Dies lliure disposició: 7 de desembre, 15 de febrer i 21 de maig
Vacances de Nadal: del 22 de desembre al 7 de gener ambdós inclosos
Vacances de Setmana Santa: del 27 de març al 5 d’abril ambdós inclosos
Podeu accedir al llistat de llibres dels diferents grups pel curs 2020-2021… Llegeix més»
De cara al proper curs 2020-2021, el centre recomana que els nous alumnes de 1r d’ESO comprin el model de portàtil ACER TravelMate B311
Com cada any, el procediment per a la seva adquisició és a través de l’empresa FLYTECH (C. Sardenya, 284-286 – 08013… Llegeix més»
Els alumnes de primer d’Eso van acabar el curs estudiant les aus en la matèria de projectes. Els vem proposar deixar volar la seva imaginació i creativitat i el resultat ha estat aquest. Ocells de filferro, de paper, de roba, de cartró, de fang…
Felicitem als… Llegeix més»
Uns/es professors/es de ciències han trobat una espectacular dent de C.megalodon
La troballa l’han fet aquests dies de juliol mentre revisaven la immensa col·lecció de roques, minerals i fòssils provinent de l’Escola Superior d’Agricultura de Catalunya (podeu llegir l’article “Història d’alguna de les peces del Museu de Geologia“). Llegir més»
Durant els últims dies de curs, a la matèria de Física i Química de 3r ESO l’alumnat va estudiar la velocitat de les reaccions químiques.
Perquè una pila de serradures es crema molt més de pressa que un tronc de fusta ?
Perquè s’oxida més ràpid un fregall de ferro que una barra de ferro?
A temperatura elevada, una reacció va més de pressa que a temperatura ambient?
Per resoldre aquestes preguntes alguns/es alumnes van experimentar la velocitat de dissolució de comprimits efervescents (és una reacció química) en diferents condicions. Llegir més»
A Projectes de 2n d’ESO, i encara en confinament, s’han estudiat possibilitats de retornar a l’institut amb mesures de prevenció rigoroses
Davant l’evidència que, en tornar a l’institut, convindrà ser prudents per evitar contagis, els/les estudiants han cercat fonts d’informació fiables i han dissenyat cartells amb consells per actuar, tots plegats, amb responsabilitat i prudència.
Vegeu tot seguit alguns dels cartells dissenyats. Llegir més»
.
Aquests són els dos treballs guanyadors del nostre institut al concurs Planter de Sondeigs i experiments 2020:
“Temps de colors. La relació entre el temps de reacció i l’escala cromàtica” de l’Usman Tariq, 2n Batxillerat Científic.
“Ets supergustador?. Xifrant i desxifrant el misteri de la Pheniltiocarbamide” del… Llegeix més»
“NEW ORDER NEW FANCY”
“New Order” per la situació especial que ens ha tocat viure derivada d’aquesta pandèmia global, y “New Fancy” en nom de pa potencialitat d’aprendre i generar realitats i noves connexions creatives, positives i imaginatives. Fantasia, goig i creativitat com a eines. Presentem… Llegeix més»
Alumnat de 1r d’ESO ha fet, a Educació Artística, uns exercicis d’apropiació d’obres d’art, ben interessants.
Vegeu alguns dels exercicis, tot seguit (i tingueu present que, molt probablement, es farà una exposició a l’institut, quan puguem retornar)
Voteu les obres del nostre institut!
Des del 8 al 15 de juny, podeu votar a aquelles peces que us semblin més interessants.
Arribem a la tercera fase del projecte Neuroart, etapa final on se seleccionen les millors propostes que arriben dels centres participants i el lliurament de premis als guanyadors. Llegir més»
Abans de respondre el formulari i participar en el canvi de nom del centre, llegiu els criteris, procés i calendari. … Llegeix més»
Entre el 3 i el 5 de febrer d’enguany, el nostre equip de debat, composat per alumnes de primer de Batxillerat, va participar a la Lliga de Debat de Secundària a l’aula magna de la Universitat de Barcelona organitzat per La Xarca Vives d’Universitats.… Llegeix més»
La Marina A. alumna de 3r d’ESO, fa ciència des de casa que pot anar-li molt bé per aprendre sobre àcids i bases
Vegeu el vídeo que ha fet sobre diverses reaccions de substàncies amb suc de col lombarda, i les conclusions que es poden extreure de les observacions.
També podreu llegir el guió de preguntes i respostes a partir de les observacions, que ella mateixa ha elaborat.
