{"id":1629,"date":"2024-02-06T13:16:46","date_gmt":"2024-02-06T12:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/?page_id=1629"},"modified":"2025-08-29T11:39:37","modified_gmt":"2025-08-29T09:39:37","slug":"el-treball-per-projectes-a-lins","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/projectes\/el-treball-per-projectes-a-lins\/","title":{"rendered":"El treball per projectes a l&#8217;INS"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al curs 23-24 es va iniciar l\u2019aplicaci\u00f3 de la metodologia projectual als cursos de 1r i 3r d\u2019ESO i enguany ja s\u2019estan desenvolupant a tots els nivells d\u2019ESO.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els projectes s\u00f3n interdisciplinaris i impliquen un treball col\u00b7laboratiu de l\u2019alumnat i del professorat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La coordinaci\u00f3 interdisciplin\u00e0ria dels projectes de 1r a 3r d\u2019ESO es fa per mat\u00e8ries\/\u00e0mbits que poden tenir punts en com\u00fa:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ling\u00fc\u00edstic- llengua catalana, castellana i estrangera (angl\u00e8s).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">STEM- ci\u00e8ncies naturals (biologia i geologia i\/o f\u00edsica i qu\u00edmica), tecnologia i matem\u00e0tiques.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Social-expressiu- Educaci\u00f3 f\u00edsica, ci\u00e8ncies socials i educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual\/m\u00fasica.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La dedicaci\u00f3 als projectes respon a les hores de gesti\u00f3 aut\u00f2noma que fixa el Departament d\u2019Educaci\u00f3. Aquestes hores s\u2019han organitzat en sis projectes d\u2019\u00e0mbit de 3 setmanes cadascun, per tant, dos projectes de cada \u00e0mbit durant el curs, que es van alternant entre ells i tamb\u00e9 amb els altres cursos. La realitzaci\u00f3 dels projectes no canvia l\u2019horari dels alumnes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el cas de 4t d\u2019ESO es fan dos projectes interdisciplinaris que impliquen totes les mat\u00e8ries, optatives i ordin\u00e0ries.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La metodologia principal dels projectes \u00e9s de treball col\u00b7laboratiu, per\u00f2 tamb\u00e9 es poden trobar altres metodologies com tasques individuals, q\u00fcestionaris, ex\u00e0mens, pr\u00e0ctiques esportives, musicals, experimentaci\u00f3, xerrades, sortides, descobertes a l\u2019entorn i altres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aix\u00ed mateix, els diferents projectes poden tenir productes finals de diferent tipus (exposicions orals, parades expositores, v\u00eddeos, p\u00f2sters\u2026) amb una complexitat progressiva.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019organitzaci\u00f3 dels recursos \u00e9s la mateixa per a tota l\u2019etapa: la informaci\u00f3 principal es troba en un <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">sites<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> propi del projecte i les tasques estan al Classroom. Aix\u00ed mateix, es poden fer servir altres aplicacions\/estructures per a crear i registrar la informaci\u00f3 que aniran evolucionant en complexitat durant l\u2019etapa.<\/span><\/p>\n<h3>Els nostres projectes:<\/h3>\n<h4><strong>1r ESO<\/strong><\/h4>\n<p><b>Tornem a la prehist\u00f2ria<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest projecte ens hem endinsat a l\u2019\u00e8poca de la prehist\u00f2ria: a ci\u00e8ncies socials hem conegut les diferents edats, com vivien,\u00a0 el seu habitatge,\u00a0 el treball f\u00edsic, l\u2019economia, les eines que utilitzaven i les propietats que defineixen les diferents \u00e8poques.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A educaci\u00f3 f\u00edsica han conegut el paleotraining i han fet un v\u00eddeo presentant noves propostes d\u2019entrenament, Tamb\u00e9 han comparat l&#8217;aspecte f\u00edsic de l&#8217;homo de les diferents \u00e8poques amb l&#8217;actual i, finalment, han creat i practicat jocs que es poguessin jugar en aquells temps.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual han estudiat l\u2019art rupestre i han elaborat les seves pr\u00f2pies pintures amb elements naturals coneixent, aix\u00ed, els pigments i aglutinants. Tamb\u00e9 s\u2019ha fet una il\u00b7lustraci\u00f3 on han representat els objectius de la societat actual (ODS) igual que els prehist\u00f2rics pintaven el que volien que pass\u00e9s sobre les roques.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1850\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist.jpg\" alt=\"\" width=\"333\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehist-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 333px) 100vw, 333px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1852\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1.jpg\" alt=\"\" width=\"286\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1-286x300.jpg 286w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1-977x1024.jpg 977w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1-768x805.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/prehsit2-1-1465x1536.jpg 1465w\" sizes=\"auto, (max-width: 286px) 100vw, 286px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Olympics MMP<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">Dins l\u2019\u00e0mbit social-expressiu al segon quadrimestre hem organitzat unes olimp\u00edades, hem creat els nostres dorsals i representat diferents esportistes en moviment, preparant les nostres proves: salt de llargada, 60 metres tanques, llan\u00e7ament de pes i de javelina i conegut m\u00e9s els pa\u00efsos que representem.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1853\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2.jpg\" alt=\"\" width=\"319\" height=\"239\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olimp2-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 319px) 100vw, 319px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1854\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1.jpg\" alt=\"\" width=\"320\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/olipm1-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Congr\u00e9s sobre la biodiversitat a la riba del riu Ter<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">L\u2019objectiu del projecte \u00e9s organitzar un Congr\u00e9s cient\u00edfic sobre la biodiversitat a la riba del riu Ter. Consisteix en l\u2019estudi de la biodiversitat que ens envolta, a partir de la sortida a l\u2019entorn del riu els estudiants poden portar a terme les seves pr\u00f2pies investigacions. Aplicant el m\u00e8tode cient\u00edfic cada grup es fa alguna pregunta, planteja la seva hip\u00f2tesi i recull les dades necess\u00e0ries per veure si es compleix o no. Finalment, elaboren un p\u00f2ster cient\u00edfic amb el resultat de les investigacions i participen com a ponents en el Congr\u00e9s cient\u00edfic que es realitza i al que es convida a les fam\u00edlies. A m\u00e9s a m\u00e9s, es participa en un projecte de ci\u00e8ncia ciutadana centrat en l\u2019estudi de la biodiversitat en diferents zones d&#8217;arreu del m\u00f3n.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1855\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod.jpg\" alt=\"\" width=\"323\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod.jpg 1600w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 323px) 100vw, 323px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1856\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod2.jpg\" alt=\"\" width=\"385\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod2.jpg 608w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/biod2-300x188.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 385px) 100vw, 385px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>En \u00f2rbita!<\/b><\/span><\/p>\n<p>El projecte En \u00f2rbita! gira entorn del sistema solar, concretament d\u2019alguns dels fen\u00f2mens relacionats amb la posici\u00f3 i moviment del sistema Terra-Sol-Lluna:<span style=\"color: #212121;\"> els eclipsis, les estacions, les fases lunars i la durada del dia i de la nit.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #212121;\">El repte pels alumnes \u00e9s estudiar aquests fen\u00f2mens i construir una maqueta per tal d\u2019explicar-los de forma clara i senzilla als alumnes de les escoles d\u2019infantil i prim\u00e0ria de Roda de Ter.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1857\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1.jpg\" alt=\"\" width=\"292\" height=\"219\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb1-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1858\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb2.jpg\" alt=\"\" width=\"248\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb2.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb2-225x300.jpg 225w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/orb2-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 248px) 100vw, 248px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>Fem de joves guia<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">L&#8217;Ajuntament de Roda de Ter ha identificat la necessitat de disposar de materials informatius per als visitants, ja que el poble no compta amb una oficina de turisme ni fulletons informatius. Amb l&#8217;objectiu de cobrir aquesta mancan\u00e7a i, alhora, implicar els joves en la promoci\u00f3 i coneixen\u00e7a del seu entorn, durant el primer trimestre s\u2019ha dut a terme una situaci\u00f3 d&#8217;aprenentatge en qu\u00e8 l\u2019alumnat ha fet de guia tur\u00edstic. Aquesta iniciativa ha perm\u00e8s l\u2019alumnat crear un tr\u00edptic informatiu en tres lleng\u00fces: catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s, de manera que ha col\u00b7laborat directament amb el seu municipi.<\/p>\n<p align=\"justify\">Des de les diferents mat\u00e8ries de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic s\u2019ha treballat diferents aspectes que han ajudat l\u2019alumnat a ser aut\u00f2nom a l\u2019hora de crear el tr\u00edptic. Per tal d\u2019obtenir informaci\u00f3 de primera m\u00e0, s\u2019han fet dues sortides, una a la Fundaci\u00f3 Miquel Mart\u00ed i Pol i una altra al Museu de l\u2019Esquerda. Des de la mat\u00e8ria de catal\u00e0, a m\u00e9s a m\u00e9s, l\u2019alumnat ha hagut de crear un poema sobre l\u2019institut imitant l\u2019estil del poema \u201cEl poble\u201d de Miquel Mart\u00ed i Pol.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1859\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1.jpg\" alt=\"\" width=\"412\" height=\"310\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1.jpg 1600w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia1-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 412px) 100vw, 412px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1860\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia2.jpg\" alt=\"\" width=\"236\" height=\"315\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia2.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia2-225x300.jpg 225w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia2-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1861\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia3.jpg\" alt=\"\" width=\"234\" height=\"312\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia3.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia3-225x300.jpg 225w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia3-768x1024.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/guia3-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 234px) 100vw, 234px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>En la publicitat tot s&#8217;hi val?<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">La publicitat \u00e9s present al nostre dia a dia, en rebem a trav\u00e9s de diferents mitjans i formats. Per\u00f2 com funciona la publicitat? Quins recursos s\u2019hi utilitzen? Com varia segons el canal a trav\u00e9s del qual s\u2019articula? Aquesta i altres preguntes sobre el m\u00f3n de la publicitat s\u00f3n les que intentarem respondre en aquest projecte. L\u2019objectiu \u00e9s que, a trav\u00e9s de l\u2019an\u00e0lisi d\u2019anuncis propers a l\u2019alumnat, que ens han d\u2019acostar als mecanismes de funcionament de la publicitat, l\u2019alumnat se\u2019n formi una visi\u00f3 cr\u00edtica, especialment pel que fa a la publicitat encoberta, cada dia m\u00e9s present a trav\u00e9s de les xarxes socials, sobretot Instagram, YouTube i TikTok.<\/p>\n<p align=\"justify\">Aquest projecte d\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic, compartit amb les mat\u00e8ries de llengua catalana, llengua castellana i llengua anglesa, t\u00e9 com a finalitat, doncs, con\u00e8ixer les eines i les estrat\u00e8gies del m\u00f3n publicitari. En cada una de les lleng\u00fces s\u2019aprofundeix en aspectes diferents de la publicitat amb l\u2019objectiu que l\u2019alumnat acabi obtenint el coneixement necessari per poder crear la seva pr\u00f2pia campanya publicit\u00e0ria. En aquest cas, la campanya se centra en la promoci\u00f3 dels gags de Nadal de l\u2019institut, per tal de motivar l\u2019alumnat en un esdeveniment que els afecta directament. En el cas de llengua catalana, l\u2019alumnat, en grups de quatre, haur\u00e0 de crear l\u2019anunci audiovisual de la campanya, mentre que a llengua castellana haur\u00e0 de crear-ne la falca publicit\u00e0ria i, a anglesa, l\u2019anunci visual, de manera que es treballaran tots els suports en qu\u00e8 es presenten les campanyes publicit\u00e0ries.<\/p>\n<h4 align=\"justify\"><strong>2n ESO<\/strong><\/h4>\n<p align=\"justify\"><b>S\u2019aixeca el tel\u00f3<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">En aquest projecte interdisciplinari, els alumnes han treballat conjuntament en angl\u00e8s, catal\u00e0 i castell\u00e0 per crear, representar i llegir una obra teatral original. Han explorat els g\u00e8neres literaris, han treballat el text teatral i els dramaturgs m\u00e9s destacats com Shakespeare o Lope de Vega aplicant aquest coneixement en la seva pr\u00f2pia creaci\u00f3 teatral. A m\u00e9s a m\u00e9s a catal\u00e0, han elaborat el programa de m\u00e0 de l&#8217;espectacle, mentre que a castell\u00e0 n\u2019han dissenyat el cartell publicitari. Aquest projecte ha perm\u00e8s als alumnes integrar les seves compet\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques i creatives en un producte final que ser\u00e0 representat davant del p\u00fablic, avaluant aix\u00ed tant el seu coneixement com les seves habilitats pr\u00e0ctiques.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1863\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"281\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2-300x169.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2-768x432.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat2-1536x864.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1864\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3.jpg\" alt=\"\" width=\"504\" height=\"284\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3-300x169.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3-768x432.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/teat3-1536x864.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 504px) 100vw, 504px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Les lleng\u00fces ens envolten<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: medium;\">Aquest projecte desenvolupa principalment les compet\u00e8ncies pluriling\u00fce i pluricultural de manera interdisciplin\u00e0ria, en qu\u00e8 l\u2019alumnat de segon d\u2019ESO treballa col\u00b7laborativament la distribuci\u00f3 de les lleng\u00fces catalana, castellana i anglesa en el m\u00f3n, aix\u00ed com les seves varietats geogr\u00e0fiques. El primer objectiu consisteix a conscienciar sobre la diversitat intraling\u00fc\u00edstica i respectar-la. El segon objectiu \u00e9s visibilitzar les lleng\u00fces d\u2019origen de l\u2019alumnat del centre. Finalment, con\u00e8ixer les lleng\u00fces minoritzades existents en el nostre entorn m\u00e9s proper. El producte final d\u2019aquest projecte consistir\u00e0 en una revista que recollir\u00e0 tota la investigaci\u00f3 portada a terme per tot l\u2019alumnat.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"font-size: medium;\">Fem un curtmetratge<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">En aquest projecte interdisciplinari &#8220;Fem un curtmetratge&#8221; combina els tres \u00e0mbits de socials, educaci\u00f3 f\u00edsica i visual i pl\u00e0stica per crear un curtmetratge que connecta amb diferents \u00e8poques hist\u00f2riques. Des de socials, els alumnes investiguen i treballen el context hist\u00f2ric i la creaci\u00f3 del gui\u00f3 literari per donar coher\u00e8ncia i realisme a la narrativa. A educaci\u00f3 f\u00edsica, es fomenta l\u2019expressi\u00f3 corporal i el moviment per enriquir la interpretaci\u00f3 dels personatges i les escenes. A l&#8217;\u00e0mbit de visual i pl\u00e0stica, es treballa l\u2019storyboard, el gui\u00f3 il.lustrat aix\u00ed com el cartell publicitari del curtmetratge. Pel qu\u00e8 fa el vestuari, la gravaci\u00f3 i l\u2019edici\u00f3 per donar forma al projecte final, es treballa des del tres \u00e0mbits. Aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 permet als alumnes continguts diversos en una experi\u00e8ncia creativa i significativa, obtenint un producte final , que ser\u00e0 el seu repte.<\/p>\n<p><b>Creant l\u2019art del passat<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Descobrirem l&#8217;art de l&#8217;edat mitjana a trav\u00e9s d&#8217;una hist\u00f2ria immersiva que guiar\u00e0 totes les activitats dels tres \u00e0mbits: ci\u00e8ncies socials, educaci\u00f3 f\u00edsica i educaci\u00f3 pl\u00e0stica, visual i audiovisual. Ens convertirem en exploradors del passat per descobrir l&#8217;art rom\u00e0nic i g\u00f2tic i fer una bona presentaci\u00f3, ballarem danses medievals i dissenyarem una estampa amb lin\u00f2leum per Sant Jordi. Amb creativitat, recerca i treball en equip, organitzarem les proves perqu\u00e8 tot flueixi a la perfecci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Oli en un llum<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">Aquest projecte t\u00e9 per objectiu dissenyar i construir una espelma de 100 cm<sup>3<\/sup> amb el seu embolcall. Es comen\u00e7a amb unes sessions d\u2019investigaci\u00f3 sobre cossos geom\u00e8trics per aconseguir deduir la f\u00f3rmula que ens permetr\u00e0 calcular el volum de les figures estudiades. Tamb\u00e9, far\u00e0 investigar a l\u2019alumnat sobre com dissenyar figures en dues dimensions per acabar desenvolupant figures geom\u00e8triques. Finalment, caldr\u00e0 utilitzar el model cineticomolecular per explicar els canvis d\u2019estat pels que passa la parafina per formar una espelma.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1865\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1.jpg\" alt=\"\" width=\"391\" height=\"233\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1.jpg 2048w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1-300x179.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1-1024x610.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1-768x458.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/esp1-1536x915.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 391px) 100vw, 391px\" \/><\/p>\n<p><b>A tota candela<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019objectiu del projecte \u00e9s construir un cotxe el\u00e8ctric capa\u00e7 de moure\u2019s endavant, endarrere i fer girs.\u00a0 A Matem\u00e0tiques es treballa el concepte de funci\u00f3 a partir de l\u2019an\u00e0lisi del moviment. A F\u00edsica i Qu\u00edmica, s\u2019introdueixen nocions b\u00e0siques de cinem\u00e0tica, com la velocitat i el despla\u00e7ament. A Tecnologia, l\u2019alumnat apr\u00e8n sobre mec\u00e0nica i transmissions, aix\u00ed com el muntatge de circuits amb motors el\u00e8ctrics. Els grups d\u2019alumnes cooperen en el disseny, muntatge i posada en marxa dels vehicles, fomentant l\u2019autonomia, la resoluci\u00f3 de problemes i el treball en equip. El projecte culmina amb una cursa final, on es valora tant el funcionament del cotxe com el proc\u00e9s de treball. Aquest projecte permet treballar de manera significativa les compet\u00e8ncies cient\u00edfiques, tecnol\u00f2giques i matem\u00e0tiques, i representa una oportunitat per aplicar coneixements a situacions reals i estimular vocacions tecnol\u00f2giques.<\/span><\/p>\n<h4 align=\"justify\"><strong>3r ESO<\/strong><\/h4>\n<p align=\"justify\"><b>A Roda ens adaptem<\/b><\/p>\n<p>A trav\u00e9s d\u2019aquest projecte l\u2019alumnat ha de crear una una campanya ciutadana per a Roda de Ter, amb l&#8217;objectiu de millorar la qualitat de vida dels discapacitats al municipi.<br \/>\nA l\u2019inici del projecte els diversos grups ha de decidir quina entitat volen representar, decidir la proposta i definir-la en base a uns pressupost.<\/p>\n<p>Finalment aquesta demanda la defensen en un simulacre d&#8217;un Ple Municipal que es portar\u00e0 a terme a l&#8217;aula a trav\u00e9s d\u2019una presentaci\u00f3 digital.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1866\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/adap1.png\" alt=\"\" width=\"298\" height=\"221\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/adap1.png 477w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/adap1-300x223.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 298px) 100vw, 298px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1867\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/Adap2.png\" alt=\"\" width=\"231\" height=\"305\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/Adap2.png 316w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/Adap2-227x300.png 227w\" sizes=\"auto, (max-width: 231px) 100vw, 231px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Rapegem!<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">A trav\u00e9s d\u2019aquest projecte l\u2019alumnat es transporta als barris marginals de Nova York als anys 80 per identificar el context i les problem\u00e0tiques de tipus social i aprendre els elements b\u00e0sics del hip-hop i rap. L\u2019alumnat \u00e9s coneixedor de les principals reivindicacions i problem\u00e0tiques socials i participa en la composici\u00f3 d\u2019un rap cr\u00edtic amb lletra pr\u00f2pia i en la creaci\u00f3 d\u2019una coreografia de hip-hop i breakdance&#8230;<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1868\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap1.png\" alt=\"\" width=\"282\" height=\"273\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap1.png 498w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap1-300x290.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 282px) 100vw, 282px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1869\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap2.png\" alt=\"\" width=\"437\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap2.png 682w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/rap2-300x177.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 437px) 100vw, 437px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Les drogues de prop<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">Aquest projecte ha estat dissenyat per ajudar els alumnes a comprendre l&#8217;impacte de les drogues i les seves conseq\u00fc\u00e8ncies. S&#8217;ha dividit en quatre mat\u00e8ries (biologia, f\u00edsica i qu\u00edmica, tecnologia i matem\u00e0tiques), on cadascuna ha contribu\u00eft amb un enfocament espec\u00edfic per proporcionar una visi\u00f3 global del fenomen del consum de drogues entre joves. Els alumnes han apr\u00e8s com afecten les drogues al sistema nervi\u00f3s a nivell fisiol\u00f2gic i psicol\u00f2gic. Tamb\u00e9 han recollit i analitzat dades estad\u00edstiques per tal d\u2019explorar les tend\u00e8ncies i patrons de consum. Finalment han recollit tots els aprenentatges en un p\u00f2ster cient\u00edfic.<\/p>\n<p><b>One health<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El projecte One Health vincula els humans, els animals i el medi ambient. Amb el concepte \u201cOne Health\u201d es fa un enfocament integral i unificador per equilibrar i optimitzar la salut de les persones, els animals i els ecosistemes. Utilitza els enlla\u00e7os estrets i interdependents entre aquests camps per ajudar a abordar l\u2019espectre complet del control de malalties, des de la prevenci\u00f3 fins a la detecci\u00f3, la preparaci\u00f3, la resposta i el maneig, i contribuir a la seguretat sanit\u00e0ria mundial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019acord amb l\u2019Organitzaci\u00f3 Mundial de la Salut (OMS), el concepte One Health fa refer\u00e8ncia a l\u2019objectiu mundial d\u2019augmentar la col\u00b7laboraci\u00f3 interdisciplin\u00e0ria (la salut p\u00fablica, la medicina, la sanitat, la veterin\u00e0ria, la recerca, les ci\u00e8ncies ambientals, etc.) en la cura de la salut de les persones, els animals i el medi ambient, per tal de poder elaborar i implementar programes, pol\u00edtiques i lleis a favor de la millora de la salut.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Els secrets de l\u2019 Olimp<\/b><\/p>\n<p>Aquest projecte t\u00e9 com a finalitat apropar els alumnes al m\u00f3n dels mites, fent-los veure que la tradici\u00f3 cl\u00e0ssica \u00e9s present en la nostra cultura actual. Es distribueix en tres setmanes:<\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">La <\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">primera setmana<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">, els alumnes exploraran les mitologies grega, eg\u00edpcia i n\u00f2rdica, comparant les figures divines i els mites m\u00e9s destacats de cada cultura. Aquesta an\u00e0lisi comparativa els permetr\u00e0 identificar similituds i difer\u00e8ncies, aix\u00ed com recon\u00e8ixer elements universals i \u00fanics de cada tradici\u00f3.\u00a0<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">La <\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">segona setmana<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\"> es dedicar\u00e0 a la recerca d&#8217;un mite grec espec\u00edfic. Els alumnes investigaran els or\u00edgens, personatges, temes i impacte cultural del mite seleccionat, presentant els seus descobriments en la redacci\u00f3 col\u00b7laborativa d\u2019un llibre.\u00a0<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">La <\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">tercera setmana<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\"> se centrar\u00e0 en la creaci\u00f3 liter\u00e0ria, on els alumnes reescriuran els mites grecs amb noves perspectives i elements creatius. <\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">Aquest proc\u00e9s culminar\u00e0 amb la publicaci\u00f3 de dos llibres (<\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Els secrets de l\u2019Olimp<\/i><\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\"> i <\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Les noves veus de l\u2019Olimp<\/i><\/span><\/span><span style=\"color: #0d0d0d;\"><span style=\"font-size: medium;\">) on es recull el treball de tot l\u2019alumnat. Aix\u00ed, el projecte desenvolupa habilitats de recerca, an\u00e0lisi cr\u00edtica i expressi\u00f3 liter\u00e0ria, demostrant la rellev\u00e0ncia cont\u00ednua dels mites en la nostra cultura.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Fem un viatge en el temps! <\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cOlor de col\u00f2nia\u201d \u00e9s un projecte interdisciplinari de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic que integra les tres lleng\u00fces curriculars: catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s. El projecte proposa un viatge al passat recent per endinsar-nos en la vida a les col\u00f2nies industrials de Catalunya, amb l\u2019objectiu de documentar-nos i reflexionar de manera cr\u00edtica sobre les condicions laborals, les estructures socials i el paper de la dona i la infantesa en aquest context hist\u00f2ric.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En la mat\u00e8ria de llengua catalana s\u2019ha treballat a partir de la s\u00e8rie &#8220;Olor de col\u00f2nia&#8221;, una adaptaci\u00f3 audiovisual de la novel\u00b7la hom\u00f2nima de S\u00edlvia Alc\u00e0ntara, que ens ha perm\u00e8s analitzar de prop l\u2019organitzaci\u00f3 social dins una col\u00f2nia t\u00e8xtil i com la narrativa recull i denuncia els desequilibris de poder, el control patriarcal i les limitacions imposades a les dones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De manera coordinada, a les assignatures de castell\u00e0 i angl\u00e8s s\u2019ha enfocat el treball en el text argumentatiu, tot promovent el pensament cr\u00edtic i les habilitats d\u2019expressi\u00f3 oral. Com a culminaci\u00f3 del proc\u00e9s, s\u2019ha organitzat una lliga de debat multiling\u00fce al voltant de la pregunta: \u00bfCogemos el hilo y volvemos?, que convida a valorar els aven\u00e7os socials assolits i els reptes pendents.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest projecte ha estat una oportunitat per desenvolupar compet\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques i comunicatives, per\u00f2 tamb\u00e9 per prendre consci\u00e8ncia de les arrels del nostre present i construir una mirada m\u00e9s justa i informada cap al futur.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1870\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon1.jpg\" alt=\"\" width=\"252\" height=\"336\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon1.jpg 1200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon1-225x300.jpg 225w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon1-768x1024.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon1-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 252px) 100vw, 252px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1871\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon2.jpg\" alt=\"\" width=\"253\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon2.jpg 1200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon2-225x300.jpg 225w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/colon2-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 253px) 100vw, 253px\" \/><\/p>\n<h3 align=\"justify\"><strong>4t ESO<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><b>Mem\u00f2ria popular del franquisme<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">El projecte t\u00e9 com a tema l\u2019estudi del nostre passat recent: com es va viure el franquisme a Roda de Ter.<\/p>\n<p align=\"justify\">Els alumnes fan un viatge a l\u2019\u00e8poca hist\u00f2ria del franquisme. Recollint testimonis orals de la nostra hist\u00f2ria m\u00e9s propera, afavorides per l\u2019exist\u00e8ncia de mitjans t\u00e8cnics i de difusi\u00f3 impensables fa uns anys aix\u00ed com un suport institucional decidit i la presa de consci\u00e8ncia de la necessitat de recopilar els testimonis del nostre passat recent.<\/p>\n<p align=\"justify\">A cada mat\u00e8ria han treballat diferents aspectes d\u2019aquell moment hist\u00f2ric i han acabat organitzant les diferents activitats en una infografia de grup.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1872\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/memo.png\" alt=\"\" width=\"256\" height=\"368\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/memo.png 440w, https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-content\/uploads\/usu2298\/2025\/03\/memo-208x300.png 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 256px) 100vw, 256px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Al curs 23-24 es va iniciar l\u2019aplicaci\u00f3 de la metodologia projectual als cursos de 1r i 3r d\u2019ESO i enguany ja s\u2019estan desenvolupant a tots els nivells d\u2019ESO.<br \/>\nEls projectes s\u00f3n interdisciplinaris i impliquen un treball col\u00b7laboratiu de l\u2019alumnat i del professorat.<br \/>\nLa coordinaci\u00f3 interdisciplin\u00e0ria dels projectes&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/projectes\/el-treball-per-projectes-a-lins\/\" title=\"Read El treball per projectes a l&#8217;INS\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":660,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1629","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1629"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1849,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1629\/revisions\/1849"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/660"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmartipol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}