{"id":11688,"date":"2022-01-27T19:26:33","date_gmt":"2022-01-27T18:26:33","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/?p=11688"},"modified":"2022-01-28T13:07:33","modified_gmt":"2022-01-28T12:07:33","slug":"sigues-tu-pilot-a-batxillerat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/general\/sigues-tu-pilot-a-batxillerat\/","title":{"rendered":"\u00abSigues tu\u00bb pilot a batxillerat"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El programa \u00abSigues tu\u00bb es duu a terme als centres de secund\u00e0ria des del curs 2014-2015.\u00a0 Actualment, les intervencions estan adre\u00e7ades a l\u2019alumnat de l\u2019ensenyament obligatori (de 1r a 4t\u00a0 de l\u2019ESO), per\u00f2, donat l\u2019inter\u00e8s d\u2019alguns dels centres participants, aquest curs 2021-2022 es dur\u00e0 a terme una prova pilot per tal d\u2019ampliar les\u00a0 intervencions a batxillerat i cicles formatius. Per engegar aquest projecte i adequar-lo a les necessitats reals dels centres educatius, \u00e9s\u00a0 imprescindible realitzar un proc\u00e9s conjunt entre l\u2019equip del \u00abSigues tu\u00bb i els tutors i tutores dels\u00a0 centres. Hi han participat la Sussi, la N\u00faria, en Francesc i la Silvia.<\/span><\/p>\n

Aquesta proposta s\u2019adre\u00e7a a nou centres educatius de la demarcaci\u00f3 de Girona que ja estan duent a\u00a0 terme el programa en algun dels cursos de l\u2019ESO, i entre aquests, el nostre, l\u2019institut Ramon Coll i Rod\u00e9s. A l\u2019hora d\u2019establir els grups en els quals es dur\u00e0\u00a0 a terme la intervenci\u00f3, s\u2019ha prioritzat el primer curs tant de batxillerat com de cicles formatius.<\/span><\/p>\n

La proposta es desenvolupar\u00e0 a trav\u00e9s d\u2019una metodologia participativa i centrada en l\u2019alumna\/e\u00a0 a trav\u00e9s de diferents din\u00e0miques d\u2019aula actives i que tinguin en compte els interessos i necessitats\u00a0 de l\u2019alumnat participant. Aix\u00ed doncs, les persones facilitadores (tutor\/a i equip \u00abSigues tu\u00bb)\u00a0 esdevenen els elements clau per tal que la intervenci\u00f3 assoleixi els objectius plantejats. La intervenci\u00f3 se situa sota el marc de les Habilitats per a la Vida, que s\u00f3n aquelles compet\u00e8ncies\u00a0 necess\u00e0ries per assolir un comportament adaptatiu que els permeti afrontar efectivament les\u00a0 demandes i els desafiaments de la vida di\u00e0ria (OMS, 2003). En concret s\u00f3n un conjunt de\u00a0 compet\u00e8ncies psicosocials i habilitats interpersonals que ajuden les persones a prendre\u00a0 decisions informades, resoldre problemes, pensar cr\u00edticament i creativa, comunicar-se\u00a0 efica\u00e7ment, construir relacions saludables, empatitzar i afrontar i gestionar les seves vides d\u2019una\u00a0 manera saludable i productiva.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

A l\u2019hora de prioritzar els continguts, s\u2019ha tingut en compte el coneixement i treball previ de\u00a0 l\u2019alumnat de totes les habilitats per a la vida durant l\u2019etapa de l\u2019ESO. En base a aix\u00f2 i en resposta a\u00a0 les necessitats manifestades per alguns centres educatius, la proposta se centra en el\u00a0 treball de les habilitats de gesti\u00f3 de les tensions i l\u2019estr\u00e8s i gesti\u00f3 de les emocions i sentiments.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

De la mateixa manera, s\u2019ha considerat important incloure la visi\u00f3 salutog\u00e8nica. Aquesta teoria\u00a0 explica qu\u00e8 crea salut i com podem millorar la nostra qualitat de vida centrant-nos en les\u00a0 capacitats de les persones i les societats. \u00c9s a dir, una visi\u00f3 positiva de la salut que t\u00e9 com a\u00a0 objectiu generar m\u00e9s salut. Concretament, la proposta metodol\u00f2gica inclou els elements\u00a0 fonamentals del constructe Sentit de coher\u00e8ncia, SOC (Antonovsky, 1983). De manera\u00a0 simplificada, consisteix en el desenvolupament de tres factors: la capacitat d\u2019entendre el m\u00f3n, la\u00a0 destresa per aprofitar els recursos que tenim a l\u2019abast i, el m\u00e9s important, la confian\u00e7a que la vida\u00a0 t\u00e9 un sentit. Per desenvolupar aquests factors, ens calen un seguit de recursos, entre els quals\u00a0 n\u2019hi ha 4 d\u2019indispensables: estar en contacte amb els sentiments interiors, tenir relacions socials\u00a0 de suport, desenvolupar q\u00fcestions existencials i gaudir d\u2019activitats significatives. El SOC es\u00a0 comen\u00e7a a desenvolupar al final de l\u2019adolesc\u00e8ncia i s\u2019ha demostrat que les persones amb un SOC\u00a0 m\u00e9s fort tenen uns estils de vida m\u00e9s saludables.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>El programa \u00abSigues tu\u00bb es duu a terme als centres de secund\u00e0ria des del curs 2014-2015.\u00a0 Actualment, les intervencions estan adre\u00e7ades a l\u2019alumnat de l\u2019ensenyament obligatori (de 1r a 4t\u00a0 de l\u2019ESO), per\u00f2, donat l\u2019inter\u00e8s d\u2019alguns dels centres participants, aquest curs 2021-2022 es dur\u00e0… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11689,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[323,8,1,29],"tags":[185,245,106],"class_list":["post-11688","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bat-1","category-batxillerat","category-general","category-portada","tag-orientacio","tag-projectes","tag-tutoria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11688"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11701,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11688\/revisions\/11701"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesramoncoll\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}