Com definiries el treball de recerca?<\/strong><\/p>\n Miquel Gaja- <\/strong>Jo diria que el treball de recerca \u00e9s un projecte de final de batxillerat que serveix per adquirir qualitats per afrontar les etapes que et v\u00e9nen seg\u00fcents per fer i elaborar una bona recerca i construir-ho tot.Tamb\u00e9 \u00e9s un treball que compta com a nota, i hi ha alumnes que l\u2019hi donen molta import\u00e0ncia.<\/p>\n Quim Balaguer- <\/strong>Un treball de recerca el definiria com un treball al qual t’hi vols dedicar molt i \u00e9s un treball que el fas d’una cosa que t’agrada, per tant, hi vols dedicar molt de temps.<\/p>\n <\/p>\n Quin tema tens pensat fer? Per qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n Miquel Gaja- <\/strong>El meu treball de recerca ser\u00e0 d’un cotxe tele-dirigit i abans de fer-lo vam plantejar v\u00e0ries coses amb la meva parella que \u00e9s el Mart\u00ed Arnaus i est\u00e0vem segurs que vol\u00edem fer una cosa tecnol\u00f2gica i acabessis creant un objecte perqu\u00e8 \u00e9s el que a nosaltres ens agrada i, a part, ja sab\u00edem segur que seria relacionat amb qualsevol objecte.<\/p>\n Quim Balaguer- <\/strong>Jo, el treball de recerca, he decidit fer–<\/strong>lo i enfocar-lo en la relaci\u00f3 entre les matem\u00e0tiques i la m\u00fasica, perqu\u00e8 s\u00f3n dos temes que des de petit m’agraden molt i se’m donen m\u00e9s o menys b\u00e9 i he pensat que podria ser un molt bon treball de recerca per mi ja que el gaudir\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n Creus que et ser\u00e0 f\u00e0cil trobar informaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n Miquel Gaja- <\/strong>Suposo que la informaci\u00f3 la trobar\u00e9, ja que al tenir internet \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil i al tenir el tutor sempre et pot ajudar a intentar a guiar la recerca i a trobar tot el que necessitis.<\/p>\n Quim Balaguer- <\/strong>B\u00e9, f\u00e0cil f\u00e0cil no ho crec, per\u00f2 far\u00e9 tot el possible per acabar trobant la informaci\u00f3 que vull i acabar treien conclusions.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Descriu amb una o dues paraules el treball de recerca:<\/strong><\/p>\n Miquel Gaja- <\/strong>Labori\u00f3s i interessant.<\/p>\n Quim Balaguer- <\/strong>Dedicaci\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n 2n batxillerat:<\/u><\/strong><\/p>\n Com definiries el treball de recerca?<\/strong><\/p>\n Berta Fontanet- <\/strong>Definiria el treball de recerca com a treball important. Tamb\u00e9 \u00e9s estressant i \u00e9s un treball que requereix un cert esfor\u00e7.<\/p>\n Nerea Calero- <\/strong>Jo, el treball de recerca, el definiria com un treball que la gent li dona molta import\u00e0ncia, perqu\u00e8 tothom parla del treball de recerca i \u00e9s dif\u00edcil aprovar-lo, per\u00f2 realment no \u00e9s el treball en s\u00ed, perqu\u00e8 fer-lo i informar-te \u00e9s una cosa que com que la tries tu, doncs, es fa m\u00e9s f\u00e0cil treure informaci\u00f3 i es clar, vas m\u00e9s tranquil i ho gaudeixes.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n De qu\u00e8 va tractar el teu treball de recerca?<\/strong><\/p>\n Berta Fontanet- <\/strong>El meu TdR consistia en estudiar la viabilitat de fer accessibles les Coves del Toll a persones amb mobilitat redu\u00efda.<\/p>\n Nerea Calero: <\/strong>El meu TdR parlava sobre la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, en certa manera no el volia fer sobre aquest tema que \u00e9s un tema molt tractat, per\u00f2 durant les vacances d’estiu vaig veure bastantes not\u00edcies sobre viol\u00e8ncia dom\u00e8stica, i em va fer replantejar la situaci\u00f3 i vaig voler-ho estudiar.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Qui era el teu tutor\/a?<\/strong><\/p>\n Berta Fontanet: <\/strong>La Dolors Serrano.<\/p>\n Nerea Calero: <\/strong>La meva tutora va ser la Meritxell Vila, i la veritat \u00e9s que la recomano al cent per cent perqu\u00e8 em va donar molt suport moral i em va ajudar molt\u00edssim, la veritat \u00e9s que jo crec, que si en part em va anar tant b\u00e9 el treball de recerca, va ser per ella.<\/p>\n <\/p>\n Qu\u00e8 vas aprendre de nou?<\/strong><\/p>\n Berta Fontanet: <\/strong>Vaig aprendre diferents coses, com per exemple, com funciona el codi d’accessibilitat i qu\u00e8 han de tenir els diferents espais per considerar-los accessibles.<\/p>\n Nerea Calero: <\/strong>No vaig aprendre gran cosa nova sobre el tema, el que s\u00ed que vaig aprendre va ser no creure’m tot el que diu internet, parlar amb gent que s’hi dedica, fer servir vocabulari espec\u00edfic…Tamb\u00e9 vaig aprendre a parlar en p\u00fablic, mantenir la calma quan s’ajuntava molta feina i m\u00e8todes contra l\u2019estr\u00e8s.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s et va sorprendre?<\/strong><\/p>\n Berta Fontanet: <\/strong>L’entrevista que vaig fer a un home amb discapacitat f\u00edsica.<\/p>\n Nerea Calero: <\/strong>El que m\u00e9s em va sorprendre va ser la baixada d\u2019\u00e0nims que et passa quan acabes el TdR perqu\u00e8 et treus un pes gegant, \u00e9s molt b\u00e8stia, com deia un professor meu: \u201cel treball de recerca \u00e9s com el nostre fill i l\u2019hem de defensar\u201d.\u00a0 Quan el defenses te n\u2019adones de tot el que has fet i com te l\u2019has currat. <\/em>Recordo els cinc minuts despr\u00e9s de la presentaci\u00f3 que vaig dir: \u201dJa est\u00e0, que malament ho he passat i que b\u00e9 m\u2019he quedat\u201d.<\/p>\n
![\"foto_entrev_alumnesTDR\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesmoianes\/wp-content\/uploads\/usu258\/2017\/05\/foto_entrev_alumnesTDR.jpg\")
<\/a><\/p>\n