Die Sch\u00fcler*innen der achten Deutschklasse haben letzten Freitag an einem vom Goethe Institut gef\u00f6rderten Theaterworkshop teilgenommen.<\/p>\n
Nach einer spielerischen Aufw\u00e4rmungsphase, in der sie u.a. ihren Grundwortschatz zum Schwerpunkt K\u00f6rperteile auffrischen konnten, haben sie sich auf ein neues Terrain begeben, n\u00e4mlich aufs Geschichtenerz\u00e4hlen durch Standbilder, um dann selbst ihre eigene Nacherz\u00e4hlung der Legende von Sant Jordi zu inszenieren.<\/p>\n
W\u00e4hrend der dreist\u00fcndigen Zusammenarbeit unter der Leitung des Theater- und Sozialp\u00e4dagogen Arthur H\u00e4ring haben unsere Achtkl\u00e4ssler*innen nicht nur ihr Deutsch verbessert, sondern vor allem an psychosozialen Grundkompetenzen gearbeitet wie Kommunikationsf\u00e4higkeit, Empathie und Teamgeist.<\/p>\n
Divendres passat el grup d’alemany de segon d’ESO<\/strong> va participar en el taller de teatre<\/strong> que organitzem cada any per Sant Jordi amb la col\u00b7laboraci\u00f3 del Goethe Institut<\/a> i de la m\u00e0 de l’Arthur H\u00e4ring<\/strong>, expert en Educaci\u00f3 Social i Pedagogia Teatral.<\/p>\n Despr\u00e9s d’escalfar motors amb un seguit de jocs teatrals pensats per a desbloquejar emocions i refrescar vocabulari b\u00e0sic sobre diferents temes com ara les parts del cos, els nostres estudiants d’alemany van poder iniciar-se en la t\u00e8cnica d’explicar i interpretar hist\u00f2ries partint d’imatges congelades, fins que -poc a poc i gr\u00e0cies al seu esperit de superaci\u00f3- van aconseguir el que semblava impossible: muntar la seva pr\u00f2pia versi\u00f3 de la llegenda de Sant Jordi!<\/p>\n