{"id":2784,"date":"2019-09-26T19:11:06","date_gmt":"2019-09-26T17:11:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/?page_id=2784"},"modified":"2019-09-27T08:30:49","modified_gmt":"2019-09-27T06:30:49","slug":"escoles-verdes-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/escoles-verdes-2\/","title":{"rendered":"Escoles Verdes"},"content":{"rendered":"

1. Qu\u00e8 \u00e9s el programa Escoles Verdes?
\n<\/a>2. Qu\u00e8 \u00e9s la xarxa d\u2019Escoles Verdes?
\n<\/a>3. Des de quan som E.V?
\n<\/a>4. Compromisos que comporta.
\n<\/a>5. Quin tipus d\u2019accions es fan.
\n<\/a>6. Qui forma part del Comit\u00e8 d\u2019Escola Verda.
\n<\/a>7. Projectes i accions fetes fins ara.
\n<\/a>8. Les tasques dels Delegats Verds.<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \u00a0 \u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

<\/a>1. Qu\u00e8 \u00e9s el Programa d\u2019Escoles Verdes?<\/p>\n

\u00c9s un projecte del Departament de Territori i Sostenibilitat per donar suport als centres educatius de Catalunya compromesos amb els valors i reptes de la sostenibilitat.
\nT\u00e9 com a objectius:
\n– Promoure la participaci\u00f3 de tota la comunitat educativa en la millora de l\u2019entorn.
\n– Afavorir entre els centres l\u2019intercanvi de materials i experi\u00e8ncies mitjan\u00e7ant una xarxa d\u2019escoles.<\/p>\n

<\/a>2. Qu\u00e8 \u00e9s la xarxa d\u2019Escoles Verdes?<\/p>\n

\u00c9s el conjunt de centres educatius adherits al Programa. Per formar part d\u2019aquesta xarxa cal seguir uns passos:
\n– Fer un curs de formaci\u00f3
\n– Realitzar la diagnosi del centre
\n– Redactar el Pla d\u2019Acci\u00f3
\n– Avaluar els objectius i els resultats
\nUn cop realitzat aquests proc\u00e9s correctament s\u2019aconsegueix el distintiu. Cada quatre anys es revisa i es fa una nova diagnosi.<\/p>\n

<\/a>3. Des de quan som Escola Verda?<\/p>\n

Vam comen\u00e7ar el programa el curs 2003-04.
\nEns van concedir el distintiu el curs 2005-06.
\nSom el primer centre Escola Verda del Masnou, Alella i Tei\u00e0.<\/p>\n

<\/a>4. Compromisos que comporta:<\/p>\n

Formar part d\u2019aquest programa voluntari significa fer uns canvis en el projecte educatiu i organitzatiu del centre i assumir uns compromisos b\u00e0sics:
\n– Implicar el claustre de professors.
\n– Disposar d\u2019un Comit\u00e8 Ambiental impulsor i dinamitzador.
\n– Fomentar un proc\u00e9s de millora cont\u00ednua amb el suport de la direcci\u00f3 i el Consell Escolar.<\/p>\n

<\/a>5. Quines accions es fan?<\/p>\n

\u2022 Ambientalitzar el curr\u00edculum.
\n\u2022 Vetllar perqu\u00e8 els equipaments siguin sostenibles.
\n\u2022 Procurar ser una escola oberta i activa.<\/p>\n

<\/a>6. Qui forma part del Comit\u00e8 d\u2019Escola Verda?<\/p>\n

En forma part tota la comunitat educativa:
\nUn grup d\u2019alumnes, professors, mares, pares i personal no docent que desitgen ser-ho volunt\u00e0riament o que han estat escollits previament per votaci\u00f3.<\/p>\n

<\/a>7. Accions concretes fetes fins ara a l\u2019Institut Maremar:<\/p>\n

En l\u2019\u00e0mbit curricular:
\n\u2022 Asignatura \u201cEducaci\u00f3 per la Sostenibilitat\u201d, 1r ESO.
\n\u2022 Cr\u00e8dit optatiu \u201cHort i Jard\u00ed\u201d, 2n ESO.
\n\u2022 Sortides de tutoria i de mat\u00e8ria per promoure els valors de la sostenibilitat.
\n\u2022 Activitats, tallers i xerrades.
\n\u2022 Programacions de les diferents mat\u00e8ries amb continguts i criteris per l\u2019educaci\u00f3 sostenible.<\/p>\n

En l\u2019\u00e0mbit de la gesti\u00f3 del centre:
\n\u2022 Substituci\u00f3 del paper blanquejat per paper reciclat.
\n\u2022 Millora de la qualitat lum\u00ednica i de confort a les aules amb la instal\u00b7laci\u00f3 de finestres noves i lames.
\n\u2022 Millora del consum energ\u00e8tic. Cura per tancar els llums.
\n\u2022 Millora i reducci\u00f3 del tractament dels residus dins el centre.Projecte \u201cMaremar net. Si l\u2019embrutes, t\u2019embrutes\u201d.
\n\u2022 Projecte \u201cREMA\u201d. Reutilitzaci\u00f3 dels llibres de text.
\n\u2022 Millora de la comunicaci\u00f3 electr\u00f2nica entre la comunitat educativa.<\/p>\n

Convenis amb fundacions i empreses per fer manteniment i gesti\u00f3 dels residus com ara el paper.<\/p>\n

Vetlla per la millora en la qualitat dels aliments ofertats a la cantina.<\/p>\n

En l\u2019\u00e0mbit de relaci\u00f3 amb l\u2019entorn:
\n\u2022 Millora de l\u2019entorn del jardi amb el manteniment, instal\u00b7laci\u00f3 de bancs i taules de pique-nique.
\n\u2022 Projecte \u201cArrela\u2019t al Maremar\u201d, plantada de dos d’arbres cada any pels alumnes de 1r ESO.
\n\u2022 Projecte \u201cCam\u00ed Escolar\u201d. Millora del accessos al centre des dels carrers propers.
\n\u2022 Col\u00b7laboraci\u00f3 amb les entitats locals del Masnou i Tei\u00e0 per projectes i accions conjuntes.
\n\u2022 Col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Consorci de la Serralada Litoral i els ADF de Tei\u00e0.<\/p>\n

<\/a>8. Les tasques dels \u201cDelegats Verds\u201d:<\/p>\n

\u2022 Implicar-se en el projecte. Impulsar i dinamitzar les accions proposades, aportar idees i millores.
\n\u2022 Fer d\u2019intermediari entre el grup classe i el Comit\u00e8 d’Escola Verda.
\n\u2022 Tenir cura de l\u2019estalvi energ\u00e8tic de la seva aula: llums, persianes, finestres\u2026
\n\u2022 Tenir cura de les papereres de reciclatge i reutilitzaci\u00f3 de l\u2019aula.
\n\u2022 Procurar el confort a l\u2019aula amb la cura d\u2019alguna planta.
\n\u2022 Formar part, si cal, de comissions concretes: comissi\u00f3 pati, comissi\u00f3 energia, comissi\u00f3 tria selectiva\u2026
\n\u2022 Assistir a les reunions, trobades i activitats d\u2019Escoles Verdes al llarg del curs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. Qu\u00e8 \u00e9s el programa Escoles Verdes?
\n<\/a>2. Qu\u00e8 \u00e9s la xarxa d\u2019Escoles Verdes?
\n<\/a>3. Des de quan som E.V?
\n<\/a>4. Compromisos que comporta.
\n<\/a>5. Quin tipus d\u2019accions es fan.
\n<\/a>6. Qui forma part del Comit\u00e8 d\u2019Escola Verda.
\n<\/a>7. Projectes i accions fetes fins… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2784","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2784"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2784\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2790,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2784\/revisions\/2790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesmaremar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}