{"id":13710,"date":"2026-06-03T17:12:40","date_gmt":"2026-06-03T15:12:40","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/?page_id=13710"},"modified":"2026-06-03T17:12:40","modified_gmt":"2026-06-03T15:12:40","slug":"normativa-de-lestada-a-lempresa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/normativa-de-lestada-a-lempresa\/","title":{"rendered":"Normativa de l’Estada a l’Empresa"},"content":{"rendered":"

L’estada a l’empresa forma part de la Formaci\u00f3 Professional Dual i permet combinar la formaci\u00f3 al centre educatiu amb l’aprenentatge en un entorn laboral real.<\/p>\n

Aquesta modalitat formativa es desenvolupa en col\u00b7laboraci\u00f3 entre el centre educatiu i una organitzaci\u00f3 empresarial, amb l’objectiu de millorar la qualificaci\u00f3 professional de l’alumnat i facilitar la seva inserci\u00f3 laboral.<\/p>\n

Important:<\/strong> La Formaci\u00f3 Professional Dual es pot desenvolupar en r\u00e8gim general o en r\u00e8gim intensiu. Ambdues modalitats tenen reconeixement acad\u00e8mic. La Dual Intensiva, a m\u00e9s, incorpora reconeixement laboral i compensaci\u00f3 econ\u00f2mica.<\/div>\n

Qu\u00e8 \u00e9s l’FP Dual?<\/h3>\n

L’FP Dual \u00e9s una col\u00b7laboraci\u00f3 entre una organitzaci\u00f3 empresarial i un centre educatiu en la qual l’alumnat esdev\u00e9 aprenent\/a i combina la formaci\u00f3 al centre educatiu amb l’activitat formativa a l’empresa.<\/p>\n

Aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 permet desenvolupar compet\u00e8ncies professionals en entorns reals de treball, complementant els aprenentatges adquirits durant els estudis.<\/p>\n

Objectius de la Formaci\u00f3 Professional Dual<\/h3>\n

La Formaci\u00f3 Professional Dual t\u00e9 com a finalitat:<\/p>\n

    \n
  • Establir un proc\u00e9s simultani, integrat i coordinat entre el centre educatiu i l’empresa.<\/li>\n
  • Facilitar que l’alumnat combini la formaci\u00f3 acad\u00e8mica amb l’activitat professional.<\/li>\n
  • Fomentar la participaci\u00f3 de les empreses en la formaci\u00f3 i valoraci\u00f3 de l’alumnat.<\/li>\n
  • Millorar la qualificaci\u00f3 professional i les oportunitats laborals dels joves.<\/li>\n
  • Afavorir la incorporaci\u00f3 al mercat laboral mitjan\u00e7ant una experi\u00e8ncia professional real.<\/li>\n
  • Potenciar el desenvolupament personal i professional de l’alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n

    Beneficis per a les empreses<\/h3>\n

    La participaci\u00f3 en programes de Formaci\u00f3 Professional Dual permet a les organitzacions empresarials:<\/p>\n

      \n
    • Incorporar personal qualificat i format en els seus processos de treball.<\/li>\n
    • Crear una borsa de futurs professionals per facilitar el relleu generacional.<\/li>\n
    • Participar activament en la formaci\u00f3 dels futurs treballadors i treballadores del sector.<\/li>\n
    • Contribuir a les seves pol\u00edtiques de responsabilitat social corporativa.<\/li>\n
    • Enfortir la relaci\u00f3 amb els centres educatius del territori.<\/li>\n
    • Optar a certificacions de qualitat vinculades a la participaci\u00f3 en programes de Dual Intensiva.<\/li>\n<\/ul>\n

      Beneficis per a l’alumnat<\/h3>\n

      Participar en l’FP Dual permet:<\/p>\n

        \n
      • Millorar el curr\u00edculum professional.<\/li>\n
      • Desenvolupar compet\u00e8ncies professionals en un entorn laboral real.<\/li>\n
      • Adquirir experi\u00e8ncia professional relacionada amb els estudis cursats.<\/li>\n
      • Facilitar la incorporaci\u00f3 al mercat laboral.<\/li>\n
      • Recon\u00e8ixer el valor aportat a l’activitat de l’empresa.<\/li>\n
      • Adquirir experi\u00e8ncia acad\u00e8mica i laboral durant el per\u00edode formatiu.<\/li>\n<\/ul>\n
        Avantatge:<\/strong> L’experi\u00e8ncia adquirida durant l’estada a l’empresa \u00e9s altament valorada per les empreses i contribueix a millorar les oportunitats d’inserci\u00f3 laboral.<\/div>\n

        Beneficis per al centre educatiu<\/h3>\n

        La Formaci\u00f3 Professional Dual permet als centres educatius:<\/p>\n

          \n
        • Millorar la relaci\u00f3 amb el teixit empresarial del territori.<\/li>\n
        • Intercanviar coneixement amb empreses i professionals del sector.<\/li>\n
        • Accedir a noves tecnologies, recursos i instal\u00b7lacions.<\/li>\n
        • Esdevenir un centre de refer\u00e8ncia dins del seu \u00e0mbit professional.<\/li>\n
        • Millorar el proc\u00e9s d’ensenyament-aprenentatge.<\/li>\n
        • Incrementar la satisfacci\u00f3 i la motivaci\u00f3 de l’alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n

          Modalitats de Formaci\u00f3 Professional Dual<\/h3>\n

          Dual General<\/h4>\n
            \n
          • Durada aproximada de 515 hores d’estada a l’empresa.<\/li>\n
          • No remunerada.<\/li>\n
          • Reconeguda acad\u00e8micament.<\/li>\n
          • Alta de l’alumnat segons el r\u00e8gim establert a la disposici\u00f3 addicional 52 de la Llei General de la Seguretat Social.<\/li>\n
          • Els centres p\u00fablics del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional poden assumir el cost corresponent.<\/li>\n<\/ul>\n

            Dual Intensiva<\/h4>\n

            La Dual Intensiva incorpora una vinculaci\u00f3 laboral o assimilada amb l’empresa i una compensaci\u00f3 econ\u00f2mica.<\/p>\n

            Opci\u00f3 1: Contracte formatiu<\/h5>\n
              \n
            • Contracte formatiu regulat per la normativa laboral vigent.<\/li>\n
            • Retribuci\u00f3 segons el conveni col\u00b7lectiu aplicable.<\/li>\n
            • Durada m\u00ednima de 2 mesos i m\u00e0xima de 2 anys.<\/li>\n
            • Alta com a treballador\/a a la Seguretat Social.<\/li>\n
            • Bonificacions aplicables segons la normativa vigent.<\/li>\n<\/ul>\n
              Opci\u00f3 2: Beca<\/h5>\n
                \n
              • Durada habitual de 1000 hores (entre 800 i 1200 hores).<\/li>\n
              • Compensaci\u00f3 econ\u00f2mica pactada entre el centre educatiu i l’empresa.<\/li>\n
              • Import m\u00ednim equivalent al Salari M\u00ednim Interprofessional vigent.<\/li>\n
              • Alta a la Seguretat Social com a persona assimilada a treballador\/a.<\/li>\n
              • Bonificacions aplicables segons la normativa vigent.<\/li>\n<\/ul>\n
                Important:<\/strong> La participaci\u00f3 en la Dual Intensiva est\u00e0 condicionada a la disponibilitat de places, al compliment dels requisits acad\u00e8mics i, si escau, als processos de selecci\u00f3 establerts per les empreses col\u00b7laboradores.<\/div>\n

                Marc normatiu<\/h3>\n
                  \n
                • Llei Org\u00e0nica 3\/2022, d’ordenaci\u00f3 i integraci\u00f3 de la Formaci\u00f3 Professional.<\/li>\n
                • Reial decret 659\/2023, pel qual es desenvolupa l’ordenaci\u00f3 del sistema de Formaci\u00f3 Professional.<\/li>\n
                • Normativa del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional de la Generalitat de Catalunya.<\/li>\n
                • Llei General de la Seguretat Social i normativa laboral aplicable.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Dubtes o consultes<\/h3>\n

                  Per a qualsevol consulta relacionada amb la normativa de l’estada a l’empresa o la Formaci\u00f3 Professional Dual, pots adre\u00e7ar-te al teu tutor\/a, a la coordinaci\u00f3 de Formaci\u00f3 Professional o a la secretaria del centre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  L’estada a l’empresa forma part de la Formaci\u00f3 Professional Dual i permet combinar la formaci\u00f3 al centre educatiu amb l’aprenentatge en un entorn laboral real. Aquesta modalitat formativa es desenvolupa en col\u00b7laboraci\u00f3 entre el centre educatiu i una organitzaci\u00f3 empresarial, amb l’objectiu de millorar la qualificaci\u00f3 professional de l’alumnat i facilitar la seva inserci\u00f3 laboral. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-13710","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13710"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13710\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13714,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13710\/revisions\/13714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesribotiserra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}