{"id":2655,"date":"2023-06-09T12:23:01","date_gmt":"2023-06-09T10:23:01","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/?p=2655"},"modified":"2023-07-12T21:33:46","modified_gmt":"2023-07-12T19:33:46","slug":"optatives-4t-deso-curs-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/familia-i-escola\/optatives-4t-deso-curs-2021-2022\/","title":{"rendered":"Optatives 4t d&#8217;ESO curs 2023-2024"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Us informem de les mat\u00e8ries que podeu triar a la franja d\u2019optatives de 4t d\u2019ESO. Totes les mat\u00e8ries s\u00f3n de <\/span><b>3h setmanals<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i heu de triar-ne tres mat\u00e8ries que s\u2019oferiran agrupades per franges segons l\u2019itinerari acad\u00e8mic que m\u00e9s us interessi (cicles formatius, batxillerat cient\u00edfic, tecnol\u00f2gic, social o human\u00edstic). La selecci\u00f3 ha de ser coherent amb els vostres interessos acad\u00e8mics de cara els estudis futurs.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>\u00cdNDEX<\/b><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Biologia i Geologia<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>F\u00edsica i qu\u00edmica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Expressi\u00f3 art\u00edstica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Digitalitzaci\u00f3<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Llat\u00ed: llengua i cultura<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>M\u00fasica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Franc\u00e8s<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Cultura Cl\u00e0ssica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Tecnologia<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Cultura cient\u00edfica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Filosofia<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Economia b\u00e0sica<\/b><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><b>Formaci\u00f3 i orientaci\u00f3 personal i professional<\/b><b><br \/>\n<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><b style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Orientacions d\u2019itineraris: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per ajudar a fer la tria us adjuntem un quadre orientatiu amb alguns possibles itineraris acad\u00e8mics.\u00a0\u00a0<\/span><br \/>\n<b><\/b><\/p>\n<table style=\"width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 39.3574%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per l\u2019alumnat amb capacitats, aptituds, afinitats i interessos <\/span><b>cient\u00edfics o t\u00e8cnics<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 60.0402%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00edsica-Qu\u00edmica, Biologia-Geologia, Tecnologia,\u00a0 Cultura Cient\u00edfica, Digitalitzaci\u00f3, Franc\u00e8s<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 39.3574%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per l\u2019alumnat amb capacitats, aptituds, afinitats i interessos <\/span><b>social o human\u00edstic<\/b><\/td>\n<td style=\"width: 60.0402%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Llat\u00ed, Cultura Cl\u00e0ssica, Filosofia, Digitalitzaci\u00f3, Economia b\u00e0sica, M\u00fasica, Franc\u00e8s\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 39.3574%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per l\u2019alumnat amb capacitats, aptituds, afinitats i interessos <\/span><b>art\u00edstics<\/b><\/td>\n<td style=\"width: 60.0402%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expressi\u00f3 art\u00edstica, M\u00fasica, Digitalitzaci\u00f3, Tecnologia, Franc\u00e8s<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 39.3574%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per l\u2019alumnat amb capacitats, aptituds, afinitats i interessos <\/span><b>m\u00e9s pr\u00e0ctics que te\u00f2rics<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sense descartar l\u2019opci\u00f3 del batx.<\/span><\/td>\n<td style=\"width: 60.0402%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cultura Cient\u00edfica i qualsevol de les altres optatives relacionades amb el tipus de cicle formatiu que es vulgui cursar.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b>Descripci\u00f3 de les mat\u00e8ries optatives\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>F\u00cdSICA I QU\u00cdMICA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Les destreses cient\u00edfiques b\u00e0siques:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> disseny del treball experimental, recerca d\u2019informaci\u00f3, \u00fas del llenguatge cient\u00edfic i reproducci\u00f3 d\u2019informaci\u00f3 cient\u00edfica.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>La mat\u00e8ria:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> propietats macrosc\u00f2piques de diverses subst\u00e0ncies, models at\u00f2mics,\u00a0 configuraci\u00f3 electr\u00f2nica, taula peri\u00f2dica, c\u00e0lculs quantitat de mat\u00e8ria, formulaci\u00f3 i nomenclatura segons IUPAC.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>L\u2019energia:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> tipus d\u2019energies, c\u00e0lculs amb energia mec\u00e0nica, reconeixement de processos de transfer\u00e8ncia d\u2019energia que impliquen \u00fas de forces o calor i estimaci\u00f3 de valors d\u2019energia i consums energ\u00e8tics.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>La interacci\u00f3:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> descripci\u00f3 del moviment d\u2019un cos, relaci\u00f3 de for\u00e7a i moviment, identificaci\u00f3 i representaci\u00f3 de les principals forces i valoraci\u00f3 del efectes de les forces sobre l\u00edquids i gasos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>El canvi:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ajust d\u2019equacions qu\u00edmiques, estudi de les reaccions qu\u00edmiques de l\u2019entorn quotidi\u00e0 i estudi de teories sobre la reordenaci\u00f3 dels \u00e0toms en una reacci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>BIOLOGIA I GEOLOGIA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Projecte cient\u00edfic:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> aplicaci\u00f3 del m\u00e8tode cient\u00edfic, recerca d\u2019informaci\u00f3 i disseny amb realitzaci\u00f3 d\u2019experiments.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>La c\u00e8l\u00b7lula:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> mitosi i meiosi, cicle cel\u00b7lular dels humans, desenvolupament, creixement i reproducci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Gen\u00e8tica i evoluci\u00f3:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ADN i ARN, expressi\u00f3 g\u00e8nica, genotip i fenotip, herencia de malalties gen\u00e8tiques, mutacions, teories sobre l\u2019evoluci\u00f3, resoluci\u00f3 de problemes senzills d\u2019her\u00e8ncia gen\u00e8tica i de determinaci\u00f3 del sexe gen\u00e8ric.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Geologia: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Estructura i din\u00e0mica de la geosfera i tect\u00f2nica de plaques.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>La Terra en l\u2019univers: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Origen de l\u2019univers del sistema solar i de la vida.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>EXPRESSI\u00d3 ART\u00cdSTICA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Explorar i percebre:<\/strong> t\u00e8cniques art\u00edstiques tradicionals, dibuix art\u00edstic, volum i pintura, gravat, collage, escultura, elements b\u00e0sics de la comunicaci\u00f3 audiovisual, t\u00e8cniques multim\u00e8dia per a la creaci\u00f3 d\u2019imatges.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Interpretar i crear:<\/strong> realitzaci\u00f3 i seguiment del proc\u00e9s de creaci\u00f3, construcci\u00f3 de formes bidimensionals i tridimensionals, experimentacions amb diversos materials.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Dimensi\u00f3 social i cultural:<\/strong> reconeixement, comprensi\u00f3 i interpretaci\u00f3 de les representacions visuals dels diferents per\u00edodes, contextualitzaci\u00f3 de les obres estudiades en el seu entorn social i hist\u00f2ric.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>DIGITALITZACI\u00d3<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Us plantegem un projecte en el disseny, programaci\u00f3 i comercialitzaci\u00f3 d\u2019una APP per a dispositius m\u00f2bils.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Treballareu en grups estructurats en forma d\u2019empresa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Per poder desenvolupar el projecte s\u2019hauran de fer servir eines i recursos amb l\u2019objectiu de desenvolupar\u00a0 el vostre projecte.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Alguns recursos seran:\u00a0 con\u00e8ixer el programa APP inventor, creaci\u00f3 de p\u00e0gines web,\u00a0 \u00fas de programes de manipulaci\u00f3 d\u2019imatge, de manipulaci\u00f3 de so, edici\u00f3 de v\u00eddeos&#8230;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>LLAT\u00cd: LLENGUA I CULTURA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>El sistema de la llengua llatina:<\/strong> realitzaci\u00f3 d\u2019activitats per con\u00e8ixer el m\u00e9s b\u00e0sic de la llengua llatina, com el parlaven i escrivien els romans.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>La hist\u00f2ria i l\u2019evoluci\u00f3 de la llengua llatina:<\/strong> realitzaci\u00f3 d\u2019activitats que ens ajudaran a\u00a0 entendre\u00a0 per qu\u00e8 s\u2019ha continuat utilitzant el llat\u00ed al llarg de la hist\u00f2ria, i s\u2019utilitza encara avui en dia en alguns \u00e0mbits, i per qu\u00e8 diem que \u00e9s una llengua de cultura.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>La cultura llatina, del m\u00f3n cl\u00e0ssic a l\u2019actualitat:<\/strong> activitats per con\u00e8ixer l\u2018empremta\u00a0 de la cultura i la societat romana en la nostra vida quotidiana (costums, menjars, vestits, festes, etc.), aix\u00ed com la seva influ\u00e8ncia crucial en diferents \u00e0mbits acad\u00e8mics, com ara la llengua castellana i catalana, les literatures (influ\u00e8ncia de la mitologia cl\u00e0ssica), la hist\u00f2ria, el vocabulari de\u00a0 la biologia, la medicina, les matem\u00e0tiques, etc.\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>M\u00daSICA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Escoltar i comprendre<\/strong>: aprofundiment en l\u2019escolta atenta, identificaci\u00f3 i an\u00e0lisi auditiva d\u2019elements significatius, comprensi\u00f3 i valoraci\u00f3 d\u2019obres.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Interpretar i crear:<\/strong> aprofundiment en la interpretaci\u00f3 d\u2019obres musicals, improvisaci\u00f3 i creaci\u00f3, t\u00e8cniques de veu i d\u2019instruments, utilitzaci\u00f3 de recursos inform\u00e0tics i electr\u00f2nics.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Dimensi\u00f3 social i cultural:<\/strong> coneixement i valoraci\u00f3 d\u2019obres i estils musicals, tradicions musicals al m\u00f3n, m\u00fasica, cinema, teatre, publicitat, vocabulari musical i recursos per a la creaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>FRANC\u00c8S<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Dimensi\u00f3 comunicativa:<\/strong> participaci\u00f3 en interaccions orals, escrites i audiovisuals, converses, simulacions i debats, comunicaci\u00f3 a trav\u00e9s de correspond\u00e8ncia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Comprensi\u00f3 de missatges orals, escrits i audiovisuals:<\/strong> comprensi\u00f3 d\u2019instruccions, preguntes i missatges, recerca a internet en franc\u00e8s.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Expressi\u00f3 de missatges orals, escrits i audiovisuals:<\/strong> producci\u00f3 de textos orals, com ara can\u00e7ons, poemes, descripcions i narracions, producci\u00f3 de textos escrits o audiovisuals.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>CULTURA CL\u00c0SSICA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta mat\u00e8ria optativa t\u00e9 com a objectiu apropar els alumnes als trets i elements m\u00e9s caracter\u00edstics i significatius de la CIVILITZACI\u00d3 GRECOROMANA.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Saber d\u2019on venim ens ajuda a entendre millor la nostra realitat, i, en un ordre m\u00e9s pr\u00e0ctic de coses, ens dota d\u2019uns coneixements \u00fatils per a copsar millor els continguts d\u2019altres mat\u00e8ries d\u2019ESO i Batxillerat, com ara: Hist\u00f2ria, Filosofia, Literatura, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest sentit, \u00e9s una mat\u00e8ria recomanable per a tots els alumnes, i espec\u00edficament, \u00e9s un complement idoni per als alumnes que tamb\u00e9 cursin la mat\u00e8ria optativa de LLAT\u00cd a 4t i despr\u00e9s vulguin continuar amb un Batxillerat social o human\u00edstic.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els alumnes disposaran d\u2019un llibre de text que prendrem com a base de les explicacions, per situar-nos i fer les activitats proposades, per\u00f2 tamb\u00e9 ens aproparem als continguts a partir del visionats de pel\u00b7l\u00edcules tant de ficci\u00f3 com documentals, que ens ajudaran a endinsar-nos en el m\u00f3n antic d\u2019una manera l\u00fadica i did\u00e0ctica.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9, en la mesura que sigui possible, es realitzar\u00e0 durant el curs alguna sortida relacionada amb els temes treballats, per ajudar a consolidar-ne els continguts.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>TECNOLOGIA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A tecnologia es treballaran els conceptes d&#8217;electricitat-electr\u00f2nica, control i automatitzaci\u00f3, pneum\u00e0tica-hidr\u00e0ulica i habitatge.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es realitzar\u00e0 un projecte pr\u00e0ctic en el que l\u2019alumnat ha de construir un artefacte tecnol\u00f2gic senzill utilitzant diferents materials i fent connexions el\u00e8ctriques, per tant, es demana a l\u2019alumnat que tingui una bona predisposici\u00f3 pel treball manual.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest projecte t\u00e9 un cost econ\u00f2mic i l\u2019alumnat haur\u00e0 de pagar-ne una part<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">CULTURA CIENT\u00cdFICA<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La mat\u00e8ria de cultura cient\u00edfica t\u00e9 com a finalitat el desenvolupament de les capacitats seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Con\u00e8ixer les relacions entre les diverses ci\u00e8ncies i la seva contribuci\u00f3 a la intel\u00b7ligibilitat de la natura i dels processos naturals, tot diferenciant entre la ci\u00e8ncia com a activitat que genera coneixement i la tecnologia com a activitat destinada a satisfer necessitats.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valorar i posar en pr\u00e0ctica actituds i h\u00e0bits relacionats amb el proc\u00e9s d&#8217;indagaci\u00f3, construint argumentacions amb l&#8217;\u00fas de la simbologia, el vocabulari cient\u00edfic i els suports de comunicaci\u00f3 adequats.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Plantejar-se preguntes sobre q\u00fcestions cient\u00edfiques i problemes d&#8217;actualitat socialment rellevants que tinguin incid\u00e8ncia en la vida quotidiana, tot valorant de manera cr\u00edtica la informaci\u00f3 procedent de fonts diverses.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Con\u00e8ixer les premisses generals de les principals cosmologies i teories cient\u00edfiques unificadores, el context hist\u00f2ric i cultural en qu\u00e8 es van formar i les controv\u00e8rsies vigents.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Recon\u00e8ixer i avaluar la dimensi\u00f3 social de problemes i propostes cient\u00edfiques i tecnol\u00f2giques en relaci\u00f3 amb la salut, la biotecnologia, el medi ambient, els recursos naturals i les aplicacions de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Argumentar i debatre sobre la relaci\u00f3 entre el desenvolupament sostenible, els patrons de consum i el model energ\u00e8tic, identificant els conflictes associats a les diferents percepcions, estrat\u00e8gies i alternatives proposades per als problemes socioambientals a diferents escales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>FILOSOFIA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En aquesta mat\u00e8ria introduct\u00f2ria de Filosofia no nom\u00e9s podr\u00e0s trobar algunes respostes per a moltes de les preguntes importants que et fas cada dia, sin\u00f3 que et sorgiran altres preguntes \u2014igual d&#8217;importants i necess\u00e0ries\u2014 en les que potser no havies pensat fins ara.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tindr\u00e0s l&#8217;oportunitat d&#8217;investigar, raonar i observar amb total llibertat tot all\u00f2 que ens fa \u00e9ssers humans: com estem constitu\u00efts, quina \u00e9s l&#8217;estructura psicol\u00f2gica de l&#8217;\u00e9sser hum\u00e0, quina \u00e9s l&#8217;estructura de l&#8217;Univers.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Podr\u00e0s aprendre tamb\u00e9, utilitzant la teva intel\u00b7lig\u00e8ncia i el teu raonament, a prendre les millors decisions per a la teva vida quotidiana: aquelles que et facin m\u00e9s feli\u00e7.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>ECONOMIA B\u00c0SICA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La mat\u00e8ria d\u2019economia aporta als alumnes una visi\u00f3 transversal de diferents conceptes i indicadors econ\u00f2mics, teories i sistemes que ajuden a entendre la gesti\u00f3 que la societat fa dels recursos de qu\u00e8 disposa per satisfer les seves necessitats.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es busca que l\u2019alumne adquireixi una base cultural econ\u00f2mica que li permeti interpretar i reflexionar cr\u00edticament sobre les diferents causes dels problemes econ\u00f2mics, el rol de les empreses o el funcionament del sector p\u00fablic, entre d\u2019altres.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 es treballa la gesti\u00f3 de les finances personals aix\u00ed com el funcionament b\u00e0sic dels diners i els principals productes financers que podem trobar al mercat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>FORMACI\u00d3 I ORIENTACI\u00d3 PERSONAL I PROFESSIONAL<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Optativa per desenvolupar plenament la personalitat, refor\u00e7ar la pr\u00f2pia autonomia i el coneixement d\u2019un mateix i de l\u2019entorn en el qual viu. Aproximaci\u00f3 a diferents disciplines com ara la psicologia, l\u2019antropologia i\/o la sociologia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019alumnat aprofundir\u00e0 en el coneixement de si mateix, coneixent les seves qualitats personals, i s\u2019aproximar\u00e0 a l\u2019\u00e0mbit de les ci\u00e8ncies relacionades amb l\u2019estudi dels comportaments humans, socials i culturals. Continguts principals:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019\u00e9sser hum\u00e0 i el coneixement d\u2019un mateix i la relaci\u00f3 amb els altres (l\u2019\u00e9sser hum\u00e0, la neuroci\u00e8ncia, conducta i cognici\u00f3, psicologia social\u2026)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formaci\u00f3 i orientaci\u00f3 personal i professional cap a la vida adulta (construcci\u00f3 del sentit de compet\u00e8ncia i assoliment, relacions i interaccions amb els altres, orientaci\u00f3 cap a la formaci\u00f3 acad\u00e8mica i professional, exploraci\u00f3 de l\u2019entorn professional).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Projecte personal, academicoprofessional i aproximaci\u00f3 a la recerca activa d\u2019ocupaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Us informem de les mat\u00e8ries que podeu triar a la franja d\u2019optatives de 4t d\u2019ESO. Totes les mat\u00e8ries s\u00f3n de 3h setmanals i heu de triar-ne tres mat\u00e8ries que s\u2019oferiran agrupades per franges segons l\u2019itinerari acad\u00e8mic que m\u00e9s us interessi (cicles formatius, batxillerat cient\u00edfic, tecnol\u00f2gic,&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/familia-i-escola\/optatives-4t-deso-curs-2021-2022\/\" title=\"Read Optatives 4t d&#8217;ESO curs 2023-2024\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[140,187],"tags":[],"class_list":["post-2655","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-familia-i-escola","category-materies-optatives-a-leso"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2655","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2655"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2655\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3373,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2655\/revisions\/3373"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2655"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2655"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}