{"id":1072,"date":"2016-05-03T16:30:43","date_gmt":"2016-05-04T15:49:45","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontsoriu\/general\/sant-jordi-2016\/"},"modified":"2016-07-14T15:28:31","modified_gmt":"2016-07-14T14:28:31","slug":"sant-jordi-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontsoriu\/general\/sant-jordi-2016\/","title":{"rendered":"Sant Jordi 2016"},"content":{"rendered":"

El passat 22 d’abril se celebr\u00e0 al gimn\u00e0s de l’institut l’acte de lliurament dels premis del XIX\u00e8 Concurs literari de Sant Jordi que organitza el Departament de Llengua i literatura catalanes. L’acte va ser presentat pel professor de catal\u00e0 Pep Juanhuix Vilabella, el qual, en nom del jurat, agra\u00ed l’esfor\u00e7 demostrat pels alumnes per mantenir un bon nivell de qualitat liter\u00e0ria.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\"\"<\/a><\/p>\n

A part d’escoltar petits fragments dels textos premiats per boca dels seus autors, es van intercalar tres interpretacions musicals a c\u00e0rrec dels alumnes de 4t Oriol Bonfill, Anna i Franc Bover, Aina Mart\u00ed, Eloi Mas\u00f3, Unai Ju\u00e1rez i Artur Piera. Tamb\u00e9 es va poder escoltar la magn\u00edfica versi\u00f3 rapejada<\/em> de “Sonet Mar\u00ed”, del poeta Bartomeu Rossell\u00f3-P\u00f2rcel, que va fer en Pau Marzal acompanyat de la Soumaye Diao i de l’Alba Ros. Finalment, per commemorar el 400 aniversari de la mort de Miguel de Cervantes, uns quants alumnes de 4t ens van oferir una lectura dramatitzada de l’entrem\u00e8s El juez de los divorcios.<\/em> A tots ells, agrair-los la seva inestimable col·laboraci\u00f3 i generositat.<\/p>\n

D’uns 400 textos, se’n van seleccionar 33, i d’aquests en resultaren premiats 6. En total es van repartir 240 €, 50 per al 1r i 30 per al 2n de cadascuna de les tres categories (1r i 2n d’ESO; 3r i 4t d’ESO; postobligatori), a part dels 50 € del cartell guanyador i del regal a l’autor del punt de llibre.<\/p>\n

El jurat el formaven els seg\u00fcents professors: Josep Carb\u00f3, S\u00edlvia Carb\u00f3, Pep Juanhuix i Montse Vinyet. Es reuniren el 12 d’abril i atorgaren els seg\u00fcents premis, que s’anaren comentant durant l’acte de lliurament.<\/p>\n

 <\/p>\n

A continuaci\u00f3 s’hi inclouen aquests comentaris. Si voleu llegir el text sencer, <\/strong>cliqueu-ne el t\u00edtol<\/strong>; per accedir als cartells i al punt de llibre, <\/strong>cliqueu-ne els noms<\/strong>.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

PREMIS de L’\u00c0REA D’EXPRESSI\u00d3 VISUAL<\/strong><\/p>\n

Premi al punt de llibre<\/strong>. Hi van participar els alumnes els alumnes de 1r i 2n d’ESO amb la professora Anna Coll. Convertit en un joc de cartes amb tots els elements propis de la diada de Sant Jordi, el punt de llibre guanyador fou el de Joan Aloy<\/strong><\/a>, de 2n C.<\/p>\n

Premi al cartell<\/strong>. Hi van participar els alumnes de 4t amb la col·laboraci\u00f3 de les professores Mireia Fav\u00e0 i Elena Valero. Es projectaren els 4 cartells finalistes, el de l’Aina Mart\u00ed<\/strong><\/a>, el de la Mireia Casals<\/strong><\/a>, el de l’Ainoa Colomer<\/strong><\/a> i el de l’Alba Fern\u00e1ndez-Pe\u00f1a<\/strong><\/a>.<\/p>\n

“Inspirat en la coberta d’una edici\u00f3 de la novel·la El Perfum<\/em>, l’autora d’aquest cartell ens ofereix un disseny contundent, com si sab\u00e9s que la creativitat no consisteix en una nova manera, sin\u00f3 en una nova visi\u00f3. Les roses tenyeixen d’un vermell amaduixat<\/em> tot l’espai, i l’acaba unificant, incloent-hi tamb\u00e9 la decadent imatge invertida de la noia, suggerent i alhora inquietant. Per la valentia de la proposta i per la manera com ha resolt la composici\u00f3 del conjunt, el jurat considera que \u00e9s mereixedor del premi al millor disseny i, per tant, d’endur-se els 50 €: ALBA<\/strong> FERN\u00c1NDEZ-PE\u00d1A BADIA<\/strong><\/a>, de 4t B.”<\/p>\n

 <\/p>\n

1a CATEGORIA<\/strong> (1r i 2n d’ESO)<\/strong><\/p>\n

2n premi<\/strong><\/p>\n

“El primer text premiat est\u00e0 escrit sense ret\u00f2rica: \u00e9s net, de sintaxi flu\u00efda, fred fins i tot. As\u00e8ptic. I si \u00e9s aix\u00ed \u00e9s perqu\u00e8 el protagonista d’aquesta hist\u00f2ria tamb\u00e9 ho \u00e9s: indiferent, calculador, directe. Personatge sense escr\u00fapols, creu que la fi justifica els mitjans: els altres s\u00f3n vistos com objectes, manipulables, al servei del propi objectiu. I pot acabar b\u00e9 una persona aix\u00ed? Pot obtenir la recompensa<\/em> que desitja? No \u00e9s cert que per m\u00e9s que es tapi la foguera, tard o d’hora acaba sortint el fum? De moment se n’ha sortit b\u00e9, i qui l’obt\u00e9, el guany, justament per “La recompensa<\/a>”<\/strong>, \u00e9s en Vladimir Sotirov, de 2n A.”<\/p>\n

 <\/p>\n

1r premi<\/strong><\/p>\n

“El seg\u00fcent text, guanyador del 1r premi de la seva categoria, traspassa una doble frontera: la de la ficci\u00f3 i la de l’amor convencional. Som humans perqu\u00e8, malgrat les difer\u00e8ncies individuals –aparents–, comptat i debatut, en el fons som molt semblants: ens espantem davant d’una amena\u00e7a seriosa, ens solidaritzem amb l’amic si ha patit una p\u00e8rdua, ens emocionem amb una m\u00fasica determinada o sentim un formigueig dins nostre si ens enamorem. Ara, el que ja no \u00e9s gaire com\u00fa, vaja!, no ho \u00e9s gens, \u00e9s el que experimenta el narrador-protagonista d’aquesta hist\u00f2ria. I \u00e9s que l’amor pot fer miracles, d’acord; per\u00f2 se’t pot instal·lar a dins teu fins al punt de sentir c\u00f3rrer realment les formigues pel teu est\u00f3mac? Formigues o papallones? Qui ens ho pot dir \u00e9s el seu autor, millor dit, autora: Per “Literalment papallones<\/a>”<\/strong>, de 2n A, Marina Alsina.”<\/p>\n

 <\/p>\n

2a CATEGORIA<\/strong> (3r i 4t d’ESO)<\/strong><\/p>\n

2n premi<\/strong><\/p>\n

“La imaginaci\u00f3, l’enginy, les capacitats m\u00e9s inversemblants s’aguditzen en situacions l\u00edmit. Despr\u00e9s, la naturalesa de tot plegat vindr\u00e0 determinada per les condicions de l’entorn i per l’objectiu que persegueixen. Sense arribar a l’extraordin\u00e0ria infraestructura dissenyada per alliberar “El Chapo Guzm\u00e1n”, el fam\u00f3s narcotraficant mexic\u00e0 (altra vegada detingut), l’autor o autora d’aquest text se les empesca per endinsar-nos de cap al subm\u00f3n de la reclusi\u00f3 penal, on passen coses tan incre\u00efbles com, per exemple, convertir un insecte en un insospitat contrabandista. I \u00e9s que quan som a “L’avantsala de l’infern<\/a>”<\/strong>, i aquest n’\u00e9s el t\u00edtol, tot \u00e9s possible. Qui ho ha imaginat i escrit \u00e9s la Merc\u00e8 Donate, de 3r C.”<\/p>\n

 <\/p>\n

1r premi<\/strong><\/p>\n

“Fa un moment parl\u00e0vem de presons, per\u00f2 de presons n’hi ha de molts tipus: siguin amb barrots o sense, qui les pateix deu sentir com s’ha obert una escletxa entre jo i els altres. Davant d’aix\u00f2 hom s’hi pot rebel·lar o acabar acceptant-ho. La protagonista d’aquesta narraci\u00f3 escull la primera opci\u00f3. El desig de tornar a ser com els altres empenyen el personatge a conquerir la llibertat perduda.<\/p>\n

Escrit en 1a persona, l’estil sec i tallant del text \u00e9s el mirall prefecte de les obsessions i manies d’un personatge fora de si, que es perd sense esperar trobar cap sortida. Ara \u00e9s el moment<\/em> de demanar que pugi, per la narraci\u00f3 titulada justament “Moments<\/a>”<\/strong>, de 4t B, l’Aina Mart\u00ed”<\/p>\n

 <\/p>\n

3a CATEGORIA<\/strong> (POSTOBLIGATORI)<\/strong><\/p>\n

2n premi<\/strong><\/p>\n

“Llegint la seg\u00fcent narraci\u00f3, m’han\/ens han sorgit unes quantes preguntes, que deixo anar:<\/p>\n