{"id":2766,"date":"2021-03-12T19:33:07","date_gmt":"2021-03-12T18:33:07","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/?p=2766"},"modified":"2021-07-13T22:24:21","modified_gmt":"2021-07-13T20:24:21","slug":"resum-de-les-activitats-de-la-setmana-de-la-dona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/general\/resum-de-les-activitats-de-la-setmana-de-la-dona\/","title":{"rendered":"Resum de les activitats de la Setmana de la Dona"},"content":{"rendered":"

Al llarg de la Setmana de la Dona, del 8 al 12 de mar\u00e7, s’han portat a terme al centre moltes activitats a tots els nivells d’ESO i Batxillerat i des de la gran majoria de les mat\u00e8ries que s’imparteixen. Us n’oferim una mostra:<\/p>\n

Classes monogr\u00e0fiques sobre la situaci\u00f3 de la dona al m\u00f3n cl\u00e0ssic, les trobairitz i les dones escriptotes des de l’Edat Mitjana fins el segle XX.<\/p>\n

Jocs de pistes<\/a> per l’institut sobre diferents dones que han fet hist\u00f2ria i a la biblioteca del centre, adre\u00e7ats a totes les edats, i per descobrir escripores i obres feministes<\/a>.<\/p>\n

Visionat de pel\u00b7l\u00edcules com: \u00c1gora<\/em>, Figuras ocultas<\/em>, Coco avant Chanel<\/em>, Pride and Prejudice<\/em>,Antonia\u2019s line<\/em>, Libertarias<\/em> o Chocolat<\/em> i documentals com: Dones esportistes que han trencat barreres<\/em>, Grandes inventos creados por mujeres<\/em>, Girls toys VS boys toys, the experiment<\/em>, A class that turned around kids\u2019 assumptions of gender roles<\/em>, Mariama<\/em>, Rachel Carson, pionera del movimiento ambientalista<\/em> i Dones, ci\u00e8ncia i tecnologia…una carrera de fons.<\/em><\/p>\n

Recerca i elaboraci\u00f3 de p\u00f2sters i cartells sobre dones franceses que han deixat petjada al llarg de la hist\u00f2ria i dones rellevants de la II Rep\u00fablica i la Guerra Civil.<\/p>\n

Adscripci\u00f3 al moviment #NoMoreMatildas:<\/a>\u00a0A 3r d’ESO, s’ha informat els alumnes del moviment a la mat\u00e8ria de biologia. Juntament amb la mat\u00e8ria de VIP, els alumnes han realitzat els p\u00f2sters de dones cient\u00edfiques<\/a> de diversos \u00e0mbits STEM (Science, Technology, Engineering and\u00a0Mathematics) i posteriorment els han explicat a la classe i han fet una exposici\u00f3 amb els p\u00f2ster a l’Institut.<\/p>\n

L’activitat s’enlla\u00e7a tamb\u00e9 amb la que els alumnes han fet a quart d’ESO (ens hem posat d’acord en no repetir les dones).<\/p>\n

Tota la informaci\u00f3 que els alumnes han sintetitzat de les dones s’ha recollit en un blog a la mat\u00e8ria de tecnologia de 3r d’ESO.\u00a0<\/span><\/p>\n

An\u00e0lisi del llenguatge a la m\u00fasica (trap, reggaeton, electro urbana), a la publicitat, al refranyer popular i als lemes del #8M.<\/p>\n

Lectura i an\u00e0lisi de contes i poemes: “La cenicienta que no quer\u00eda comer perdices<\/a>“, de Nunila L\u00f3pez, “Diacr\u00edtic<\/a>“, de Mireia Calafell, “8 de mar\u00e7” i “T\u2019estimo perqu\u00e8 s\u00ed, perqu\u00e8 el cos m\u2019ho demana”, de Maria Merc\u00e8 Mar\u00e7al.<\/p>\n

Presentacions de dones importants i estudi de la situaci\u00f3 de la dona<\/a> als pa\u00efsos d’origen dels alumnes de l’Aula d’Acollida.<\/p>\n

Creaci\u00f3 de la instal\u00b7laci\u00f3 art\u00edstica col\u00b7lectiva “La nostra melodia d’igualtat i respecte<\/a>“.<\/p>\n

A m\u00e9s a m\u00e9s, les can\u00e7ons que habitualment marquen l’inici i la fi de les classes han estat seleccionades per a l’ocasi\u00f3, aix\u00ed com les recomanacions de la biblioteca i el llibre proposat pel Club de Lectura.<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al llarg de la Setmana de la Dona, del 8 al 12 de mar\u00e7, s’han portat a terme al centre moltes activitats a tots els nivells d’ESO i Batxillerat i des de la gran majoria de les mat\u00e8ries que s’imparteixen. Us n’oferim una mostra:
\nClasses monogr\u00e0fiques… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2778,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[120,122],"class_list":["post-2766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-convivencia","tag-valors"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2766","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2766"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2766\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2781,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2766\/revisions\/2781"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2778"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}