{"id":49,"date":"2014-09-17T16:55:55","date_gmt":"2014-09-17T14:55:55","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/?page_id=49"},"modified":"2023-04-12T12:14:02","modified_gmt":"2023-04-12T10:14:02","slug":"documentacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/linstitut\/documentacio\/","title":{"rendered":"Documentaci\u00f3 de centre"},"content":{"rendered":"<p><b>O<\/b><b>bjectius prioritaris i l\u00ednies estrat\u00e8giques del sistema educatiu\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;objectiu prioritari del sistema educatiu catal\u00e0 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9s desenvolupar un sistema competencial,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">amb una capacitat d&#8217;adaptaci\u00f3 als canvis constants, que apoderi el nostre alumnat i el<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">situ\u00ef com a protagonista actiu del seu proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge i com a ciutadania cr\u00edtica en<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">una societat democr\u00e0tica.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Entre els objectius prioritaris cal destacar que els centres que presten el Servei d&#8217;Educaci\u00f3 de Catalunya adeq\u00fcin l&#8217;acci\u00f3 educativa per atendre la diversitat i les necessitats educatives espec\u00edfiques, promoguin la inclusi\u00f3 dels i de les alumnes i s&#8217;adaptin millor a l&#8217;entorn socioecon\u00f2mic. L&#8217;objectiu \u00e9s vetllar per les oportunitats d&#8217;aprenentatge de totes les persones, independentment de les seves capacitats, de la condici\u00f3 social o cultural, la religi\u00f3, la diversitat sexual o la d&#8217;identitat de g\u00e8nere. El respecte de les difer\u00e8ncies individuals i l&#8217;acceptaci\u00f3 de la diversitat com un fet que enriqueix les persones.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest nou plantejament requereix, tal com recull la llei, l&#8217;adequaci\u00f3 de l&#8217;activitat educativa per atendre la diversitat de l&#8217;alumnat i l&#8217;assoliment d&#8217;una igualtat d&#8217;oportunitats m\u00e9s gran. Els elements que caracteritzen el sistema educatiu catal\u00e0 necessiten, per tant, una profunda reforma estructural que permeti:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Establir mecanismes per a la subvenci\u00f3 o la concertaci\u00f3 del conjunt d&#8217;ensenyaments declarats d&#8217;inter\u00e8s p\u00fablic.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Assegurar un sistema d&#8217;avaluaci\u00f3 intern i extern com a garantia d&#8217;ajustament del sistema als seus principis i finalitats.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Desenvolupar l&#8217;autonomia dels centres i les bases del Servei d&#8217;Educaci\u00f3 de Catalunya, tot implantant la cultura de l&#8217;avaluaci\u00f3 en el conjunt del sistema educatiu, la qual cosa ha de permetre un millor coneixement del funcionament i dels resultats del sistema.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Proporcionar al sistema educatiu informaci\u00f3 i estudis sobre fets, tend\u00e8ncies,<\/span>pol\u00edtiques i perspectives de futur que aporten coneixements externs al sistema educatiu catal\u00e0 i permeten establir nous marcs de refer\u00e8ncia.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Potenciar la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica sistem\u00e0tica i estructurada, el reconeixement de les bones pr\u00e0ctiques educatives amb el foment i el suport del lideratge educatiu, i la formaci\u00f3 del professorat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Promoure les infraestructures digitals del centre i la previsi\u00f3 de centres de refer\u00e8ncia pedag\u00f2gica.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Recon\u00e8ixer el valor educatiu i socialitzador de les activitats de lleure i el dret de tots els alumnes a accedir-hi en condicions d&#8217;igualtat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Establir la base jur\u00eddica de l&#8217;Administraci\u00f3 educativa mitjan\u00e7ant la cooperaci\u00f3 estable entre l&#8217;Administraci\u00f3 local i l&#8217;Administraci\u00f3 educativa. El municipi i, si escau els altres ens locals, com a administracions m\u00e9s properes als ciutadans i ciutadanes, s\u00f3n \u00e0mbits on es poden concretar els compromisos de la societat amb l&#8217;educaci\u00f3, en aplicaci\u00f3 dels principis de proximitat i subsidiarietat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Concretar les llibertats, els drets i els deures de les fam\u00edlies en el proc\u00e9s educatiu, amb el reconeixement del paper fonamental de les fam\u00edlies i potenciar-ne la participaci\u00f3 en la vida escolar.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Apostar per la formaci\u00f3 de les fam\u00edlies i per la seva vinculaci\u00f3 amb els centres per mitj\u00e0 de la carta de comprom\u00eds educatiu.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Principis pedag\u00f2gics per a la transformaci\u00f3 i la millora educativa <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Els principis pedag\u00f2gics s\u00f3n:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Equitat. Garantir la igualtat d&#8217;oportunitats i la no segregaci\u00f3 en l&#8217;acc\u00e9s i dins dels centres.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Educaci\u00f3 inclusiva com a principi fonamental; s&#8217;at\u00e9n la diversitat de tot l&#8217;alumnat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Expectatives positives sobre l&#8217;\u00e8xit de tot l&#8217;alumnat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Acompanyament i orientaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Prevenci\u00f3 i detecci\u00f3 primerenca de les dificultats d&#8217;aprenentatge i mecanismes de refor\u00e7.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Repercussi\u00f3 de l&#8217;educaci\u00f3 socioemocional per a l&#8217;aprenentatge i benestar futur. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Consideraci\u00f3 del coneixement adquirit en tots els \u00e0mbits per a la millora cont\u00ednua de l&#8217;aprenentatge.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La pres\u00e8ncia d&#8217;aquests set principis vol garantir l&#8217;increment dels aprenentatges essencials i l&#8217;\u00e8xit educatiu, tot reduint l&#8217;abandonament prematur.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>L\u00ednies estrat\u00e8giques i marcs de desplegament\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les l\u00ednies estrat\u00e8giques que desplega el Departament d&#8217;Educaci\u00f3 pretenen:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Promoure un model de doc\u00e8ncia competent i comprom\u00e8s amb el projecte educatiu del centre, que exerceixi un lideratge orientat a la qualitat i a la millora de tot l&#8217;alumnat.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Fomentar un lideratge distribu\u00eft dels equips directius i de la Inspecci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3, orientat a la transformaci\u00f3 i a la millora educatives.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Refor\u00e7ar l&#8217;autonomia dels centres per construir projectes adaptats a cada realitat amb l&#8217;acompanyament i suport de l&#8217;Administraci\u00f3 educativa. \u25cf Estructurar un sistema de xarxes de treball i d&#8217;aprenentatge entre els centres, per tal de compartir objectius, recursos, capacitats i posar en valor pr\u00e0ctiques d&#8217;\u00e8xit educatiu a tots els centres del pa\u00eds i impulsar una pol\u00edtica educativa centrada a sumar esfor\u00e7os, que garanteixi l&#8217;aprenentatge entre iguals i elimini qualsevol compet\u00e8ncia entre centres.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Generar les condicions necess\u00e0ries per assegurar la inclusi\u00f3 i combatre la segregaci\u00f3, amb l&#8217;objectiu de garantir el dret a l&#8217;educaci\u00f3 en igualtat d&#8217;oportunitats i eliminar radicalment tota mena de viol\u00e8ncia.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Bastir un servei p\u00fablic comprom\u00e8s amb l&#8217;equitat i l&#8217;assoliment de l&#8217;escolaritzaci\u00f3 equilibrada que respecti la diversitat de projectes i la seva estabilitat, a partir d&#8217;un finan\u00e7ament equitatiu, en qu\u00e8 l&#8217;educaci\u00f3 p\u00fablica sigui l&#8217;eix vertebrador del sistema.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Desplegar un model educatiu que reforci la participaci\u00f3 activa de les fam\u00edlies en l&#8217;educaci\u00f3 dels fills i filles, la corresponsabilitat dels ajuntaments amb l&#8217;Administraci\u00f3 educativa i la interconnexi\u00f3 amb l&#8217;entorn, capa\u00e7 de donar resposta comunit\u00e0ria als reptes educatius.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Consolidar el model ling\u00fc\u00edstic del pa\u00eds, potenciant la llengua catalana com a vehicular dins un projecte pluriling\u00fce i intercultural.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Estendre la innovaci\u00f3 en el proc\u00e9s d&#8217;ensenyament i aprenentatge, amb base cient\u00edfica, i amb l&#8217;impuls de la cultura avaluadora, com a motor de millora i de transformaci\u00f3 educativa.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Avan\u00e7ar cap a una Administraci\u00f3 que promogui un projecte educatiu de pa\u00eds que,des del di\u00e0leg i el consens, afavoreixi l&#8217;autonomia, la millora i l&#8217;estabilitat del sistema educatiu.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Assegurar l&#8217;assoliment de la compet\u00e8ncia digital de tot l&#8217;alumnat, del professorat i del centre que faciliti el desplegament curricular.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Garantir segones oportunitats establint ponts de tornada al sistema. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Promoure el benestar de tot l&#8217;alumnat i la seva qualitat de vida.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectius prioritaris i l\u00ednies estrat\u00e8giques del sistema educatiu\u00a0 L&#8217;objectiu prioritari del sistema educatiu catal\u00e0 \u00e9s desenvolupar un sistema competencial, amb una capacitat d&#8217;adaptaci\u00f3 als canvis constants, que apoderi el nostre alumnat i el situ\u00ef com a protagonista actiu del seu proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge i com a ciutadania cr\u00edtica en una societat democr\u00e0tica.\u00a0 Entre els objectius prioritaris [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":60,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-49","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6044,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/6044"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesqm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}