\n
<\/p>\n
L’Institut Reguissol gaudeix d’un pla espec\u00edfic per promoure la lectura i per oferir als alumnes, de forma planificada, estrat\u00e8gies lectores que els permetin millorar la seva capacitat de comprensi\u00f3 i d’interpretaci\u00f3 dels textos: el pla ILEC del centre.<\/p>\n
\n
Accediu aqu\u00ed!<\/a> al blog de not\u00edcies del pla ILEC.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n El Departament d’Ensenyament participa en el\u00a0<\/span>Pla Nacional de Lectura<\/a>\u00a0<\/span><\/strong>presentat pel Govern de la Generalitat establint com a objectiu estrat\u00e8gic la millora de l’\u00e8xit escolar de tot l’alumnat. I ho fa potenciant la lectura sistem\u00e0tica en totes les \u00e0rees i mat\u00e8ries del curr\u00edculum al llarg de tota l’escolaritat b\u00e0sica per augmentar la compet\u00e8ncia comunicativa i ling\u00fc\u00edstica i el desenvolupament de l’h\u00e0bit lector dels infants i joves, sense oblidar que la compet\u00e8ncia lectora \u00e9s la base de molts aprenentatges i un requisit per participar amb \u00e8xit en bona part dels \u00e0mbits de la vida adulta.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n L’Institut Reguissol va incorporar aquest objectiu estrat\u00e8gic a les seves prioritats durant el curs 11\/12. Un equip de professors s’han anat formant amb cursos sobre impuls de la lectura durant els darrers quatre cursos. El prop\u00f2sit ha estat implementar al nostre centre un pla ILEC per promoure en l’alumnat l’adquisici\u00f3 d’estrat\u00e8gies lectores. Aquestes estrat\u00e8gies els han de permetre comprendre i interpretar de manera aut\u00f2noma la lectura. El pla tamb\u00e9 aspira a desenvolupar el gust per la lectura.<\/p>\n El pla ILEC del nostre centre ha anat incorporant al treball amb estrat\u00e8gies lectores a tots els nivells de l’ESO, en una seq\u00fc\u00e8ncia que ha transcorregut entre els anys 2011 i 2015. Els resultats obtinguts pels grups de dades del pla ILEC i en les proves diagn\u00f2stiques de 4t d’ESO a les mat\u00e8ries ling\u00fc\u00edstiques aboquen una millora de la comprensi\u00f3 lectora que cal anar consolidant o refor\u00e7ant els propers anys.<\/p>\n Les estrat\u00e8gies lectores b\u00e0siques que s’han anat treballant al llarg d’aquests darrers cursos han estat: fer preguntes, plantejar hip\u00f2tesis, generar infer\u00e8ncies, elaborar resums. A banda de l’aplicaci\u00f3 de les estrat\u00e8gies lectores (a partir d’estructures reiteratives) a totes les mat\u00e8ries ling\u00fc\u00edstiques i a d’altres \u00e0rees (tecnologia, ci\u00e8ncies de la naturalesa, ci\u00e8ncies socials, m\u00fasica, etc.), tamb\u00e9 s’han dedicat estones fixes a la lectura lliure a l’aula (sobretot a 1r d’ESO) dins l’horari lectiu, per estimular no nom\u00e9s la capacitat de comprensi\u00f3, sin\u00f3 tamb\u00e9 el gust per la lectura.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Per a 1r i 2n d’ESO:<\/strong><\/span><\/p>\n Per a 3r i 4t d’ESO:<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Enguany es promou una hora de lectura en horari lectiu per a tot l’alumnat d’ESO. Les experi\u00e8ncies i recomanacions es vehiculen a trav\u00e9s d’un blog de lectures.<\/p>\n
\n![\"DSC_0119\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesreguissol\/wp-content\/uploads\/usu1236\/2015\/07\/DSC_0119-1024x680.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"Logo](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesreguissol\/wp-content\/uploads\/usu1236\/2015\/07\/Logo-ILEC-2.gif\"){kind=logo}
<\/a><\/p>\nRecomanacions d’El Gust per la Lectura per al 15\/16<\/span><\/h4>\n
\n
\n
Enlla\u00e7os sobre la lectura<\/span><\/h4>\n
\n