{"id":818,"date":"2021-11-17T11:18:56","date_gmt":"2021-11-17T10:18:56","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/?page_id=818"},"modified":"2023-09-22T12:06:54","modified_gmt":"2023-09-22T10:06:54","slug":"comissio-de-diversitat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/comissio-de-diversitat\/","title":{"rendered":"CAEI"},"content":{"rendered":"<p>El centre disposa d&#8217;una comissi\u00f3 Comissi\u00f3 d&#8217;Atenci\u00f3 a l&#8217;Educaci\u00f3 Inclusiva(CAEI) encarregada de planificar, coordinar i fer el seguiment de les actuacions que es duen a terme per atendre la diversitat de l&#8217;alumnat, la seva inclusi\u00f3 i potenciar totes llurs capacitats individuals. Aquesta comissi\u00f3 es reuneix amb un periodicitat setmanal, llevat de les setmanes en que \u00e9s substitu\u00efda per les reunions de la Comissi\u00f3 Social.<\/p>\n<p><strong>Composici\u00f3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El\/La Coordinador\/a pedag\u00f2gic\/a, que la presideix.<\/li>\n<li>Orientaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<li>Els\/les Coordinadors\/res de cicle.<\/li>\n<li>Un professor\/a dels Programes de Diversificaci\u00f3 Curricular.<\/li>\n<li>El\/la representant de l&#8217;EAP.<\/li>\n<li>El\/la Integrador\/a Social (IS).<\/li>\n<li>Un representant de la SIEI.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si escau, els\/les caps dels departaments de les \u00e0rees instrumentals (llengua i matem\u00e0tiques) i els coordinador de cicle assistiran a les reunions d&#8217;aquesta comissi\u00f3 quan es tractin aspectes relacionats amb el tractament d&#8217;aquestes \u00e0rees o es requereixi alguna informaci\u00f3 complement\u00e0ria pr\u00f2pia del cicle.<\/p>\n<p><strong>Funcions<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Concretar els criteris i les prioritats que el centre estableix per a l&#8217;atenci\u00f3 a les diversitats dels alumnes.<\/li>\n<li>Organitzar, ajustar i fer el seguiment de l&#8217;aplicaci\u00f3 dels recursos de qu\u00e8 disposa el centre i de les mesures adoptades per aplicar els criteris (determinats en el PEC) i les actuacions per a l&#8217;atenci\u00f3 als alumnes.<\/li>\n<li>Col\u00b7laborar amb l&#8217;entorn escolar o, si escau, amb els plans educatius d&#8217;entorn o altres programes socioeducatius en el quals participi el centre, per dissenyar, planificar i desenvolupar de suport escolar i per atendre els alumnes.<\/li>\n<li>Col\u00b7laborar amb els equips docents per establir els criteris per a l&#8217;avaluaci\u00f3 formativa de l&#8217;alumne.<\/li>\n<li>Fer l&#8217;avaluaci\u00f3 de l&#8217;aplicaci\u00f3 de les mesures de l&#8217;atenci\u00f3 als alumnes en el centre i del seu progr\u00e9s.<\/li>\n<li>Establir els mecanismes per garantir el seguiment de l&#8217;evoluci\u00f3 dels alumnes amb necessitats educatives especials i altres necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu (NESE) i d&#8217;aquells que tenen dificultats per aprendre.<\/li>\n<li>Fer el seguiment i la valoraci\u00f3 de les decisions que es prenguin en el marc de la CAEI.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De forma m\u00e9s concreta la CAEI realitza les seg\u00fcents funcions:<\/p>\n<p><em>a) Coordinaci\u00f3 prim\u00e0ria-secund\u00e0ria:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Fer el seguiment dels alumnes que han passat de sis\u00e8 de prim\u00e0ria a primer d&#8217;ESO i valorar les ajudes pedag\u00f2giques emprades, en el marc de la coordinaci\u00f3 entre prim\u00e0ria i secund\u00e0ria.<\/li>\n<li>Recollir i gestionar la informaci\u00f3 del trasp\u00e0s prim\u00e0ria-secund\u00e0ria.<\/li>\n<li>Preveure els recursos per atendre les NESE.<\/li>\n<li>Proposar l&#8217;agrupament de l&#8217;alumnat de 1r ESO (PIM) tenint en compte els recursos disponibles.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>b) Atenci\u00f3 a la diversitat de l&#8217;alumnat a l&#8217;aula ordin\u00e0ria:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Proposar mesures de refor\u00e7 dels aprenentatges.<\/li>\n<li>Proposar mesures d&#8217;ampliaci\u00f3 dels aprenentatges.<\/li>\n<li>Orientar en quant a la metodologia al professorat.<\/li>\n<li>Proposar l&#8217;alumnat que ha de dur full de seguiment.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>c) Programes de diversificaci\u00f3 curricular:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Coordinar i fer el seguiment dels diferents programes de diversificaci\u00f3 curricular (Aula Oberta, Projecte FAIG, Projecte Experimenta, etc.)<\/li>\n<li>Confeccionar i actualitzar el protocol d&#8217;ingr\u00e9s i\/o sortida de l&#8217;alumnat als diferents programes de diversificaci\u00f3 curricular.<\/li>\n<li>Valorar propostes d&#8217;ingr\u00e9s i sortida d&#8217;alumnes als diferents programes de diversificaci\u00f3 curricular.<\/li>\n<li>Vetllar per la correcci\u00f3 i coher\u00e8ncia de les adaptacions curriculars.<\/li>\n<li>Assessorar en el proc\u00e9s d&#8217;avaluaci\u00f3\/acreditaci\u00f3 de l&#8217;alumnat dels diferents programes de diversificaci\u00f3 curricular.<\/li>\n<li>Fer propostes d&#8217;acreditaci\u00f3 en acabar l&#8217;etapa, i orientaci\u00f3 de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>d) Plans individualitzats:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Proposar els procediments i criteris que empraran els equips docents per fer les adaptacions o els plans de suport individualitzats (PI) que corresponguin.<\/li>\n<li>Orientar el professorat sobre les caracter\u00edstiques de l&#8217;alumnat que ha de tenir un PI.<\/li>\n<li>Coordinar les actuacions realitzades dins dels PI.<\/li>\n<li>Valorar els resultats de l&#8217;avaluaci\u00f3 de l&#8217;alumnat amb PI.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>e) Programes de diversificaci\u00f3 curricular espec\u00edfics per alumnes amb inadaptaci\u00f3 al medi escolar i risc d&#8217;exclusi\u00f3 social (UEC):<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Establir el proc\u00e9s i determinar el perfil d&#8217;alumnat que calgui derivar a una Unitat d&#8217;Escolaritzaci\u00f3 Compartida (UEC).<\/li>\n<li>Fer el seguiment peri\u00f2dic de l&#8217;evoluci\u00f3 de l&#8217;alumnat derivat a la UEC.<\/li>\n<li>Proposar la finalitzaci\u00f3 del recurs, acreditaci\u00f3 i orientaci\u00f3 posterior de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>f) Atenci\u00f3 a l&#8217;alumnat amb necessitats educatives especials (NESE):<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Revisar les adaptacions curriculars de l&#8217;alumnat NESE.<\/li>\n<li>Fer un seguiment peri\u00f2dic de l&#8217;evoluci\u00f3 de l&#8217;alumnat amb NESE.<\/li>\n<li>Revisar les actuacions fetes amb l&#8217;alumnat amb NESE.<\/li>\n<li>Assessorar en el proc\u00e9s d&#8217;avaluaci\u00f3\/acreditaci\u00f3 de l&#8217;alumnat amb NESE.<\/li>\n<\/ul>\n<p>g) Suport Intensiu de l&#8217;Escolaritzaci\u00f3 Inclusiva (SIEI):<\/p>\n<ul>\n<li>Revisar les adaptacions curriculars, hor\u00e0ries i metodol\u00f2giques de l&#8217;alumnat del SIEI.<\/li>\n<li>Fer un seguiment peri\u00f2dic de l&#8217;evoluci\u00f3 de l&#8217;alumnat del SIEI.<\/li>\n<li>Revisar les actuacions de l&#8217;alumnat del SIEI.<\/li>\n<li>Assessorar en el proc\u00e9s d&#8217;avaluaci\u00f3\/acreditaci\u00f3 de l&#8217;alumnat del SIEI.<\/li>\n<li>Proposar actuacions i estrat\u00e8gies d&#8217;intervenci\u00f3 als equips docents.<\/li>\n<li>Concretar el protocol per l&#8217;acollida de l&#8217;alumnat de nova incorporaci\u00f3 al SIEI.<\/li>\n<li>Concretar els protocols d&#8217;intervenci\u00f3 en situacions de crisi.<\/li>\n<li>Planificar, conjuntament amb l&#8217;EAP, l&#8217;orientaci\u00f3 de l&#8217;alumnat en finalitzar l&#8217;educaci\u00f3 obligat\u00f2ria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>h) Coordinaci\u00f3 de la intervenci\u00f3 en l&#8217;atenci\u00f3 a l&#8217;alumnat nouvingut:<\/p>\n<ul>\n<li>Fer el seguiment de l&#8217;alumnat nouvingut.<\/li>\n<li>Fer propostes per millorar la seva incorporaci\u00f3 al centre.<\/li>\n<\/ul>\n<p>i) Coordinaci\u00f3 de l&#8217;intervenci\u00f3 de IS:<\/p>\n<ul>\n<li>Coordinador les demandes del equips docents al IS.<\/li>\n<li>Prioritzar i valorar les demandes de l&#8217;EAP.<\/li>\n<li>Traspassar la informaci\u00f3 i donar orientacions posteriors a l&#8217;avaluaci\u00f3 de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>j) Coordinaci\u00f3 de la intervenci\u00f3 del IS:<\/p>\n<ul>\n<li>Coordinar les demandes dels equips docents al IS.<\/li>\n<li>Prioritzar i valorar les demandes al IS.<\/li>\n<li>Fer un seguiment peri\u00f2dic de l&#8217;evoluci\u00f3 de l&#8217;alumnat amb seguiment del IS.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El centre disposa d&#8217;una comissi\u00f3 Comissi\u00f3 d&#8217;Atenci\u00f3 a l&#8217;Educaci\u00f3 Inclusiva(CAEI) encarregada de planificar, coordinar i fer el seguiment de les actuacions que es duen a terme per atendre la diversitat de l&#8217;alumnat, la seva inclusi\u00f3 i potenciar totes llurs capacitats individuals. Aquesta comissi\u00f3 es reuneix&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/comissio-de-diversitat\/\" title=\"Read CAEI\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-818","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=818"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2555,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/818\/revisions\/2555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesrovira-forns\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}