{"id":2182,"date":"2021-06-18T09:55:07","date_gmt":"2021-06-18T07:55:07","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/?p=2182"},"modified":"2021-12-21T08:11:28","modified_gmt":"2021-12-21T07:11:28","slug":"participacio-a-la-mostra-de-projectes-del-programa-canvia-el-teu-mon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/general\/participacio-a-la-mostra-de-projectes-del-programa-canvia-el-teu-mon\/","title":{"rendered":"Canvia el teu m\u00f3n + mesurados CO\u2082"},"content":{"rendered":"<p>Compartim la cr\u00f2nica d&#8217;un dels projectes estrella de tecnologia del curs 2020-21. Aqu\u00ed les diferents entrades del blog de seguiment agrupades. #STEAMcat #STEM\u00a0<span class=\"\">@cesirecat<\/span><\/p>\n<p><strong>13\/04\u00a0<\/strong>A 4t d\u2019ESO A hem comen\u00e7at a treballar amb els kits Arduino del projecte <em>Canvia el teu m\u00f3n<\/em>, de la fundaci\u00f3\u00a0<a href=\"https:\/\/empiezaporeducar.org\/ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Empieza por Educar\u00a0<\/a>que fomenta les STEAM vinculades als ODS, per iniciar-nos en la programaci\u00f3 i l\u2019assemblatge de components electr\u00f2nics. Ens hem proposat construir mesuradors de CO<sub>2<\/sub> per instal\u00b7lar-los a les aules del centre i poder controlar els nivells de CO<sub>2<\/sub> per prevenir possibles concentracions excessives. Establirem aix\u00ed un protocol de gesti\u00f3 de la ventilaci\u00f3 de l\u2019aula amb el monitoratge constant dels nivells de CO<sub>2<\/sub>.<\/p>\n<p><strong>04\/05 <\/strong>Aquesta setmana, el grup de 4t ESO A ha constru\u00eft la primera versi\u00f3 funcional del mesurador de CO<sub>2<\/sub>\u00a0d\u2019aula. L\u2019alumnat ha programat l\u2019Arduino per tal de poder mostrar informaci\u00f3 mitjan\u00e7ant colors segons la concentraci\u00f3 de CO<sub>2<\/sub>\u00a0i per LCD que presenta la lectura de la mesura de CO<sub>2<\/sub> en temps real. A m\u00e9s, en cas de perill per alta concentraci\u00f3 de gas, es dispara una alarma sonora per advertir-nos del perill.\u00a0Treballant les STEAM amb enc\u00e0rrecs reals per proporcionar oportunitats d\u2019aprenentatge aut\u00e8ntic, a m\u00e9s ho fem relacionant-lo amb els\u00a0<a href=\"http:\/\/mediambient.gencat.cat\/ca\/05_ambits_dactuacio\/educacio_i_sostenibilitat\/desenvolupament_sostenible\/agenda-2030-ods\/que-son-els-ods\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ODS<\/a> per donar-los m\u00e9s significat a les necessitats de les persones.<\/p>\n<p><strong>03\/06\u00a0<\/strong>Aquesta setmana, l\u2019alumnat de 4t d\u2019ESO ha assemblat un circuit de control de llum amb el microcontrolador ESP32 que permet connectar-se i crear xarxes WIFI. Amb aquesta funcionalitat de servidor WIFI, han dissenyat un programa que permet activar i desactivar els leds d\u2019un circuit electr\u00f2nic muntat per l\u2019alumnat, introduint aix\u00ed la tecnologia emergent de la Internet de les coses (IoT) que es desplegar\u00e0 amb molta for\u00e7a en els pr\u00f2xims anys. Treballem amb compet\u00e8ncies clau per capacitar a l\u2019alumnat en les STEM.<\/p>\n<p><strong>18\/06<\/strong> L&#8217;alumnat de 4t d&#8217;ESO A ha presentat el seu projecte de mesurador de CO\u2082 dins de l&#8217;enc\u00e0rrec de construir aparells de mesura de qualitat de l&#8217;aire de les aules. Aquest enc\u00e0rrec proposa a l&#8217;alumnat com a repte donar soluci\u00f3 a una necessitat dels centres educatius que durant la pand\u00e8mia hem hagut de vetllar per una correcta ventilaci\u00f3 a les aules. Hem treballat els ODS 11 (Ciutats sostenibles) i 13 (Acci\u00f3 contra el clima) i hem utilitzat la metodologia Design Thinking per desenvolupar la seva soluci\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><center><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DSLN2IYSL24\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/center><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Compartim la cr\u00f2nica d&#8217;un dels projectes estrella de tecnologia del curs 2020-21. Aqu\u00ed les diferents entrades del blog de seguiment agrupades. #STEAMcat #STEM\u00a0@cesirecat<br \/>\n13\/04\u00a0A 4t d\u2019ESO A hem comen\u00e7at a treballar amb els kits Arduino del projecte Canvia el teu m\u00f3n, de la fundaci\u00f3\u00a0<a href=\"https:\/\/empiezaporeducar.org\/ca\/\" target=\"_blank\"&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/general\/participacio-a-la-mostra-de-projectes-del-programa-canvia-el-teu-mon\/\" title=\"Read Canvia el teu m\u00f3n + mesurados CO\u2082\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1976,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[7,1,29],"tags":[],"class_list":["post-2182","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso-4","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2182"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2182\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2364,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2182\/revisions\/2364"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1976"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iespauclaris\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}