{"id":8790,"date":"2020-10-12T11:00:00","date_gmt":"2020-10-12T09:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/insmonturiol.cat\/coneix-linstitut-narcis-monturiol"},"modified":"2020-10-12T11:00:00","modified_gmt":"2020-10-12T09:00:00","slug":"coneix-linstitut-narcis-monturiol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/general\/coneix-linstitut-narcis-monturiol\/","title":{"rendered":"Coneix l’Institut Narc\u00eds Monturiol"},"content":{"rendered":"\n

PROJECTE EDUCATIU<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRETS D\u2019IDENTITAT:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El centre ha establert com a prioritat central treballar per aconseguir que cada noia i noi pugui donar el m\u00e0xim de les seves possibilitats: sigui aconseguint un nivell d’estudis el m\u00e9s alt possible, sigui desenvolupant les habilitats per a les quals estigui m\u00e9s dotada o dotat. Les nostres l\u00ednies de treball segueixen dues direccions complement\u00e0ries: per una banda una tasca d’ORIENTACI\u00d3, que creiem que \u00e9s una eina essencial en aquesta etapa i, per l\u2019altra, des de les \u00e0rees de coneixement, plantegem tot un ventall de PROJECTES I ACTIVITATS pensades per a un alumnat divers que li permetin descobrir nous est\u00edmuls intel\u00b7lectuals o pr\u00f2pies capacitats que l’ajudin en la seva formaci\u00f3 com a persona.
Volem ser un centre participatiu, innovador, personalitzat, potenciador de les capacitats i els talents. Un centre que vetlla per una educaci\u00f3 integral de l\u2019alumnat, que promou el pensament cr\u00edtic. Un espai educatiu amb un objectiu final, formar persones amb voluntat d\u2019aprendre constantment.

PILARS PEDAG\u00d2GICS \/ BASES DEL MODEL EDUCATIU:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ser un referent de qualitat educativa i d\u2019assoliment dels objectius d\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i d\u2019equitat basats en els principis:<\/p>\n\n\n\n

  1. Aprenentatge cooperatiu: treball per projectes.<\/li>
  2. Escola catalana.<\/li>
  3. Laica.<\/li>
  4. Inclusiva.<\/li>
  5. Innovadora.<\/li>
  6. Respectuosa amb la pluralitat.<\/li>
  7. Respectuosa amb el medi ambient.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. Consolidar i millorar el rendiment competencial de l\u2019alumnat per a la prestaci\u00f3 d\u2019un servei de qualitat.<\/li>
    2. Impulsar les Tecnologies de l\u2019aprenentatge i el coneixement per millorar la compet\u00e8ncia digital i els resultats de l\u2019alumnat.<\/li>
    3. Promoure la implicaci\u00f3 i el sentit de pertinen\u00e7a al centre.<\/li>
    4. Treballar en xarxa per promoure la col\u00b7laboraci\u00f3 i el treball m\u00e9s enll\u00e0 de l’espai f\u00edsic del centre.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      CRITERIS D\u2019ORGANITZACI\u00d3 PEDAG\u00d2GICA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      L’Institut t\u00e9 dues l\u00ednies d’ESO i dues l\u00ednies de Batxillerat.
      L’organitzaci\u00f3 dels grups de l’ESO es fa amb criteris que permetin obtenir la m\u00e0xima heterogene\u00eftat, en grups de mat\u00e8ries comunes i en grups de mat\u00e8ries d’opci\u00f3.
      Pel que fa als grups de Batxillerat es formen en funci\u00f3 de la modalitat i l’itinerari escollit per l’alumne\/a. El centre ofereix el Batxillerat de Ci\u00e8ncies i Tecnologia i el Batxillerat d’Humanitat i Ci\u00e8ncies Socials.

      PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Projectes i Activitats en funci\u00f3 dels interessos i de les necessitats detectades en el seu alumnat: lleng\u00fces, lleng\u00fces estrangeres, Recerca, Ci\u00e8ncies Naturals, Matem\u00e0tiques o l\u2019\u00e0mbit d\u2019Expressi\u00f3: la m\u00fasica, la dansa, la sostenibilitat, la solidaritat i la creativitat. <\/p>\n\n\n\n

      Metodologia de treball per projectes a l’ESO,  internivell i interdisciplinaris en tots els \u00e0mbits aix\u00ed com en la sostenibilitat,  la solidaritat, la creaci\u00f3 art\u00edstica. <\/p>\n\n\n\n

      Pla de les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement que utilitzen les tauletes personals, els Chromebooks, i port\u00e0tils , metodologies d’aprenentatge que afavoreixen la compet\u00e8ncia digital de l’alumnat. <\/p>\n\n\n\n

      Centre preparador de les proves de la Universitat de Cambridge KET, PET, FCE i les proves DELF en llengua francesa.<\/p>\n\n\n\n

      Centre formador del m\u00e0ster de Formaci\u00f3 del Professorat de Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria i Batxillerat, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb les Universitats.<\/p>\n\n\n\n

      Centre participant en el Projecte d’AFS Intercultura, que promou l’intercanvi d’alumnat entre pa\u00efsos.<\/p>\n\n\n\n

      Formem part de la xarxa d’Escoles +Sostenibles, Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques, Xarxa Educativa 0-18 d’Horta-Guinard\u00f3, entre d’altres.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c0MBITS DE PARTICIPACI\u00d3 I COL\u00b7LABORACI\u00d3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      La participaci\u00f3 i la conviv\u00e8ncia \u00e9s la base del nostre institut. Comptem amb una xarxa interna de participaci\u00f3 on tots els sectors aporten, avaluen i es proposen accions de millora.<\/p>\n\n\n\n

      1. Alumnat:  formen part de la xarxa el Consell de delegats, la comissi\u00f3 d’Escola Verda-Escola +sostenible i reutilitzaci\u00f3, la comissi\u00f3 d’e-delegats referents d’aula digital, la comissi\u00f3 de delegats i delegades d’esports -referents de l’\u00fas dels patis, el consell de redacci\u00f3 de la p\u00e0gina web format per delegats de cada classe; i els representants al Consell Escolar.<\/li>
      2. Professorat: forma part del Claustre, del Consell Escolar i s\u00f3n referents de les diferents comissions de participaci\u00f3 de l’alumnat.<\/li>
      3. Personal Administraci\u00f3 i Serveis: formen part del Consell Escolar i donen suport a les necessitats del centre.<\/li>
      4. AMPA molt involucrada en el projecte que participa al Consell Escolar i les seves comissions, a la comissi\u00f3 de conviv\u00e8ncia, Escola Verda, activitats extraescolars i donen suport a l’equip de docents, oferint activitats que permeten aprofundir en les compet\u00e8ncies, activitats de lleng\u00fces estrangeres, teatre, m\u00fasica o educaci\u00f3 visual. Aquest any \u00e9s el primer que tenim Fam\u00edlies Delegades de classe i ajuden a traspassar informaci\u00f3 de l’AMPA i de l’institut a la resta de fam\u00edlies, tamb\u00e9 formen part de les diverses comissions de l’AMPA.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        HORARI ESCOLAR: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        EDUCACI\u00d3 SECUND\u00c0RIA OBLIGAT\u00d2RIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        De dilluns a divendres de 8.00 A 13.30h, excepte dijous que \u00e9s de 8:00 a 14.30h<\/p>\n\n\n\n

        Dilluns i dimecres de 15.30 a 17.30h<\/p>\n\n\n\n

        BATXILLERAT<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        De dilluns a divendres de 8.00 a 14.30h<\/p>\n\n\n\n

        El centre disposa de menjador escolar amb cuina pr\u00f2pia que serveix esmorzars saludables tots els dies a les 11.00h i de men\u00fas adaptats a les diverses necessitats.<\/p>\n\n\n\n

        PROJECTE CURRICULAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Tenim dues l\u00ednies d’ESO i dues l\u00ednies de Batxillerat de les modalitat de Ci\u00e8ncies i Tecnologia, Humanitats i Ci\u00e8ncies Socials.<\/p>\n\n\n\n

        1r. d’ESO<\/a> 2n. d’ESO<\/a> 3r. d’ESO<\/a> 4t. d’ESO<\/a><\/p>\n\n\n\n

        1r. de Batxillerat<\/a> 2n. de Batxillerat<\/a><\/p>\n\n\n\n

        ACTIVITAT CURS 2019-2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Activitts 1r d’ESO <\/a> Activitats 2n d’ESO.<\/a> <\/a> Activitats 3r d’ESO. <\/a> Activitats 4t d’ESO<\/a><\/p>\n\n\n\n

        Activitats 1r batxillerat<\/a>. <\/a> Activitats 2n batxillerat<\/a><\/p>\n\n\n\n

        ACTIVITAT CURS 2020-2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Per saber-ne m\u00e9s feu clic al document CONEIX EL NOSTRE CENTRE<\/a><\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        PROJECTE EDUCATIU<\/p>\n

        TRETS D\u2019IDENTITAT:<\/p>\n

        El centre ha establert com a prioritat central treballar per aconseguir que cada noia i noi pugui donar el m\u00e0xim de les seves possibilitats: sigui aconseguint un nivell d’estudis el m\u00e9s alt possible, sigui desenvolupant les habilitats per a les quals estigui m\u00e9s… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":8041,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[125,1],"tags":[281],"class_list":["post-8790","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacada","category-general","tag-portes-obertes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8790"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8790\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesnarcismonturiol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}