{"id":12799,"date":"2022-06-27T13:09:48","date_gmt":"2022-06-27T11:09:48","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/?page_id=12799"},"modified":"2022-11-01T14:33:10","modified_gmt":"2022-11-01T13:33:10","slug":"punts-febles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/estrategia-digital-de-centre-edc\/part-estrategica\/diagnosi\/punts-febles\/","title":{"rendered":"Punts febles"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

DIAGNOSI \u2013 PUNTS FEBLES<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

GRUP<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00c0REA \/\u00c0MBIT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00cdTEM DE LA DIAGNOSI<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

OBJECTIUS RELACIONATS AMB EL PUNT FEBLE<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CENTRE<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

ESTRAT\u00c8GIA, LIDERATGE I GESTI\u00d3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cal establir una estr\u00e8gia digital definida que pugui ser compartida amb l\u2019alumnat i el professorat<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ensenyar a referenciar o citar a l\u2019alumnat per a donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PEDAGOGIA: SUPORT, RECURSOS I IMPLEMENTACI\u00d3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No es realitzen projectes interdisciplinaris al centre a l\u2019aula ordin\u00e0ria, nom\u00e9s al projecte de l\u2019Aula Oberta<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Incrementar el nombre de mat\u00e8ries que treballin amb temes de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica per a millorar la compet\u00e8ncia digital.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

SEGUIMENT, AVALUACI\u00d3 I MILLORA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No es fa servir suficientment les TIC per fer coavaluaci\u00f3 a l\u2019aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Crear un registre d\u2019usuaris \u00fanic de les aplicacions utilitzades al centre per a controlar-ne l\u2019acc\u00e9s.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROFESSORAT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

COL\u00b7LABORACI\u00d3 I XARXES<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Compartir eines TIC i experi\u00e8ncies d\u2019avaluaci\u00f3 l\u2019aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ensenyar a referenciar o citar a l\u2019alumnat per a donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

COMPET\u00c8NCIA DIGITAL DOCENT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Es detecta una petita mancan\u00e7a en les habilitats amb l\u2019\u00fas de processadors de textos (seccions horitzontals i verticals, \u00edndex autom\u00e0tic)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Incrementar el nombre de mat\u00e8ries que treballin amb temes de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica per a millorar la compet\u00e8ncia digital.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Hi ha poca formaci\u00f3 i informaci\u00f3 d\u2019edici\u00f3 i muntatge de v\u00eddeos i so.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Crear un registre d\u2019usuaris \u00fanic de les aplicacions utilitzades al centre per a controlar-ne l\u2019acc\u00e9s.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Dintre de la compet\u00e8ncia relacionada amb el tractament de la informaci\u00f3 gr\u00e0fica i sonora i d\u2019imatge en moviment, l\u2019edici\u00f3 de so i video \u00e9s millorable<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Formar al professorat en tecnologies digitals per fomentar la creativitat a l\u2019aula, adaptar continguts a les necessitats individuals i fomentar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

El nivel de manipulaci\u00f3 de fulls de c\u00e0lcul \u00e9s d\u2019un nivell b\u00e0sic<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Proporcionar diferents maneres de donar retroacci\u00f3 a l\u2019alumnat dels continguts digitals que entreguen.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Es detecta mancances en les habilitats avan\u00e7ades dels fulls de c\u00e0lcul (crear f\u00f2rmules i utilitzar eines m\u00e9s espec\u00edfiques)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Definir una estrat\u00e8gia amb els resultats de la diagnosi que reforci els punts forts i que corregeixi els punts m\u00e9s febles,.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Encara hi ha un 22,5% de docents del centre que podrien millorar la modificaci\u00f3 de recursos respectant els drets d\u2019autor.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Iniciar petits projectes que siguin comuns a dues o m\u00e9s mat\u00e8ries i que estiguin sincronitzats en un espai temporal<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Un 50% dels enquestats afirma \u201cser conscient\u201d del que comporta la gesti\u00f3 de dades en entorns d\u2019aprenentatge, per\u00f2 no manifesten cap acci\u00f3 o pr\u00e0ctica amb relaci\u00f3 a aquesta compet\u00e8ncia en el seu exercici professional.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Promocionar l\u2019\u00fas d\u2019aplicacions com \u201cCoRubrics\u201d<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Un 45% dels docents encara est\u00e0 en un nivell inicial respecte a l\u2019organitzaci\u00f3 de recursos protegint dades confidencials<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Promoure l\u00b4\u00fas de les xarxes socials del centre<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

COMUNICACI\u00d3 AMB L\u2019ALUMNAT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Donar m\u00e9s opcions a l\u2019alumnat absent a l\u2019hora de seguir el contingut de les classes (p. ex. enregistraments).<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Manejar o (ensenyar) l\u00b4Instagram del centre a les fam\u00edlies<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CONTINGUTS DIGITALS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tenir un lloc a on tothom pugui escriure les aplicacions que utilitzin.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Donar informaci\u00f3 i formaci\u00f3 de l EVA a les fam\u00edlies<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Es detecta aproximadament un 30% de docents que no saben crear perfils diferents del navegador<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Fer difussi\u00f3 del Classroom que recull tota la informaci\u00f3 que el professorat trobi d\u2019utilitat i que vulgui compartir amb la resta de companys<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alguns professors es queixen que hi hagi tantes p\u00e0gines d\u2019internet \u00fatils bloquejades, o b\u00e9 pel Departament o b\u00e9 pel L\u00e1zarus.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Crear una secci\u00f3 TAC que tingui com a objectiu fer mini formacions espec\u00edfiques al professorat amb un horari fix d\u2019atenci\u00f3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

En general, el professorat no innova quant a aplicacions i programari.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tornar a realitzar un curs de formaci\u00f3 d\u2019edici\u00f3 de v\u00eddeo<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ENSENYAMENT APRENENTATGE<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hi ha un desconeixement en les eines de la G-suite, es demana m\u00e9s formaci\u00f3 (full de c\u00e0lcul, forms, classroom\u2026)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tornar a realitzar un curs de formaci\u00f3 d\u2019edici\u00f3 de v\u00eddeo<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ESTRAT\u00c8GIA, LIDERATGE I GESTI\u00d3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Falta temps per tal que el professorat pugui explorar noves tecnologies per aplicar a l\u2019aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Realitzar una formaci\u00f3 espec\u00edfica de fulls de c\u00e0lcul de nivell b\u00e0sic<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

FACTORS PER APRENENTATGE H\u00cdBRID<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cal una millor organitzaci\u00f3 dels recursos digitals en l\u00ednia (La Famosa P)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Realitzar una formaci\u00f3 espec\u00edfica de fulls de c\u00e0lcul de nivell avan\u00e7at<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

IMPLEMENTACI\u00d3 A L\u2019AULA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Donar m\u00e9s facilitat\/llibertat en l\u2019\u00fas de dispositius m\u00f2bils a l\u2019aula (sempre tenint en compte del bon \u00fas d\u2019ells).<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Fer difussi\u00f3 al professorat en una sessi\u00f3 espec\u00edfica sobre l\u2019utilitzaci\u00f3 dels recursos de la xarxa respetant el drets d\u2019autor<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

INFRAESTRUCTURES I SERVEIS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Facilitar tant l\u2019acc\u00e9s al registre de noves apps o programes com tamb\u00e9 les instal\u00b7lacions dins els dispositius.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Formar el professorar en la llei de protecci\u00f3 de dades tan en els EVA com en la documentaci\u00f3 interna de centre<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Es demana una forma m\u00e9s c\u00f2mode i f\u00e0cil de poder trobar la informaci\u00f3 interna del centre<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Formar el professorar en la llei de protecci\u00f3 de dades tan en els EVA com en la documentaci\u00f3 interna de centre<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ALUMNAT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

COMPET\u00c8NCIA DIGITAL DE L\u2019ALUMNAT<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

L\u2019alumnat no apren suficientment les t\u00e8cniques necessaries per donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones i verficar-la amb criteris adequats<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ensenyar a referenciar o citar a l\u2019alumnat per a donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

L\u2019alumnat no treballa prou la programaci\u00f3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Incrementar el nombre de mat\u00e8ries que treballin amb temes de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica per a millorar la compet\u00e8ncia digital.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CONTINGUTS DIGITALS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hi ha un desconeixement del registre d\u2019usuaris (alumnat) a les apps.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Crear un registre d\u2019usuaris \u00fanic de les aplicacions utilitzades al centre per a controlar-ne l\u2019acc\u00e9s.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PEDAGOGIA: SUPORT, RECURSOS I IMPLEMENTACI\u00d3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

L\u2019alumnat t\u00e9 la percepci\u00f3 que el professorat no utilitza suficientment les tecnologies digitals per fomentar la creativitat a l\u2019aula, adaptar continguts a les necessitats individuals i fomentar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Formar al professorat en tecnologies digitals per fomentar la creativitat a l\u2019aula, adaptar continguts a les necessitats individuals i fomentar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n

SEGUIMENT, AVALUACI\u00d3 I MILLORA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

L\u2019alumnat t\u00e9 la percepci\u00f3 que no t\u00e9 un retorn digital de les tasques<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Proporcionar diferents maneres de donar retroacci\u00f3 a l\u2019alumnat dels continguts digitals que entreguen.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

FAM\u00cdLIES<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

COL\u00b7LABORACI\u00d3 I XARXES<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Les fam\u00edlies no participen en les xarxes socials o p\u00e0gina web del centre.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ensenyar a referenciar o citar a l\u2019alumnat per a donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

COMUNICACI\u00d3 FAM\u00cdLIA-CENTRE<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Les xarxes socials que m\u00e9s utilitzen les fam\u00edlies s\u00f3n Instagram, Twitter i Facebook, encara que desconeixen l\u2019Instagram de l\u2019institut.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Incrementar el nombre de mat\u00e8ries que treballin amb temes de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica per a millorar la compet\u00e8ncia digital.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CONTINGUTS DIGITALS<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Les fam\u00edlies necessiten m\u00e9s informaci\u00f3 o formaci\u00f3 dels EVA.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Crear un registre d\u2019usuaris \u00fanic de les aplicacions utilitzades al centre per a controlar-ne l\u2019acc\u00e9s.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DIAGNOSI \u2013 PUNTS FEBLES GRUP \u00c0REA \/\u00c0MBIT \u00cdTEM DE LA DIAGNOSI OBJECTIUS RELACIONATS AMB EL PUNT FEBLE CENTRE ESTRAT\u00c8GIA, LIDERATGE I GESTI\u00d3 Cal establir una estr\u00e8gia digital definida que pugui ser compartida amb l\u2019alumnat i el professorat Ensenyar a referenciar o citar a l\u2019alumnat per a donar cr\u00e8dit al treball d\u2019altres persones. PEDAGOGIA: SUPORT, RECURSOS […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":12707,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-12799","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12799"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13025,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12799\/revisions\/13025"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespinedademar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}