{"id":8884,"date":"2020-07-11T16:41:37","date_gmt":"2020-07-11T14:41:37","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/?p=8884"},"modified":"2020-07-11T16:41:37","modified_gmt":"2020-07-11T14:41:37","slug":"la-selectivitat-mes-estranya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/general\/la-selectivitat-mes-estranya\/","title":{"rendered":"La selectivitat m\u00e9s estranya"},"content":{"rendered":"

La selectivitat m\u00e9s estranya ha arribat a la seva fi.<\/span><\/p>\n

Ex\u00e0mens al juliol i a centres de secund\u00e0ria. Quatre dies. Mascareta, gel hidroalcoh\u00f2lic i dist\u00e0ncia de seguretat. Moltes m\u00e9s seus i professors vigilants. Una nova normalitat acompanyada dels nervis de sempre; d\u2019alegria continguda davant un bon, i f\u00e0cil, examen; dels plors nerviosos perqu\u00e8 un examen no ha anat b\u00e9 i \u201cno entrar\u00e9 a la carrera ni de broma\u201d; d\u2019etiquetes grogues; de tria d\u2019opcions; de bolis que deixen de funcionar en el moment menys oport\u00fa\u2026 I de calor.<\/span><\/p>\n

Segons la N\u00faria, una de les moltes vigilants que han respost a la crida especial del Departament per poder multiplicar les seus, \u201cels alumnes estan motivats\u201d. L\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019institut ha estat molt bona i ha perm\u00e8s \u201cpocs alumnes a les aules i que estiguin molt separats. Aix\u00f2 ens ha facilitat la tasca de vigil\u00e0ncia\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

La Roser, professora d\u2019hist\u00f2ria, els va veure sortir del seu examen \u201crelaxats i contents\u201d. Destaca que \u201cmalgrat ser un any especial, han sabut encarar b\u00e9 els ex\u00e0mens\u201d.<\/span><\/p>\n

La Gemma i la Pilar, vocals de centre, creuen que \u201cha beneficiat els alumnes que estiguessin a les aules en petits grups\u201d. L\u2019organitzaci\u00f3 ha sigut molt bona: els alumnes han estat sempre a la mateixa aula i a la mateixa taula. N\u2019hi havia pocs a cada aula (entre 12 i 15 i, en algun examen, nom\u00e9s un) i aix\u00f2 els ha tranquil\u00b7litzat. \u201cVen\u00edem del caos i ha anat molt b\u00e9.\u201d<\/span><\/p>\n

La Lourdes, sotscoordinadora i correctora, creu que el millor de tot \u00e9s que, finalment, \u201cs\u2019ha aconseguit humanitzar els ex\u00e0mens; a la universitat tot \u00e9s m\u00e9s impersonal i massificat. Tots els desavantatges que han tingut els alumnes de 2n de batxillerat amb el confinament s\u2019han vist compensats amb la proximitat\u201d.<\/span><\/p>\n

La Dolors, una altra vigilant, comenta que ha acabat fent de tutora dels pocs alumnes que tenia a l\u2019aula. Aquesta proximitat, aquest \u201cjugar a casa\u201d, ha fet que \u201cpogu\u00e9ssim fer la tasca, tamb\u00e9, donar suport\u201d.<\/span><\/p>\n

Els alumnes, en general, han sortit contents i satisfets dels ex\u00e0mens. Algun plor i molta alegria continguda. No es pot dir en veu alta que ha anat molt b\u00e9 l\u2019examen, no sigui que porti mala sort. Aix\u00f2 s\u00ed, sempre hi ha algun examen, alguna mat\u00e8ria, que els fa patir m\u00e9s del compte. Aix\u00f2 encara no ha canviat, amb perm\u00eds de la COVID-19.<\/span><\/p>\n

I ara toca esperar que es publiquin els resultats. Aquest any, clar, m\u00e9s tard. Per\u00f2 en aquesta muntanya russa de sentiments que els espera fins que puguin calcular si entraran o no al grau universitari desitjat, estaria b\u00e9 que no oblidessin totes les sensacions viscudes aquests quatre (o tres) dies.<\/span><\/p>\n


\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/div>\n