Com a introducci\u00f3 a la filosofia, aquesta mat\u00e8ria ha de familiaritzar l’alumnat amb la manera de fer, cr\u00edtica i radical, que caracteritza el pensament filos\u00f2fic, aix\u00ed com amb els seus resultats, sempre provisionals i incerts, per\u00f2 de gran ajuda per confegir la pr\u00f2pia concepci\u00f3 del m\u00f3n. En efecte, al llarg de la hist\u00f2ria, la filosofia ha plantejat m\u00faltiples q\u00fcestions relacionades amb la realitat, el coneixement, l’\u00e9sser hum\u00e0, l’acci\u00f3, la moral, la vida social i la pol\u00edtica i hi ha donat resposta, alhora que, com a activitat intel\u00b7lectual, ha anat creant una manera pr\u00f2pia de reflexionar-hi: un enfocament cr\u00edtic i anal\u00edtic, basat en arguments i obert a la discussi\u00f3.<\/p>\n
Des d’aquest punt de vista, l’estudi de la filosofia i la seva hist\u00f2ria pot acostar l’alumnat a la comprensi\u00f3 d’aquestes q\u00fcestions, dels seus canvis i vicissituds, i alhora facilitar-li l’adquisici\u00f3 d’algunes habilitats del pensament filos\u00f2fic, com la definici\u00f3 i l’\u00fas rigor\u00f3s de conceptes, l’activitat cr\u00edtica, l’argumentaci\u00f3 i el di\u00e0leg. Aquest potencial formatiu de la filosofia justifica la seva pres\u00e8ncia com a mat\u00e8ria comuna en el batxillerat, una etapa que perllonga i aprofundeix els aprenentatges assolits en l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria, tot preparant l’alumnat per continuar estudis de caire especialitzat, en cicles formatius de grau superior o a la universitat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Com a introducci\u00f3 a la filosofia, aquesta mat\u00e8ria ha de familiaritzar l’alumnat amb la manera de fer, cr\u00edtica i radical, que caracteritza el pensament filos\u00f2fic, aix\u00ed com amb els seus resultats, sempre provisionals i incerts, per\u00f2 de gran ajuda per confegir la pr\u00f2pia concepci\u00f3 del… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1380","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1380"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1381,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions\/1381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmollet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}