{"id":845,"date":"2017-06-21T14:07:23","date_gmt":"2017-06-21T12:07:23","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/?page_id=845"},"modified":"2018-02-28T10:22:37","modified_gmt":"2018-02-28T09:22:37","slug":"presentacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontmelo\/linstitut\/qui-som\/presentacio\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"logo\"<\/a><\/p>\n

L\u2019Institut Montmel\u00f3 \u00e9s l\u2019Institut p\u00fablic de Montmel\u00f3 i pertany als SSTT del MVO.<\/p>\n

El seu origen \u00e9s la creaci\u00f3 com a SES el curs 1994-1995 amb el nivell de 3r d\u2019ESO, la seva ubicaci\u00f3 primera \u00e9s a l\u2019edifici anomenat G2M al carrer Nou on l\u2019Institut va anar adquirint successivament els 4 nivells d\u2019ESO amb tres l\u00ednies i els 2 de Batxillerat amb dues l\u00ednies.<\/p>\n

El curs 1999-2000 es fa el trasllat de l\u2019edifici definitiu al carrer Mil\u00b7lenari i el curs seg\u00fcent es comencen a implantar els cicles formatius de grau mitj\u00e0 de Perruqueria i d\u2019Est\u00e8tica de la fam\u00edlia d\u2019Imatge Personal.<\/p>\n

Durant els cursos 1994-1997 l\u2019Institut s\u2019acull al Projecte de Qualitat i Millora amb uns resultats positius; aquest projecte t\u00e9 continuaci\u00f3 amb l\u2019acolliment de l\u2019Institut al PAC 09; es firma l\u2019acord Institut- Departament d\u2019Educaci\u00f3 el juliol de 2010 i \u00e9s previst dur-lo a terme durant els cursos 2010-2014.<\/p>\n

Pel que fa a l\u2019entorn socioeducatiu, el nostre alumnat prov\u00e9 b\u00e0sicament de les Escoles Pau Casals i Sant Jordi de la mateixa poblaci\u00f3 de Montmel\u00f3.<\/p>\n

Trets d\u2019identitat del Centre <\/strong><\/p>\n

El catal\u00e0, llengua pr\u00f2pia de Catalunya i de la seva administraci\u00f3 educativa, \u00e9s el vehicle d\u2019expressi\u00f3 normal de les activitats docents i administratives, tant internes com externes, de l\u2019Institut, el qual adequa tots els seus mitjans i recursos perqu\u00e8 aquesta sigui la llengua de comunicaci\u00f3 en tots els \u00e0mbits. Alhora, l\u2019Institut vetlla perqu\u00e8 tot l\u2019alumnat assoleixi un domini satisfactori de la llengua castellana. L\u2019Institut pren com a motiu d\u2019especial respecte i toler\u00e0ncia la pluralitat ling\u00fc\u00edstica i cultural, la qual s\u2019enriqueix amb la garantia d\u2019aprenentatge d\u2019una primera llengua estrangera i, de manera opcional, una segona.<\/p>\n

El centre considera prioritari proporcionar a l\u2019alumnat una formaci\u00f3 integral i global que els faciliti la incorporaci\u00f3 posterior a les activitats de la societat adulta. Aquest proc\u00e9s educatiu es du a terme en un \u00e0mbit col\u00b7lectiu i tamb\u00e9 individual; en la col\u00b7lectivitat, es refermen les actituds de toler\u00e0ncia i solidaritat envers les persones, independentment\u00a0 del sexe, ra\u00e7a i\/o \u00e8tnia, religi\u00f3 i idees, s\u2019educa el noi i la noia en el respecte a l\u2019entorn natural i a les instal\u00b7lacions escolars i en l\u2019educaci\u00f3 individual, es promouen tota una s\u00e8rie d\u2019iniciatives dirigides a potenciar totes les capacitats i compet\u00e8ncies de l\u2019alumnat, ja sigui des de l\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica, personal o professional.<\/p>\n

El centre es declara aconfessional i pluralista. Considerem que la religi\u00f3 no ha d\u2019\u00e9sser un element discriminatori per a ning\u00fa , tanmateix no es permeten el proselitisme i l\u2019adoctrinament.\u00a0L\u2019Institut garanteix que l\u2019alumnat que ho desitgi rebi formaci\u00f3 religiosa, i vetlla per afavorir un clima obert a la pluralitat de religions i creences.<\/p>\n

L\u2019educaci\u00f3 escolar s\u2019ent\u00e9n com un instrument de desenvolupament que permet aconseguir que l\u2019alumnat assoleixi les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i l\u2019acc\u00e9s a determinats coneixements, habilitats, normes de conducta, valors, actituds, etc., considerats rellevants per a l\u2019actuaci\u00f3 adulta, i que per a ser adquirits necessiten d\u2019una ajuda sistem\u00e0tica, planificada i sostinguda. \u00c9s per aix\u00f2 que:<\/p>\n\n\n\n
\n
    \n
  • Seq\u00fcenciem i avaluem el curr\u00edculum del nostre alumnat segons les preinscripcions
    \n de l\u2019Administraci\u00f3 Educativa i les demandes formatives de la societat.<\/li>\n
  • Establim les programacions de les \u00e0rees i mat\u00e8ries, les activitats d\u2019aprenentatge,
    \n l\u2019acci\u00f3 tutorial i d\u2019orientaci\u00f3 i l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019alumnat tenint en compte la diversitat de
    \n ritmes evolutius de l\u2019alumnat, de capacitats intel\u00b7lectuals i d\u2019interessos.<\/li>\n
  • Fomentem la seva capacitat d\u2019iniciativa i la responsabilitat en el seu propi treball.<\/li>\n
  • Plantegem activitats interdisciplin\u00e0ries que desenvolupin la capacitat de relacionar
    \nfets i conceptes de distintes mat\u00e8ries.<\/li>\n
  • Fomentem el desenvolupament de la cr\u00edtica raonada i de l\u2019autocr\u00edtica.<\/li>\n
  • Practiquem les t\u00e8cniques del treball en equip que permeten adquirir h\u00e0bits de
    \ncol\u00b7laboraci\u00f3 i organitzaci\u00f3 de les tasques.<\/li>\n
  • Proporcionem els instruments necessaris pel desenvolupament de la personalitat
    \n de cadasc\u00fa, que permeti la presa de decisions, davant d\u2019un ventall de possibilitats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pel que fa als valors,\u00a0<\/strong>la formaci\u00f3 integral i global que pret\u00e9n el centre no pot deixar de tenir present la demanda que, des dels col\u00b7lectius de pares i mares fins a les institucions pol\u00edtiques i culturals, es planteja a la instituci\u00f3 educativa: el treball pedag\u00f2gic sobre les actituds i els valors.<\/p>\n

L\u2019educaci\u00f3 en aquest context requereix unes actituds personals i grupals que creiem que s\u2019han d\u2019ordenar al voltant de dos principis, que constituiran l\u2019eix de la intervenci\u00f3 pedag\u00f2gica del centre: l\u2019autonomia del subjecte en el si dels grups als quals pertany i el di\u00e0leg. Establint aquests dos principis, pretenem programar una s\u00e8rie d\u2019actituds i valors que hi condueixin, que ajudin a que els nois i noies construeixin la seva pr\u00f2pia autonomia moral en contacte amb la comunitat. Alguns d\u2019aquests valors s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
<\/td>\n\n
    \n
  • l\u2019obertura cap als altres<\/li>\n
  • el respecte a l\u2019opini\u00f3 aliena<\/li>\n
  • el respecte al principi d\u2019igualtat i de no-discriminaci\u00f3<\/li>\n
  • el raonament i la cr\u00edtica constructiva front a la viol\u00e8ncia com a primer pas en la resoluci\u00f3 de problemes<\/li>\n
  • l\u2019autoconeixement com a medi de coneixement dels altres<\/li>\n
  • la recerca d\u2019alternatives en la resoluci\u00f3 de conflictes<\/li>\n
  • el respecte als drets i deures que conformen la conviv\u00e8ncia com ara la mediaci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Pel que fa a la gesti\u00f3 institucional establim un marc din\u00e0mic de gesti\u00f3, amb la participaci\u00f3 de tots els estaments que integren l\u2019institut, sempre sota la supervisi\u00f3 dels \u00f2rgans unipersonals de govern i l\u2019aprovaci\u00f3 del Consell Escolar.<\/p>\n

    20\u00e8 Aniversari de l’Institut de Montmel\u00f3 \u00a0(1994-2014)<\/strong><\/span><\/p>\n

    Fa vint anys es va crear l\u2019institut de Montmel\u00f3. Provisionalment, es va localitzar a la G2M fins que cinc anys despr\u00e9s, el 15 de Setembre de 1999, es va traslladar a l\u2019edifici on actualment encara es troba, situat a l\u2019Avinguda del Mil\u00b7lenari. En el seu moment va suposar una millora log\u00edstica i d\u2019espai malgrat comen\u00e7ar amb algunes mancances i algun imprevist que se solucion\u00e0 ven aviat.<\/p>\n

    Pel centre han passat diferents generacions de joves i professors que han deixat la seva petjada. Tractant-se de l\u2019\u00fanic institut del municipi ha estat, i \u00e9s avui, un referent per als joves de Montmel\u00f3. Ferran Lloret ha estat al capdavant de l\u2019institut des dels seus inicis a la G2M fins el curs 2012- 2013, que va cedir el c\u00e0rrec de director a Albert Arcas.<\/p>\n

    <\/p>\n