{"id":5710,"date":"2024-06-17T17:21:46","date_gmt":"2024-06-17T15:21:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/?p=5710"},"modified":"2024-06-17T17:22:57","modified_gmt":"2024-06-17T15:22:57","slug":"lus-conscient-de-les-tecnologies-nou-projecte-erasmus-amb-estudiants-italians","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/portada\/lus-conscient-de-les-tecnologies-nou-projecte-erasmus-amb-estudiants-italians\/","title":{"rendered":"L’\u00fas conscient de les tecnologies: nou projecte Erasmus+, amb estudiants italians"},"content":{"rendered":"

Entre el 5 i l’11 de maig de 2024, cap a una vintena d’estudiants catalans han treballat amb coetanis seus de l\u2019Institut de Bernarda i Ferrandina<\/a>, de la Regi\u00f3 de la Basilicata (It\u00e0lia), en el marc del projecte \u201cEducation@Technology. Awareness in the use of ICT in the learning process\u201d.<\/p>\n

Ja coneix\u00edem l\u2019Institut itali\u00e0 del viatge formatiu que es va fer el desembre 2024<\/a> i aquesta nova col\u00b7laboraci\u00f3 ha servit per consolidar les sinergies i amistats i afegir-hi noves experi\u00e8ncies. Els estudiants van ser acollits a casa de fam\u00edlies de l’Institut, que han estat – com sempre – ben generoses. El projecte, centrat en la \u201csensibilitzaci\u00f3 en l’\u00fas de les TIC en el proc\u00e9s d’aprenentatge\u201d, es pot trobar a la plataforma europea eTwinning<\/a>. L’Institut de la Basilicata va fer una \u00e0mplia cobertura de les activitats – dia per dia – des del Facebook<\/a>, i tamb\u00e9 nosaltres a les nostres xarxes socials<\/a>. Des del primer moment, les activitats es van centrar en temes com les tecnologies de la informaci\u00f3 i la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, tamb\u00e9 el desenvolupament dels aspectes humans, les relacions d’amistat i interculturals i l’obertura de la ment.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cErasmus+\u201d \u00e9s educaci\u00f3, \u00e9s formaci\u00f3, i tamb\u00e9 \u00e9s una experi\u00e8ncia vital. Des del primer dia, amb un seguit d’activitats d\u2019Ice breaking<\/em> i d\u2019aproximaci\u00f3 a l’entorn, els nostres convidats van poder copsar el tarann\u00e0 saltenc i giron\u00ed. Hi ha un \u00e0lbum fotogr\u00e0fic<\/a> que recull part de les imatges que ens queden d\u2019aquests dies. El dimarts 7 de maig es va visitar Barcelona: Parc G\u00fcell, passeig de Gr\u00e0cia i el modernisme, el barri g\u00f2tic, fins a la zona del Born, estaci\u00f3 de Fran\u00e7a i el Port i, despr\u00e9s, el MNAC, a Montju\u00efc. L\u2019objectiu, durant la jornada era realitzar \u2014amb cadascun dels quatre grups\u2014 un v\u00eddeo per ser presentat al \u201cFinal Meeting\u201d. De fet, cada dia hi havia una aproximaci\u00f3 a una tem\u00e0tica tecnol\u00f2gica i com ens influeix, resumint van ser: l’experi\u00e8ncia de la digitalitzaci\u00f3, les realitzacions de v\u00eddeos, les geolocalitzacions i els mapes, les xarxes socials i, finalment, la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial (AI) i les fake news<\/em>. Una de les activitats m\u00e9s valorades ha estat la visita a Figueres (la ciutat, Museu Dal\u00ed, etc.) i, sobretot, l’experi\u00e8ncia del Castell de Sant Ferran, amb els seus recorreguts en Jeep i la navegaci\u00f3 pels dip\u00f2sits subterranis. Aquella jornada, 8 de maig, tamb\u00e9 va permetre rec\u00f3rrer L’Escala i el parc arqueol\u00f2gic d\u2019Emp\u00faries i, fins i tot, gaudir de la platja fent-se un bany de primavera a la Costa Brava.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En tot moment, els estudiants i docents catalans van ser els guies dels nostres convidats, en una llengua comuna: l\u2019angl\u00e8s. El dijous, 9 de maig, va coincidir amb la festa del \u201cDia d’Europa\u201d, un dels s\u00edmbols de la Uni\u00f3. La jornada dedicada a les xarxes socials, dins del Projecte, va incloure un recorregut per la ciutat de Girona guiats pels alumnes de Literatura universal, qui en van il\u00b7lustrar sobre el terreny les principals llegendes gironines. Tamb\u00e9 va haver-hi un dinar t\u00edpic catal\u00e0 al centre de la ciutat i un taller al Museu del Cinema, vinculat amb l\u2019objectiu del Projecte. El fet de poder gaudir de les cases pintades de l’Onyar, el pont Eiffel de la ciutat, i entrar a Sant F\u00e8lix i a la Catedral, o resseguir l\u2019antiga muralla, van esdevenir un pla d\u2019\u00e8xit. Finalment, al vespre, es va poder assistir a la celebraci\u00f3 institucional del \u201cDia d’Europa\u201d a l’Auditori de la Merc\u00e8. L’acte institucional va incloure, a m\u00e9s de parlaments oficials de les autoritats i d\u2019una exposici\u00f3 educativa de l\u2019Institut Ermessenda de Girona (Premi d\u2019Europa de la ciutat, 2023), el concert coral \u201cCelebrating Europe\u201d (amb peces d\u2019autors catalans i tamb\u00e9 d\u2019altres forans, europeu, com Bach, Mozart, Schubert i altres).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L’\u00faltim dia del projecte va ser una sessi\u00f3 dels professors Josep M. Puig i Elm Vila, en aquest cas, sobre les not\u00edcies falses i com detectar-les. Molta estona es va dedicar a preparar el \u201cFinal Meeting\u201d, amb les conclusions i els treballs de cada grup. Moltes activitats es van desenvolupar a la Biblioteca de l\u2019Institut.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El dia de la parten\u00e7a, els convidats van poder gaudir tamb\u00e9, a la tarda, dels darrers preparatius per a l\u2019esdeveniment \u201cTemps de flors\u201d, un dels moments m\u00e9s art\u00edstics i multitudinaris de Girona, juntament amb Sant Jordi, per la literatura i les tradicions, i Temporada Alta, pel Teatre. Va arribar el moment, gens f\u00e0cil, de dir-se adeu. Estem ben certs que aix\u00f2 tindr\u00e0 continu\u00eftat.<\/p>\n

\u00c0lbum de fotos<\/a><\/p>\n

Per a consulta de m\u00e9s imatges a l’arxiu de l’activitat, es poden demanar als professors (pr\u00e8via petici\u00f3 a CCOM).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Entre el 5 i l’11 de maig de 2024, cap a una vintena d’estudiants catalans han treballat amb coetanis seus de l\u2019Institut de Bernarda i Ferrandina, de la Regi\u00f3 de la Basilicata (It\u00e0lia), en el marc del projecte \u201cEducation@Technology. Awareness in the use of ICT in the learning process\u201d. Ja coneix\u00edem l\u2019Institut itali\u00e0 del viatge […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5713,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[222,29],"tags":[196],"class_list":["post-5710","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus","category-portada","tag-erasmus"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5710"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5710\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5720,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5710\/revisions\/5720"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5713"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5710"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5710"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iessalvadorespriu-salt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}