{"id":3123,"date":"2021-07-13T21:49:31","date_gmt":"2021-07-13T19:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/?page_id=3123"},"modified":"2025-07-21T09:32:38","modified_gmt":"2025-07-21T07:32:38","slug":"mapa-de-ball","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslajonquera\/projectes\/mapa-de-ball\/","title":{"rendered":"Art i Cos (abans Mapa de Ball)"},"content":{"rendered":"

El projecte Art i Cos<\/strong>, iniciat el curs 2024-2025,\u00a0\u00e9s l’hereu de Mapa de Ball i \u00e9s una proposta interdisciplin\u00e0ria impulsada des de les mat\u00e8ries de Ci\u00e8ncies Socials (Hist\u00f2ria de l\u2019Art) i Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d’una professional del m\u00f3n de la dansa contempor\u00e0nia. L\u2019objectiu principal \u00e9s explorar com s\u2019ha representat i ent\u00e8s la figura humana al llarg de la hist\u00f2ria de l\u2019art, des de la Prehist\u00f2ria fins a l\u2019actualitat, tot culminant amb una creaci\u00f3 esc\u00e8nica pr\u00f2pia dels alumnes. Es tracta d’un projecte globalitzat on els continguts de la hist\u00f2ria de l\u2019art, la creaci\u00f3 pl\u00e0stica i l\u2019expressi\u00f3 corporal es treballen de manera integrada. Alumnes i docents comparteixen un \u00fanic fil conductor: la representaci\u00f3 del cos hum\u00e0 al llarg del temps.<\/p>\n

El projecte s\u2019estructura al voltant d\u2019un recorregut cronol\u00f2gic per diferents per\u00edodes hist\u00f2rics, tot combinant la recerca, la creaci\u00f3 art\u00edstica, la reflexi\u00f3 i el moviment.\u00a0A cada etapa del recorregut hist\u00f2ric, els alumnes realitzen una creaci\u00f3 art\u00edstica inspirada en la manera com cada cultura o per\u00edode entenia i representava el cos.<\/p>\n

Els objectius b\u00e0sics s\u00f3n:<\/p>\n

– Comprendre com la representaci\u00f3 del cos hum\u00e0 ha evolucionat segons contextos hist\u00f2rics i culturals.
\n– Establir vincles entre la teoria art\u00edstica i l’expressi\u00f3 corporal.
\n– Desenvolupar la creativitat a trav\u00e9s de la pr\u00e0ctica pl\u00e0stica i l\u2019expressi\u00f3 esc\u00e8nica.
\n– Fomentar el treball en equip i la col\u00b7laboraci\u00f3 entre disciplines.
\n– Gaudir d\u2019un proc\u00e9s art\u00edstic viu, significatiu i participatiu.<\/p>\n

Mapa de ball<\/strong> \u00e9s un projecte de pr\u00e0ctica art\u00edstica a l\u2019aula i est\u00e0 destinat a introduir i apropar el llenguatge del moviment i la dansa contempor\u00e0nia al p\u00fablic m\u00e9s jove. Es presenta com una eina educativa pel professorat, per\u00f2 sobretot s\u2019introdueix com una viv\u00e8ncia i experi\u00e8ncia positiva, tant personal com col\u00b7lectiva. D\u2019altra banda, el proc\u00e9s de creaci\u00f3 coreogr\u00e0fica que es comparteix entre alumnes i professors, amb la supervisi\u00f3 art\u00edstica del core\u00f2graf i ballarins i ballarines locals, dona com a resultat final un espectacle de dansa contempor\u00e0nia. Aquest projecte va n\u00e9ixer com una extensi\u00f3 al territori catal\u00e0 de la Jornada Jove de Creaci\u00f3 Art\u00edstica: Dansa Contempor\u00e0nia d\u2019\u00e0mbit barcelon\u00ed, organitzada pel Mercat de les Flors, Institut del Teatre i Institut d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona (IMEB).<\/p>\n

El projecte, que es va iniciar el curs 2019-2020, es va consolidar el curs 2020-2021 i es realitzava des de la mat\u00e8ria d’Educaci\u00f3 F\u00edsica. Es tractava de l’hereu del Projecte Teatre i dansa<\/a>, que anava adre\u00e7at als alumnes de 3r d\u2019ESO de les mat\u00e8ries Cultura Cl\u00e0ssica-Emprenedoria (amb la professora Laia Tom\u00e0s) i Educaci\u00f3 F\u00edsica (amb el professor Jordi del Campo) i es portava a terme a l\u2019institut i a la Societat de la Jonquera al llarg d’un quadrimestre de cada curs amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d’Agitart<\/a>. Es va realitzar, en aquest format, entre els cursos 2016-2017 i 2019-2020.<\/p>\n

Els objectius b\u00e0sics eren:<\/p>\n

– Oferir experi\u00e8ncies participatives i de pr\u00e0ctica esc\u00e8nica en l\u2019\u00e0mbit escolar com a recurs pedag\u00f2gic per desenvolupar noves estrat\u00e8gies d\u2019aprenentatge del curr\u00edculum educatiu i de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.
\n– Garantir la igualtat d\u2019oportunitats d\u2019acc\u00e9s als alumnes a l\u2019oferta art\u00edstica sigui quina sigui la seva proced\u00e8ncia geogr\u00e0fica.<\/p>\n

Els alumnes implicats pagaven una part del viatge que farien a final de 4t d\u2019ESO amb els diners obtinguts de la venda d\u2019entrades.<\/p>\n

Curs 2024-2025<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Aquest curs es va estrenar un nou espai per a la representaci\u00f3, ja que es va fer a l’aire lliure, a la pista del Parc d’en Lloveras. L’alumnat de 3r d’ESO va fer la representaci\u00f3 de l’espectacle del Mapa de Ball 2025 “Umhlaba” el 4 de juny, despr\u00e9s d’haver estat treballant des del mes d\u2019abril amb\u00a0<\/span>l\u2019artista Marta Mora d’Agitart i el professorat de la mat\u00e8ria de Projecte.<\/span><\/p>\n

La proposta art\u00edstica <\/span>UMHLABA, <\/span><\/i>que significa m\u00f3n en zul\u00fa, \u00e9s de les core\u00f2grafes S\u00edlvia Sant Funk i M\u00f2nica Muntaner.\u00a0<\/span>A trav\u00e9s d\u2019aquesta, l\u2019alumnat explora diferents nocions de la idea de <\/span>m\u00f3n <\/span><\/i>utilitzant l\u2019escena com a escenari per identificar idees, emocions i sensacions. Tot plegat des d\u2019una perspectiva individual, comunit\u00e0ria i planet\u00e0ria, amb l\u2019objectiu de plasmar-ho en una experi\u00e8ncia compartida.\u00a0<\/span><\/p>\n

Fotos i v\u00eddeos<\/a> de la representaci\u00f3.<\/p>\n

Curs 2023-2024<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>L’alumnat de 3r d’ESO va fer la representaci\u00f3 de l\u2019espectacle del Mapa de Ball 2024 \u201cCelebraci\u00f3: els diumenges de la vida\u201d, de Mario G. S\u00e1ez, un projecte realitzat entre el col\u00b7lectiu Agitart i professorat del centre, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019Ajuntament de la Jonquera.<\/p>\n

El punt de partida d’aquesta proposta \u00e9s el concepte de celebrar en les seves diferents concepcions.<\/p>\n

Fotos i v\u00eddeos<\/a> de la representaci\u00f3.<\/p>\n

 <\/p>\n

Curs 2022-2023<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Es va tornar a barrejar el teatre i la dansa amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d\u2019Agitart i els alumnes implicats van ser els de 3r d\u2019ESO des de la mat\u00e8ria d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica (amb el professor Jordi del Campo) pel que fa a la dansa i els de 4t d\u2019ESO de la mat\u00e8ria de Llat\u00ed (amb la professora Laia Tom\u00e0s) pel que fa al teatre. La representaci\u00f3 portava el t\u00edtol “Nascuda de l’escuma<\/a>“.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Curs 2021-2022<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>L\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO va representar la coreografia \u201cVibrar el temps\u201d, que havien estat preparant des de la mat\u00e8ria d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica al llarg de tot un trimestre, al mes de mar\u00e7, a la Societat de la Jonquera.<\/p>\n

Fotos<\/a> de la representaci\u00f3.<\/p>\n

\u201cVibrar el temps\u201d<\/strong> \u00e9s una reflexi\u00f3 cr\u00edtica sobre el temps en qu\u00e8 vivim a trav\u00e9s de les expressions pr\u00f2pies de cada jove participant en l\u2019experi\u00e8ncia. L\u2019inter\u00e8s es troba a recon\u00e8ixer les inquietuds i potencials art\u00edstics dels alumnes per integrar-los en una creaci\u00f3 comuna, en la qual la conviv\u00e8ncia i la diversitat siguin el principi, el fi i el mitj\u00e0.<\/p>\n

Joao Lima <\/strong>(Brasil, 1980) \u00e9s performer, core\u00f2graf i educador. Va estudiar en el Curs de Formaci\u00f3 d\u2019Actors de la Fundaci\u00f3 Joaquim Nabuco (1998\/2000) i en el grau d\u2019Arts Esc\u00e8niques de la UFPE. Va participar en el Curs de Creaci\u00f3 i Investigaci\u00f3 Coreogr\u00e0fica del F\u00f3rum Dan\u00e7a, a Lisboa (2006) i en la Formaci\u00f3 ESSAIS en el CNDC d\u00b4Angers, Fran\u00e7a (2006\/7). El 2002 va rebre el Premi al Millor Actor de l\u2019Associaci\u00f3 de Productors d\u2019Arts Esc\u00e8niques de Pernambuco.<\/p>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Curs 2020-2021<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\"\"<\/a>Els alumnes de 4t d\u2019ESO van formar part del projecte \u2018Tots Dansen\u2019, impulsat per la Generalitat de Catalunya, el Mercat de les Flors i l\u2019Ajuntament de la Jonquera i coordinat pel col\u00b7lectiu AGITART. Van participar activament en un proc\u00e9s de creaci\u00f3 coreogr\u00e0fica, liderat per l\u2019artista Constanza Brncic i compartit amb diferents professors del centre. El resultat va ser un brillant espectacle de dansa contempor\u00e0nia titulat Carrers<\/em>. A trav\u00e9s del reeixit projecte, nascut el curs 2012-2013 a la ciutat de Barcelona, els nois i les noies van veure refor\u00e7at el paper de la dansa com a eina educativa i van treballar la transmissi\u00f3 de valors, la creativitat i el treball en equip.<\/p>\n

Podeu veure l\u2019espectacle Carrers<\/em>\u00a0en\u00a0aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n

Els alumnes de 3r d\u2019ESO van representar l\u2019espectacle \u201cPinya\u201d, de la core\u00f2grafa, performer i artista S\u00f2nia G\u00f3mez, al pavell\u00f3 d\u2019esports municipal a davant dels alumnes de 1r d\u2019ESO.<\/p>\n

Es tracta d\u2019un projecte liderat pel Mercat de les Flors i organitzat per AGITART en qu\u00e8 van participat els centres de secund\u00e0ria de l\u2019Alt Empord\u00e0: Institut La Jonquera, Institut Illa de Rodes, Institut Cap Norfeu, INS Castell\u00f3 d\u2019Emp\u00faries, Institut El Bruel Empuriabrava, INS El Pedr\u00f3, Institut Narc\u00eds Monturiol, Institut Ramon Muntaner, Institut Cendrassos, Institut Alexandre Deulofeu i Institut Olivar Gran.<\/p>\n

En el cas del nostre centre, va ser l\u2019Ajuntament de la Jonquera qui va finan\u00e7at el projecte.<\/p>\n

Podeu veure m\u00e9s fotos i v\u00eddeos en aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 sobre el projecte<\/a>.<\/p>\n

Curs 2019-2020<\/strong><\/p>\n

Com a conseq\u00fc\u00e8ncia del confinament per la Covid-19, l’espectacle que havien d’haver preparat els alumnes de 3r d’ESO es va acabar transformant en una col\u00b7laboraci\u00f3 puntual d’alguns alumnes en l’espectacle virtual Mapa de Ball: “Carrers” Edici\u00f3 confinada.<\/p>\n