{"id":3462,"date":"2020-03-21T21:09:19","date_gmt":"2020-03-21T20:09:19","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/?page_id=3462"},"modified":"2020-03-27T18:25:24","modified_gmt":"2020-03-27T17:25:24","slug":"faqs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/obrim-les-portes-entra-i-connecta-amb-la-ribera\/faqs\/","title":{"rendered":"FAQS"},"content":{"rendered":"

Quan seran les preinscripcions? <\/span><\/strong>De moment el Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha ajornat les dates de preinscripci\u00f3 i no tenim encara indicacions de quan es podran fer.<\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s un institut Magnet? <\/span><\/strong>Som centres compromesos amb l\u2019equitat i motivats per implementar projectes innovadors i motivadors per a l\u2019alumnat. Per aquest motiu hem entrat en el Programa Magnet (<\/span>www.magnet.cat<\/span><\/a>), que ens ha perm\u00e8s un proc\u00e9s de millora en els processos educatius del centre.<\/span><\/p>\n

Quants grups classe hi ha a 1r d\u2019ESO? <\/strong><\/span>Hi ha 3 grups classe. S\u00f3n grups heterogenis, amb un m\u00e0xim de 27 alumnes. En el moment de confeccionar els grups de 1r d\u2019ESO tenim en compte la informaci\u00f3 facilitada per les escoles de prim\u00e0ria, en el trasp\u00e0s d\u2019informaci\u00f3 que ens fan de l\u2019alumnat, intentant un repartiment equitatiu de nois i noies i procurant al m\u00e0xim el seu comfort dins del grup.<\/span><\/p>\n

Quin \u00e9s el curr\u00edculum de 1r d\u2019ESO?<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mat\u00e8ries<\/span><\/td>\nHores<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua catalana i literatura<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua castellana i literatura<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua estrangera: angl\u00e8s<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Matem\u00e0tiques<\/span><\/td>\n3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies de la naturalesa<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies socials, geografia i hist\u00f2ria<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00fasica<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Tecnologia<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Visual i pl\u00e0stica<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Tutoria<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 Emocional<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Cultura i Valors<\/span><\/td>\n1<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Projectes de 1r ESO<\/span><\/td>\n2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/span><\/td>\n30<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Realitzeu treball per projectes? en qu\u00e8 consisteix el treball per projectes? <\/span><\/strong>Al nostre institut hem optat per introduir el treball per projectes en una franja de dues hores setmanals. Son projectes trimestrals, de manera que cada alumne\/a realitza tres projectes de tem\u00e0tiques diferents, a cada curs, de 1r a 3r de l\u2019ESO. En un dia concret, l\u2019alumnat de l\u2019ESO fa aquest treball per projectes. Es tracta d\u2019una metodologia on de manera molt espec\u00edfica l\u2019alumnat es situa com a protagonista de l\u2019aprenentatge, havent de realitzar una tasca final en grup i per tant fent treball cooperatiu. Son tasques en les quals es treballa de manera transversal diferents \u00e0rees d\u2019aprenentatge, fent \u00e8mfasi en el treball de les compet\u00e8ncies i tamb\u00e9 en el treball de les actituds per a poder dur a terme un treball de grup.<\/span><\/p>\n

L’alumnat necessita port\u00e0til per portar al centre?\u00a0<\/strong><\/span>No cal. L’institut va fer una compra de port\u00e0tils que estan a disposici\u00f3 de l’alumnat per a fer els projectes, el projecte de matem\u00e0tiques ONMAT de 1r ESO o qualsevol altre activitat que prepari el professorat.<\/p>\n

Feu rob\u00f3tica a l\u2019institut?<\/span> <\/strong>La rob\u00f2tica es fa al llarg del curs del nivell de 4t ESO, dins la mat\u00e8ria de tecnologia. Es dedica una de les hores lectives setmanals de la mat\u00e8ria, amb dos professores\/es a l\u2019aula per a poder atendre la totalitat del grup classe.<\/span><\/p>\n

Feu col\u00f2nies?<\/span> <\/strong>Actualment a 2n de l\u2019ESO es fa una sortida a finals de curs de tres dies en un Camp d\u2019Aprenentatge de Planoles fent el Treball de S\u00edntesi emmarcat en un entorn natural. A 3r d\u2019ESO es planteja una estada formativa de tres dies en un Camp d\u2019Aprenentatge d\u2019angl\u00e8s, subvencionada pel Fons Europeu. Finalment a 4t d\u2019ESO es planteja l\u2019oportunitat de fer el viatge de final de curs i etapa, al dest\u00ed tur\u00edstic escollit pel grup d\u2019alumnat, que ens els \u00faltims cursos han estat Mallorca, Roma i Praga.<\/span><\/p>\n

Feu activitats fora de l\u2019institut? <\/span><\/strong>Cada curs t\u00e9 plantejades sortides que es realitzen al llarg de l\u2019any, de les diferents mat\u00e8ries. Les fam\u00edlies reben la informaci\u00f3 de la planificaci\u00f3 de les sortides a l\u2019inici del curs i van sent informades conforme es van realitzant.<\/span><\/p>\n

Els pares i mares poden participar en les activitats de l\u2019institut? <\/span><\/strong>L\u2019AMPA est\u00e0 receptiva a la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies, per a poder dinamitzar diferents iniciatives que poden afavorir als nois i noies durant el temps no lectiu.<\/span><\/p>\n

Com actueu en cas d\u2019accident\/malaltia? <\/span><\/strong>El primer que fem \u00e9s efectuar la comunicaci\u00f3 amb la fam\u00edlia mentre realitzem l\u2019acci\u00f3 m\u00e8dica adequada; si el noi o la noia es troba malament, truquem per tal que la familia pugui venir a buscar-lo. En cas d\u2019accident truquem al 112, que ens fa arribar un equip m\u00e8dic i si cal es trasllada amb ambul\u00e0ncia a l\u2019alumne\/a. En cas que la fam\u00edlia no hagi pogut arribar a l\u2019institut, sempre va acompanyat d\u2019una persona docent del centre, que acompanya l\u2019alumne\/a fins que la fam\u00edlia pot personar-se al centre m\u00e8dic.<\/span><\/p>\n

Com ens podem comunicar i rebre informaci\u00f3 de l\u2019institut? <\/span><\/strong>La via de comunicaci\u00f3 m\u00e9s efectiva i directe \u00e9s el contacte amb el tutor\/a individual de l\u2019alumne\/a. Aix\u00f2 es pot fer via telef\u00f2nica trucant al centre i deixant enc\u00e0rrec per tal de que el tutor\/a es posi en contacte amb la fam\u00edlia, o amb una nota a l\u2019agenda. Els tutors i tutores peri\u00f2dicament truquen tamb\u00e9 a les fam\u00edlies: a l\u2019inici de curs es concerta una entrevista personal amb el tutor\/a per donar tota la informaci\u00f3 d\u2019inici, i es torna a repetir l\u2019entrevista personal despr\u00e9s de la primera avaluaci\u00f3, per fer el seguiment acad\u00e8mic de l\u2019alumne\/a.<\/span><\/p>\n

Disposem de la plataforma de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies i-educa. Aquesta plataforma permet el seguiment diari, amb l\u2019aplicaci\u00f3 al m\u00f2bil o amb el correu electr\u00f2nic, de les assist\u00e8ncies a classe i de les possibles incid\u00e8ncies.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 la direcci\u00f3 estem a disposici\u00f3 de les fam\u00edlies per aquelles q\u00fcestions m\u00e9s urgents o que no queden resoltes dins de l\u2019\u00e0mbit de la tutoria. En aquest cas, cal demanar cita a consergeria i la direcci\u00f3 contacta amb la fam\u00edlia.<\/span><\/p>\n

Hi ha activitats extraescolars? <\/span><\/strong>L\u2019AMPA s\u2019encarrega de proposar activitats, en funci\u00f3 de les demandes de les fam\u00edlies. Per part de l\u2019institut estem oferim el taller de \u201clectura de en veu alta\u201d una tarda a la setmana (i ens presentem al concurs en l\u2019\u00e0mbit catal\u00e0 de lectura), i dues tardes oferim \u201crefor\u00e7 assistit\u201d (un espai per a fer deures amb el suport d\u2019una persona que resol dubtes i acompanya a l\u2019estudi), un programa de catal\u00e0 oral per alumnat de 1r i 2n d\u2019ESO i el programa \u201cfam\u00edlies en xarxa\u201d (destinat a l\u2019aprenentatge de lleng\u00fces amb la participaci\u00f3 d\u2019alumnat del centre, promogut per la Casa d’\u00c0sia, i el suport de l\u2019Ajuntament de Montcada).<\/span><\/p>\n

Quin \u00e9s l\u2019import de la quota de material i quan es paga? <\/span><\/strong>Pel proper curs no hi haur\u00e0 quota de material. Hi haur\u00e0 el pagament de les sortides, que es far\u00e0 en el moment de la matriculaci\u00f3. Cada nivell i itinerari paga el preu corresponent a les sortides planificades.<\/span><\/p>\n

Com ateneu els diferents ritmes d\u2019aprenentatge? <\/span><\/strong>Dins del marc d\u2019escola inclusiva que marca la llei educativa, a La Ribera els grups s\u00f3n heterogenis i permeten mantenir la diversitat corresponent en tots els grups. L\u2019equip d\u2019orientaci\u00f3 de l\u2019institut compta amb 4 orientadores, que es distribueixen per nivells. D\u2019aquesta manera, per exemple, a 1r de l\u2019ESO hi ha una orientadora que at\u00e9n a l\u2019alumnat i les fam\u00edlies i tamb\u00e9 al professorat pels casos de dificultats en l\u2019aprenentatge, o altres motius com poden ser l\u2019acompanyament emocional de l\u2019alumnat, juntament amb els tutors i tutores. En certs casos cal fer un Pla Individual, que permet una adaptaci\u00f3 de les possibilitats de l\u2019alumne\/a envers l\u2019aprenentatge que realitza.\u00a0<\/span><\/p>\n

A 3r i\u00a0 4t de l\u2019ESO hi ha dos projectes, que es concreten en dues aules d\u2019aprenentatge, seguint el model proposat a la llei educativa de diversificaci\u00f3 curricular. S\u00f3n projectes en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019ajuntament de Montcada i el Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Com es resolen els conflictes que poden sorgir entre l\u2019alumnat? I en casos de bullying? <\/span><\/strong>A la Ribera tot el professorat es posa a disposici\u00f3 de l\u2019alumnat per a resoldre qualsevol conflicte que puguin tenir. Es prioritza l\u2019atenci\u00f3 individual amb el\/la tutor\/a individual que estableix la relaci\u00f3 m\u00e9s propera amb l\u2019alumne\/a, per\u00f2 tamb\u00e9 des de les orientadores i direcci\u00f3 es vetlla per garantir que els conflictes es resolguin.<\/span><\/p>\n

El cap d\u2019estudis fa un seguiment de les accions contr\u00e0ries a la conviv\u00e8ncia al centre i realitza dues reunions setmanals de la Comissi\u00f3 de Conviv\u00e8ncia (formada per diferents docents), vetllant per la resoluci\u00f3 pac\u00edfica dels conflictes, amb el suport del Programa de Mediaci\u00f3 del departament d’orientaci\u00f3 (amb l\u2019acci\u00f3 mediadora d\u2019alumnat format en mediaci\u00f3). Igualment,\u00a0 es segueix el r\u00e8gim disciplinari del centre per a garantir la conviv\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

El bullying i ciberbullying requereixen d\u2019accions concretes i fermes. Es treballa amb la prevenci\u00f3 d\u2019aquestes accions indisciplinaries. En cas de detectar algun cas, formem una comissi\u00f3 de treball per a abordar-lo i actuem amb la m\u00e0xima urg\u00e8ncia que podem, seguint els protocols establerts.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quan seran les preinscripcions? De moment el Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha ajornat les dates de preinscripci\u00f3 i no tenim encara indicacions de quan es podran fer.
\nQu\u00e8 \u00e9s un institut Magnet? Som centres compromesos amb l\u2019equitat i motivats per implementar projectes innovadors i motivadors per a l\u2019alumnat.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3310,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3462","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3462"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3462\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3675,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3462\/revisions\/3675"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslaribera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}