El Departament de Cl\u00e0ssiques ( LLAT\u00cd I GREC) de l’institut Montgr\u00ed ha promogut i promou de manera volunt\u00e0ria entre els estudiants de primer i segon de batxillerat de grec i llat\u00ed de batxillerat, la secci\u00f3 “La Paraula Curiosa” a la p\u00e0gina web del centre.<\/p>\n
Peri\u00f2dicament es van publicant paraules on s’explica no nom\u00e9s el seu origen etimol\u00f2gic, sin\u00f3 tamb\u00e9 els diferents usos, el seu significat i algunes curiositats; es complementa amb imatges per tal d’aconseguir una presentaci\u00f3 i una lectura agradable.<\/p>\n
L’experi\u00e8ncia sorgeix despr\u00e9s de constatar a les classes de llat\u00ed i grec entre l’alumnat \u00a0i la professora que les etimologies s\u00f3n un reclam fant\u00e0stic perqu\u00e8 els estudiants puguin resseguir la vig\u00e8ncia de la cultura cl\u00e0ssica i puguin valorar la import\u00e0ncia de les paraules.<\/p>\n
A l’aula i des del primer dia de classe es promou ” el gust per l’origen de les paraules”. Aquest objectiu est\u00e0 present en totes les explicacions curriculars de llat\u00ed i grec, al llarg dels dos cursos del batxillerat al nostre institut.<\/p>\n
Qualsevol terme del l\u00e8xic utilitzat a les classes , ja sigui geogr\u00e0fic, cient\u00edfic, mitol\u00f2gic, hist\u00f2ric o gramatical, \u00e9s analitzat per tal de demostrar que al seu darrera i ha un vestigis que ens traslladen al m\u00f3n cl\u00e0ssic, fonament de la nostra cultura occidental .<\/p>\n
A partir de l’etimologia de les paraules els estudiants poden experimentar de manera personal i col\u00b7lectiva que en el moment \u00a0de resseguir el vestigi d’una paraula est\u00e0s fent cultura, ja que cada mot est\u00e0 inserit en un context \u00a0socio-cultural i art\u00edstic.<\/p>\n
De cada mot es fa una an\u00e0lisi exhaustiva d’aquest context i es busquen les seves relacions amb l’art, \u00a0la hist\u00f2ria, la geografia, la ci\u00e8ncia…<\/p>\n
Els estudiants segueixen unes pautes d’an\u00e0lisi pr\u00e8viament estipulades. Aquesta \u00e9s la fitxa que tenim com a model:<\/p>\n
Segons aquest objectius hem desenvolupat sobre tot tres<\/b> de les compet\u00e8ncies de l’\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic: la dimensi\u00f3 de la comprensi\u00f3 lectora ( C3 desenvolupar estrat\u00e8gies de cerca i gesti\u00f3 de la informaci\u00f3), la de l’ expressi\u00f3 escrita ( \u00a0C5 escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequaci\u00f3 ,coher\u00e8ncia, cohesi\u00f3 i correcci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica) i l’actitudinal i pluriling\u00fce( A1 Adquirir l’h\u00e0bit de la lectura com un mitj\u00e0 per accedir a la informaci\u00f3 ..i valorar l\u2019escriptura com un mitj\u00e0..) De l’\u00e0mbit social hem treballat les compet\u00e8ncies de la dimensi\u00f3 cultural i art\u00edstica (C9 Valorar el patrimoni cultural com her\u00e8ncia rebuda…)<\/p>\nDESCRIPCI\u00d3<\/h3>\n
El projecte \u00e9s una pr\u00e0ctica que vincula els estudiants amb el seu entorn, fomenta la recerca i la investigaci\u00f3, desperta la curiositat i impulsa l’\u00fas de les noves tecnologies ( publicaci\u00f3 a la web)<\/p>\n
El estudiants escullen la paraula moguts pels seus interessos personals i en la confecci\u00f3 de l’article desenvolupen la seva creativitat i aporten la seva experi\u00e8ncia. S’ofereix als estudiants la possibilitat de proposar mots procedents de tots els \u00e0mbits curriculars sempre i quan el seu origen etimol\u00f2gic estigui en la llengua llatina o grega. Aquesta diversitat de l\u00e8xic proposat \u00e9s la que d\u00f3na riquesa i garanteix l’inter\u00e8s d’aquest projecte.<\/p>\n
L’experi\u00e8ncia compta amb una fase pr\u00e8via cooperativa en la que cada alumne escull una paraula segons els seus interessos personals. A l’aula un cop s’ha fet la presentaci\u00f3 de la fitxa o model d\u2019an\u00e0lisi de la paraula , cada estudiant podr\u00e0 treballar de manera aut\u00f2noma.<\/p>\n
Ara b\u00e9, cap paraula \u00e9s publicada sense la supervisi\u00f3 del professor. Aquest revisa la idone\u00eftat de les imatges escollides, l’ortografia i la redacci\u00f3 del text proposat i suggereix canvis i millores.<\/p>\n
Un cop publicada, el professor genera un carrusel amb les imatges. Aquest carrusel dinamitza la secci\u00f3 de la p\u00e0gina web i actua com a reclam.<\/p>\n
La publicaci\u00f3 a la web de l\u2019institut permet que no solament els alumnes , sin\u00f3 tots els altres membres la comunitat educativa ( pares, professors i personal no docent) puguin llegir, rebre i gaudir de la informaci\u00f3 continguda en cada article.<\/p>\n
L\u2019aparici\u00f3 d’una nova paraula a la p\u00e0gina web desperta curiositat entre els alumnes de la mateix nivell per\u00f2 tamb\u00e9 engresca als estudiants d’altres cursos i molt sovint les fam\u00edlies mostren la seva satisfacci\u00f3 en veure el nom del seu fill\/a en la publicaci\u00f3. En general doncs \u00e9s una activitat molt ben rebuda \u00a0i que encomana ganes de saber a tots els qui s’acostumen a llegir-la peri\u00f2dicament.<\/p>\n
La Paraula Curiosa, \u00e9s una secci\u00f3 que ,com molt b\u00e9 diu el seu t\u00edtol, \u00a0t\u00e9 com a principal objectiu despertar la curiositat en la comunitat educativa de l’institut, ja que permet a tots els alumnes, professors , personal no docent i pares realitzar l’experi\u00e8ncia d’aprenentatge de nous coneixements i de noves paraules.<\/p>\n
Tamb\u00e9 \u00e9s una proposta innovadora que d\u00f3na resposta al repte de difondre la import\u00e0ncia del m\u00f3n cl\u00e0ssic a tota la nostra comunitat educativa.<\/p>\n
Per tot aix\u00f2 i perqu\u00e8 l’alumne est\u00e0 a l’epicentre del proc\u00e9s d’aprenentatge, considerem que aquesta \u00e9s una pr\u00e0ctica educativa avan\u00e7ada i transformadora .<\/p>\n
<\/p>\n
LINA VILAMITJANA<\/p>\n
Professora de llat\u00ed i grec<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
… una secci\u00f3 a la p\u00e0gina web de l’institut Montgr\u00ed INTRODUCCI\u00d3 El Departament de Cl\u00e0ssiques ( LLAT\u00cd I GREC) de l’institut Montgr\u00ed ha promogut i promou de manera volunt\u00e0ria entre els estudiants de primer i segon de batxillerat de grec i llat\u00ed de batxillerat, la secci\u00f3 “La Paraula Curiosa” a la p\u00e0gina web del centre. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5303","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5303"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5306,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5303\/revisions\/5306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmontgri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}