Treballem per ambients

A l’Educació infantil, ja fa uns anyets que tenim incorporada la pràctica de treball per ambients.

Aquest fer ens permet poder tenir presents els 7 principis d’aprenentatge

1 L’alumnat és el centre de l’aprenentatge. És cada infant qui decideix el que fa, d’acord amb els seus interessos i necessitats del moment.

2 L’aprenentatge és de naturalesa social: cal fomentar l’aprenentatge cooperatiu ben organitzat. Els infants es relaciones amb tots els companys i companyes de cicle, ja que són tots els grups d’Infantil que interactuen conjuntament.

3 Les emocions són part integral de l’aprenentatge: els docents estan en sintonia amb les motivacions dels alumnes i amb el paper clau que tenen les emocions. Les emocions són la clau d’aquest aprenentatge i el motor de motivació.

4 L’aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals. Cadascú seguerix el seu ritme i intreractua d’acortd amb el seu estat maduratiu.

5 L’esforç de tot l’alumnat és clau per a l’aprenentatge. Es proposen reptes i activitats perquè cadascú pugui avançar.

6 L’avaluació continuada afavoreix l’aprenentatge: expectatives clares i estratègies d’avaluació coherents. L’observació és la clau per saber en quin moment d’aprenentatge es troba cada nen i nena.

7 Aprendre és construir connexions horitzontals entre les àrees de coneixement i matèries; també amb la comunitat i amb el món en general. Els diferents ambients donen resposta a les diferents intel·ligències, capacitats i sabers. Parlem, contruïm, escrivim, pensem i experimentem i creem.