Entrevista a Marina Garcés

Arran de la conferència “La filosofia o l’art de perdre la por” que Marina Garcés ha fet a l’alumnat de batxillerat, hem tingut l’oportunitat de fer-li una breu entrevista en la que ha compartit el seu pensament.

Per M. Albreda, O. Arnau, V. Merchán, 2n ESO i A. Garcia, B. Rossell, S. Tariq, 2n BTX

Valentina: Com va ser que et vas interessar per la filosofia?

Gràcies a l’institut. A COU vaig tenir un bon professor. També és una edat en què t’inquieten moltes coses. I a l’hora d’haver de triar què estudiar vaig veure que no m’interessava  centrar-me només pensant en una feina o tancar-me en estudis molt específics. D’alguna manera, necessitava entendre-ho tot. Ho vaig decidir bastant inconscientment. No va ser res llargament madurat, ni molt planificat. Vaig tenir un rampell i vaig dir: em tiro cap a la facultat de Filosofia.  Tal com està muntat encara ara l’ensenyament, no et relaciones realment amb la filosofia fins a molt tard. Ara hi ha escoles que fan filosofia per a nens, hi ha més debat públic, però en aquell moment era difícil. Ben bé va ser una decisió molt d’última hora i sempre he pensat que la vaig encertar. Llegir més»

Entrevista a Marina Garcés

Amb motiu de la conferència “La filosofia, o l’art de perdre la por” que Marina Garcés ha fet per a l’alumnat de Batxillerat, ens ha concedit una entrevista en la que ha compartit les seves idees.

Escolteu un trosset d’entrevista on parla de la seva valoració del món humanístic.

I sobre la importància de ser radicals.

 

Cub de Rubik

Zafra News: D. Rodríguez i Y. Feliz, 1r ESO

Amb motiu de la participació al III Campionat Interescolar de Cub de Rubik, celebrat a Madrid, hem entrevistat alguns membres de l’equip de l’institut per conèixer la seva experiència.

Zafra News: Com va ser que us vau aficionar al cub de Rubik?

Jack: Un dia, fa uns anys, el meu oncle em va donar un cub, era el 2×2. Vaig investigar a youtube, sortien un munt de vídeos i m’hi vaig enganxar. Vaig estalviar per poder-me comprar el cub de Rubik normal, el 3×3. Llegir més»

Aquí ensuma a investigació

Per Darius Mihail Caldara, 2n BTX 

Introducció

Abans de definir el tema de la meva recerca, tenia clar que volia conèixer més sobre els sentits de l’ésser humà. D’entre els possibles, l’olfacte em va interessar. La motivació per escollir l’olfacte prové del premi Nobel de la ciència del 2004 atorgat per l’estudi de l’olfacte. Llegir més»

Campionat Cub de Rubik

En el 1r trimestre es va fer un concurs de Cub de Rubik, però com és que en Marcel, l’Óscar, en Iaroslav, en Rostislav i en Jack van participar en un campionat interescolar?  Escolteu el que ens expliquen.

I per a què els ha servit?

Vegeu l’entrevista completa i el vídeo a Zafra News.

El cambio climático en nuestro planeta

Por Valentina Merchán, 2 d’ESO

Estos últimos años nuestro planeta ha tenido unos cambios muy drásticos por lo que respecta a su clima. En este artículo se explicará un poco del cambio climático: qué es, sus causas, consecuencias, etc…

¿Qué es?

El cambio climático es una variación global del clima. Se puede decir que no es un fenómeno únicamente ambiental ya que también puede tener consecuencias económicas y sociales. Llegir més»

Tècniques d’edició genètica: del present al futur

Per Sehar Tariq, 2n BTX

Introducció

Avui dia, gràcies als avenços tecnològics en el camp de biotecnologia, hi ha hagut un progrés molt ràpid i fa pocs anys els científics van descobrir la seqüència completa del genoma humà. En el últims anys hi ha hagut descobriments sobre tècniques d’edició genètica i aquests avenços han portat molts beneficis a la nostra societat, ja que s’utilitzen per la creació de vacunes, la reparació genètica, o per crear resistència a malalties en humans, animals o plantes. La biotecnologia ens permetrà posar remei a problemes de la salut humana i de la indústria que, actualment, som incapaços de resoldre. Fa molt poc ha sorgit una altra tècnica d’edició genètica, el CRISPR-CAS9, que d’aquí uns anys podria accelerar el descobriment de solucions a moltes malalties genètiques. Llegir més»

Mare de llet i mel

Darrer llibre de Najat El Hachmi, nascuda al Marroc, immigrada a Catalunya als vuit anys i guanyadora del Premi Ramon Llull per la seva obra “L’últim patriarca”. “Mare de llet i mel” és la història d’una dona, Fàtima i de la seva filla. Coneixerem la seva infantesa en el món rural del Rif; l’emigració a Catalunya sola amb la filla; les dificultats per afrontar la vida en la nostra societat sense saber la llengua, ni llegir o escriure; l’enyorança del seu entorn.

La narració ens acosta al món de la dona musulmana, al tracte que rep en la societat tradicional i també ens mostra la complexitat de créixer en una cultura que no és la familiar, la situació de desarrelament, de no acabar de pertànyer del tot a cap de les dues cultures amb les que convius. En definitiva, és un relat que ens permet apropar-nos a les vivències que acompanyen les persones que viuen processos d’immigració.

 

The Last Runaway

“The Last Runaway” de Tracy Chevalier, “El Último Refugio” en la traducció al castellà, és una novel·la que tracta el tema de la cerca de llibertat. La història ens explica la vida en una comunitat de quàquers, a l’Ohio del segle XIX. En conjunt els quàquers, creients en la igualtat entre les persones, s’oposaven a l’esclavitud, molts eren aboliconistes i col·laboraven en el que es coneix com a “tren subterrani”, una sèrie de refugis per als esclaus que fugien cap al nord.

El llibre il·lustra com diferents caràcters encaren la situació i com és de difícil d’obrar en coherència amb les conviccions pròpies. Novel·la ben escrita, de l’autora de “La noia de la perla“, que us informarà i entretindrà a la vegada.

L’Oracle als de 2n ESO

Per Ona Arnau, 2n ESO

Durant el primer trimestre, van venir dues noies que treballen pel projecte Oracle, a fer-nos una xerrada sobre les noies en el món de la tecnologia. Ens van reunir a totes les alumnes de 2n d’ESO a la sala d’actes i amb el suport d’una presentació de Power Point ens van començar a explicar la seva experiència laboral en el camp tecnològic. Llegir més»