{"id":20180,"date":"2021-11-05T21:07:19","date_gmt":"2021-11-05T20:07:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/?page_id=20180"},"modified":"2021-11-05T22:04:58","modified_gmt":"2021-11-05T21:04:58","slug":"coeducacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/projectes\/projectes-actuals\/coeducacio\/","title":{"rendered":"Projecte Coeducaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

La Comissi\u00f3 de Coeducaci\u00f3, des del 2018, ha estat treballant per fomentar activitats i reformar els espais del centre amb la finalitat d’oferir igualtat d’oportunitats a tot l’alumnat i promoure una metodologia que potenc\u00efi la igualtat de g\u00e8nere i el respecte per la diversitat, la cooperaci\u00f3 i els valors inclusius. L’aprofundiment de com implementar aquesta consci\u00e8ncia s’est\u00e0 realitzant en xarxa, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres comissions i projectes de centre.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En un inici, a m\u00e9s de refor\u00e7ar la metodologia que ja es duia a terme al centre, ens vam enfocar en rehabilitar el pati de l’institut, un projecte que formava part de tot un conjunt de reformes vinculades als “Patis Coeducatius” que ajuntaments i altres institucions ja havien realitzat. Hi va haver un estudi i an\u00e0lisis de referents com ara el del projecte Empatitzem, el dut a terme per la Cooperativa Coeducaci\u00f3 i el projecte Aulo de Maria Acaso on es remarca que els espais condicionen la manera com aprenem.<\/p>\n\n\n\n\n
Referents Projectes i Escoles:<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
Referents Metodologia:<\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La metodologia utilitzada s’ha desglossat en diferents fases i canals diversificats d’aplicaci\u00f3 on s’ha implicat a tota la comunitat educativa. Es van realitzar enquestes, tant a l’alumnat com al professorat, i es va treballar de forma m\u00e9s acurada en determinats grups de l’ESO dins del marc del projecte Gaudir les formes<\/a>. L’alumnat va participar en els tallers promoguts pel Col\u00b7legi d’Arquitectes i el Consorci d’Educaci\u00f3 inclosos dins del projecte Arquitectura a les Aules<\/a>. Tamb\u00e9 vam comptar amb l’ajut de l’AMPA-AFA<\/a> de l’Institut que va promoure el concurs de Pressupost Participatiu<\/a> que va concloure amb una dotaci\u00f3 diner\u00e0ria per millorar els espais exteriors del centre. En el proc\u00e9s, es van dur a terme reunions de delegats de cada grup d’ESO i batxillerat, es van presentar variats projectes d’intervenci\u00f3-rehabilitaci\u00f3 i finalment, tot l’alumnat del centre va votar per guanyar la proposta de millorar i potenciar les zones verdes i de relaxaci\u00f3 del pati incorporant taules i bancs de fusta.<\/p>\n

Amb l’objectiu de potenciar la coeducaci\u00f3 a l’hora d’esbarjo i amb relaci\u00f3 a les fases d’an\u00e0lisi i resoluci\u00f3 de “problemes” presents al pati, v\u00e0rem comen\u00e7ar realitzant activitats d’observaci\u00f3, sensibilitzaci\u00f3 i diagnosis de tot all\u00f2 que podr\u00edem millorar, per passar a una an\u00e0lisi m\u00e9s profunda que, posteriorment, ens va ajudar a sintetitzar, resumir conceptes i definir estrat\u00e8gies d’actuaci\u00f3 i disseny. Finalment es va arribar a un consens col\u00b7lectiu per tal de determinar les propostes m\u00e9s viables i que van formar part del concurs Pressupost Participatiu.<\/p>\n\n\n\n\n
Estat inicial del pati<\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Idees de millora i possibles activitats<\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

El resultat de tot aquest proc\u00e9s -que encara continua- ha estat molt satisfactori i aquest any escolar (2021-2022) hem iniciat el curs amb m\u00e9s espais verds que equilibren la relaci\u00f3 entre asfalt i natura, fomenten la sostenibilitat i afavoreixen la diversitat coeducadora. A m\u00e9s d’integrar mobiliari (taules i bancs de fusta) en les zones m\u00e9s naturals del pati, generant-se aix\u00ed nous espais on palar, estudiar o senzillament relaxar-se, s’han plantat nous arbres i s’han obert i reformat zones verdes deshabilitades, la zona oest del pati, darrere del gimn\u00e0s, o destinades exclusivament a un \u00fas did\u00e0ctic, un espai tancat a l’hora de l’esbarjo, com ara \u00e9s el cas de l’hort.<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Per altra banda, hem iniciat tamb\u00e9 un proc\u00e9s enfocat a equilibrar les activitats que es duien a terme al pati, regulant els esports de pilota que dominaven i tenyien tota l’activitat que es duia a terme (especialment el futbol) i fomentant m\u00e9s diversitat per donar resposta a diferents inquietuds i aspiracions. Els alumnes de 4t d’ESO s’han oferit a gestionar una petita lliga cada dimecres, activitat que se suma a aquelles de recent creaci\u00f3 destinades a l’alumnat de tota l’ESO durant tota la setmana, algunes d’elles tamb\u00e9 dirigides al professorat, com ara s\u00f3n la creaci\u00f3 d’una coral, tallers d’escolta musical i d’aprenentatge de l’instrument ukelele, sessions de zumba i altres activitats coeducatives.<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Comissi\u00f3 de Coeducaci\u00f3, des del 2018, ha estat treballant per fomentar activitats i reformar els espais del centre amb la finalitat d’oferir igualtat d’oportunitats a tot l’alumnat i promoure una metodologia que potenc\u00efi la igualtat de g\u00e8nere i el respecte per la diversitat, la… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":15903,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-20180","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20180"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20276,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20180\/revisions\/20276"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaromanica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}