals que s\u2019ensenyen al centre; a m\u00e9s d\u2019altres m\u00e9s generals de consulta i divulgaci\u00f3 com ara enciclop\u00e8dies, diccionaris i un bon fons de literatura catalana i castellana. Est\u00e0 repartida en dos espais diferents en les dues seus de l\u2019Institut.<\/p>\n\n\n\n<p>A la biblioteca trobareu assessorament per part del professorat i el personal t\u00e8cnic: mireu els horaris que es publiquen cada curs d\u2019obertura i de pr\u00e9stec de llibres. El servei de pr\u00e9stec \u00e9s obert a tot l\u2019alumnat, professorat i personal de serveis i administraci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Com a la resta del centre, tamb\u00e9 hi ha xarxa wiffi.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00fas de la biblioteca pot ser individual o en petits grups de treball. Donat la diversitat de necessitats, \u00e9s imprescindible mantenir un bon clima de treball que permeti tant l\u2019estudi i la concentraci\u00f3 per a aquells que aix\u00ed ho necessitin; com el treball en petits grups. La conviv\u00e8ncia \u00e9s un esfor\u00e7 de tots.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguiu, en tot cas, les indicacions del professorat de gu\u00e0rdia de la biblioteca.<\/p>\n\n\n\n<p>A cada seu, hi ha un responsable del servei de biblioteca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La participaci\u00f3 a la classe, els delegats i les delegades: Tal i com queda especificat als Drets i Deures de l&#8217;alumnat, tots i totes tenen dret a participar en la gesti\u00f3 del Centre, en especial en all\u00f2 que fa refer\u00e8ncia a la seva classe. Aquesta participaci\u00f3 es canalitza per diversos medis. En primer lloc, la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-914","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=914"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10209,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/914\/revisions\/10209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorsegui\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}