{"id":10730,"date":"2026-04-23T09:47:39","date_gmt":"2026-04-23T07:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/?page_id=10730"},"modified":"2026-07-23T11:09:28","modified_gmt":"2026-07-23T09:09:28","slug":"guia-de-lalumnat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/guia-de-lalumnat\/","title":{"rendered":"Guia Alumnat 26-27"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"indice\">\u00cdndex<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#benvinguda\" data-type=\"internal\" data-id=\"#benvinguda\">La nostra benvinguda!<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#dual\">El model DUAL de Formaci\u00f3 Professional<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#funcionament\">Aspectes de funcionament general<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#metodologia\">Metodologia<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#llengua\">\u00das de la llengua catalana<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#avaluacio\">Avaluaci\u00f3 dels m\u00f2duls<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#promocio\">Criteris de promoci\u00f3 del cicle<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#assistencia\">Assist\u00e8ncia i puntualitat<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#mesures\">Mesures flexibilitzadores (Cicles Formatius)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#calendari\">Calendari 2025-26<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#convalidacions\">Convalidacions<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#matricula\">Manteniment matr\u00edcula<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#classroom\">Classroom tutoria<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#convivencia\">Normes de conviv\u00e8ncia al centre<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#centre\">Al centre<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#empresa\">A l\u2019estada en pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#serveisAlumnat\">Serveis a l&#8217;alumnat<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#pau\">Preparaci\u00f3 de les PAU i les PAP<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#mobilitat\">Mobilitat Internacional<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#veuAlumnat\">Participaci\u00f3 en el centre: La Veu de l&#8217;Alumnat<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#biblioteca\">La biblioteca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#ipop\" data-type=\"internal\" data-id=\"#ipop\">El teu espai vocacional: l&#8217;IPOP<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#cantina\">La cantina<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#altres\">Altres aspectes<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"#treballs\">Parts en la presentaci\u00f3 de treballs<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#citacio\">Criteris per a la citaci\u00f3 bibliogr\u00e0fica i la webgrafia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#aspectesCicles\">Informacions espec\u00edfiques dels diferents cicles:<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"benvinguda\">La nostra benvinguda!<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"310\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-1024x310.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11221\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-1024x310.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-300x91.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-768x232.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-1536x464.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/La-Bastida-La-formacio-dels-professionals-1-2048x619.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Salutacions i rep la benvinguda a l&#8217;Institut La Bastida: estem molt contents d&#8217;acompanyar-te en aquesta nova etapa.<br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Els pr\u00f2xims dos cursos (quatre en el cas de l&#8217;IFE i un al PFI) volem ajudar-te a adquirir les compet\u00e8ncies professionals de Formaci\u00f3 Professional amb les quals puguis incorporar-te al m\u00f3n laboral o obrir-te la porta a seguir estudiant. \u00c9s temps de canvi, de transformaci\u00f3 i et volem demanar la m\u00e0xima atenci\u00f3. Inicies els estudis postobligatoris.<br><br>L&#8217;Institut La Bastida \u00e9s un centre especialitzat en l&#8217;\u00e0mbit de <strong>Benestar i Serveis a les Persones<\/strong>. Estudis relacionats amb els esports, els serveis a la comunitat i la imatge personal. M\u00e9s de 1000 alumnes i gaireb\u00e9 100 docents, a m\u00e9s del personal d&#8217;administraci\u00f3, serveis i educatius. Una petita ciutat en un edifici on fa m\u00e9s de quaranta anys que s&#8217;imparteix FP.<br><br>Volem esdevenir un centre referent a Santa Coloma de Gramenet i la resta del Barcelon\u00e8s Nord. Estem en contacte amb empreses del sector i fem una aposta decidida per la formaci\u00f3 DUAL, que comen\u00e7a al gener de 1r curs en tots els cursos; i que si \u00e9s DUAL INTENSIVA est\u00e0 dotada d&#8217;una beca \/ salari.<br><br>La nostra aposta \u00e9s per una formaci\u00f3 personal i t\u00e8cnica global: nom\u00e9s les bones persones, poden ser tamb\u00e9 bons professionals. I la conviv\u00e8ncia, el suport entre tots, l&#8217;ajuda m\u00fatua s\u00f3n el cam\u00ed per enfortir-nos com a individus i oferir a la societat el millor que podem aportar. Que sabem que \u00e9s molt.<br><br>Esperem que passeu un bon temps amb nosaltres: teniu al vostre tutor o tutora com a persona de refer\u00e8ncia del centre. Adreceu-vos-hi sempre que necessiteu. Tamb\u00e9 la coordinaci\u00f3 del cicle, el cap de departament i l&#8217;Equip Directiu. Estem aqu\u00ed al teu servei, amb una \u00fanica condici\u00f3: que aprofitis al m\u00e0xim el temps per professionalitzar-te fortament.<br><br>Rep una cordial salutaci\u00f3 en nom del Claustre:<br><br>Jordi Sora i Domenj\u00f3,<br>director.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"dual\">El model DUAL de Formaci\u00f3 Professional<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-full\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/FP-dual.png_1833696393-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"496\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/FP-dual.png_1833696393-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-11326\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/FP-dual.png_1833696393-3.jpg 700w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/FP-dual.png_1833696393-3-300x213.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>El curs 2024-25 es va iniciar el model DUAL general de Formaci\u00f3 Professional, de manera que tot l\u2019alumnat fa una part de la formaci\u00f3 d\u2019alguns dels m\u00f2duls en estada a l\u2019empresa. Aquesta experi\u00e8ncia es pot incrementar si l&#8217;alumnat accepta optar a les places de DUAL INTENSIU, que inclouen una beca \/ salari. En tots els casos, implica formaci\u00f3 en l\u2019empresa, m\u00ednim en les franges contr\u00e0ries a l\u2019horari en qu\u00e8 es fa classe al centre, i en alguns grups el dia en qu\u00e8 no es fa classe a l\u2019Institut (coincidint amb l\u2019horari del seu torn). Aquest model \u00e9s una oportunitat \u00fanica per a l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat, perqu\u00e8 el situa entre l\u2019Institut i tot all\u00f2 que es pot aprendre directament en el m\u00f3n laboral.<br><br>Cada centre docent organitza els m\u00f2duls professionals de manera diferent, entre els dos cursos. A l\u2019Institut La Bastida es prioritza que l\u2019alumnat pugui combinar b\u00e9 l\u2019assist\u00e8ncia a les classes (de mat\u00ed o de tarda, segons el seu torn) i els dies d\u2019estada de formaci\u00f3 a l\u2019empresa en l\u2019horari contrari.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"funcionament\">Aspectes de funcionament general<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia\">Metodologia<\/h3>\n\n\n\n<p>La metodologia del cicle est\u00e0 basada en la participaci\u00f3 activa de l\u2019alumnat, l\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies, els treballs en grup, la reflexi\u00f3, l\u2019an\u00e0lisi de la pr\u00e0ctica i les t\u00e8cniques de dinamitzaci\u00f3 de grups. La Formaci\u00f3 Professional a l\u2019Institut La Bastida \u00e9s 100% activa i presencial.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"llengua\">\u00das de la llengua catalana<\/h3>\n\n\n\n<p>El Projecte Ling\u00fc\u00edstic de centre determina que la llengua vehicular del centre \u00e9s el catal\u00e0. Com a futurs professionals dels diversos \u00e0mbits professionals, com els Serveis Socioculturals i la Comunitat; el d&#8217;Activitats Fisicoesportives; i la Imatge Personal, la utilitzaci\u00f3 de la llengua catalana tant en les activitats docents, com en les no docents, facilita un domini m\u00e9s elevat de la llengua i garanteix la compet\u00e8ncia necess\u00e0ria en el m\u00f3n laboral.<\/p>\n\n\n\n<p>En el cas del cicle de Mediaci\u00f3 Comunicativa&nbsp;i en el m\u00f2dul optatiu d&#8217;Integraci\u00f3&nbsp;Social la llengua de signes catalana (LSC) \u00e9s objecte de coneixement i \u00fas al centre en tant que \u00e9s llengua d\u2019aprenentatge.<br><br>L\u2019alumnat que una vegada finalitzats els seus estudis i obtinguda la seva titulaci\u00f3 vulgui formar part dels processos de selecci\u00f3 de personal i de provisi\u00f3 de llocs de treball de les administracions p\u00fabliques de Catalunya haur\u00e0 d\u2019acreditar la possessi\u00f3 del nivell de coneixement de llengua catalana necessari per al desenvolupament de les funcions de la seva categoria professional. Per aquest motiu, recordem als i les alumnes que vulguin l\u2019acreditaci\u00f3 del seu nivell (B i C) que s\u2019ha de fer la tramitaci\u00f3 de la sol\u00b7licitud. Aqu\u00ed podeu trobar <a href=\"https:\/\/web.gencat.cat\/ca\/tramits\/tramits-temes\/22046-reconeixement-b2-c1-catala?category=742b7874-a82c-11e3-a972-000c29052e2c\">m\u00e9s informaci\u00f3<\/a>. Per als qui no disposin d\u2019aquest nivell, es pot adquirir a trav\u00e9s de la matriculaci\u00f3 en els <a href=\"https:\/\/www.cpnl.cat\/inscripcions\/\">cursos de normalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica de la Generalitat de Catalunya<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"avaluacio\">Avaluaci\u00f3 dels m\u00f2duls<\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 dels m\u00f2duls es basa en l\u2019evid\u00e8ncia de l\u2019assoliment dels resultats d\u2019aprenentatge que tindr\u00e0 en compte els resultats d&#8217;aprenentatge, els criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 i els continguts de procediments, conceptes i actituds corresponents, segons all\u00f2 que determina el <a href=\"https:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/curriculum\/professionals\/fp\/titolsloe\/\">Decret<\/a> de desplegament del corresponent cicle formatiu. Tot plegat, contextualitzat en la compet\u00e8ncia general del t\u00edtol; les compet\u00e8ncies professionals, personals i socials; i els capacitats claus. Aix\u00f2 es concreta en activitats d\u2019ensenyament i aprenentatge i en un conjunt d\u2019activitats d\u2019avaluaci\u00f3, com els treballs individuals o de grup i\/o els ex\u00e0mens. Hi ha m\u00f2duls que tenen c\u00e0rrega lectiva en l\u2019empresa i representa el 10% de la nota. Cada m\u00f2dul t\u00e9 els seus criteris espec\u00edfics de superaci\u00f3, que han de ser informats obligat\u00f2riament a comen\u00e7ament de curs, aix\u00ed com els mecanismes establerts de recuperaci\u00f3 durant la mateixa primera convocat\u00f2ria i, si \u00e9s necessari, a la segona. <strong>Cal superar tots els Resultats d&#8217;Aprenentatge (RA) per aprovar el m\u00f2dul. L\u2019avaluaci\u00f3 t\u00e9 un car\u00e0cter continu.<\/strong><br><br>Per poder comen\u00e7ar l&#8217;estada a l&#8217;empresa cal dos requisits:<br><br>1) <a href=\"https:\/\/idcat.aoc.cat\/\">Demanar a IdCAT el certificat digital<\/a> de l\u2019Administraci\u00f3 Oberta de Catalunya (AOC) que s\u2019instal\u00b7la al navegador de l\u2019ordinador i et permet identificar-te i signar digitalment la documentaci\u00f3. Tot l\u2019alumnat major d\u2019edat haur\u00e0 de tramitar la signatura electr\u00f2nica. (Requisit obligatori a partir dels 18 anys)<br><br>2) Sol\u00b7licitat el <a href=\"https:\/\/sede.mjusticia.gob.es\/ca\/tramites\/certificado-registro-central\">Certificat negatiu de naturalesa sexual<\/a> i lliurar-lo en l\u00ednia al tutor\/a (nom\u00e9s en alguns cicles formatius: atents a les indicacions). \u00c9s un document imprescindible abans de comen\u00e7ar pr\u00e0ctiques.<br><br>Per acord del Consell Escolar, recollit a les <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.jzsplewi2wl\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0\">NOFC del centre, annex 6<\/a> s&#8217;estableix <strong>la garantia de servei per a la realitzaci\u00f3 de l\u2019Estada a l\u2019Empresa (EE) durant el curs<\/strong>:<br><br>Per garantir que l\u2019alumnat pugui realitzar l\u2019estada a l\u2019empresa DUAL, cal que hagi presentat al tutor tots els papers necessaris abans del <strong>30 de novembre<\/strong>. En cas contrari, entendrem que hi renuncia i es demanar\u00e0 a la fam\u00edlia o a ell si \u00e9s major d\u2019edat que signi el corresponent document, amb l\u2019advert\u00e8ncia que aquell curs no podr\u00e0 disposar de totes les notes dels m\u00f2duls. I la signatura digital, en el cas dels majors d\u2019edat.<br><br>\u00c9s molt important saber que <strong>cal tenir aprovat<\/strong> el resultat d\u2019aprenentatge n\u00famero dos del m\u00f2dul IPO1 de 1r curs (riscos espec\u00edfics i les mesures de prevenci\u00f3 de riscos laborals) per poder comen\u00e7ar l\u2019estada de pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa. En cas que no s\u2019hagi aprovat, cal esperar a la recuperaci\u00f3 cap al mes de gener o directament despr\u00e9s de la segona convocat\u00f2ria.<br><br><\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019altra banda, si ens fixem en el fet que la Formaci\u00f3 Professional \u00e9s una preparaci\u00f3 per al m\u00f3n laboral, \u00e9s imprescindible entendre que tots els treballs i les diferents activitats d\u2019ensenyament aprenentatge s&#8217;han de presentar en el termini estipulat, d\u2019igual manera que no seria possible l\u2019ajornament de la convocat\u00f2ria si no \u00e9s en una circumst\u00e0ncia excepcional convenientment documentada.&nbsp;<br><br>Tamb\u00e9, al llarg del cicle formatiu es duran a terme activitats fora del centre tant curricular com complement\u00e0ries necess\u00e0ries per a la superaci\u00f3 dels diferents m\u00f2duls professionals. L\u2019assist\u00e8ncia \u00e9s obligat\u00f2ria i avaluable com a qualsevol altra classe lectiva, aix\u00ed com l\u2019assist\u00e8ncia i participaci\u00f3 en les classes anteriors (de preparaci\u00f3) i posteriors (de conclusi\u00f3) a la sortida.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Cada trimestre t\u00e9 lloc una avaluaci\u00f3 del funcionament general del cicle i del grup classe, a la qual assisteixen els\/les delegats\/des de curs. El\/la tutor\/a informar\u00e0 l&#8217;alumnat de les valoracions de l&#8217;equip docent sobre la marxa del curs. Es lliurar\u00e0, per correu electr\u00f2nic, un butllet\u00ed d\u2019aquestes Juntes amb els resultats d\u2019aprenentatge superats. El mes de juny, s\u2019enviaran els butlletins amb les notes definitives de cada m\u00f2dul professional, en primera convocat\u00f2ria: la nota dels m\u00f2duls cursats al centre i la dels m\u00f2duls cursats en sistema DUAL amb l\u2019empresa. L\u2019alumnat ha de guardar tots els treballs i exercicis avaluats, retornats pel professorat, fins a final de curs. No es poden llen\u00e7ar com a evid\u00e8ncies de les activitats d\u2019avaluaci\u00f3 dutes a terme durant el curs.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Segona convocat\u00f2ria<\/strong><br><br>Si un cop avaluat el m\u00f2dul queda pendent en primera convocat\u00f2ria, l\u2019alumnat&nbsp; podr\u00e0 optar a la segona convocat\u00f2ria, opci\u00f3 que no serveix, en cap cas, per pujar nota si el m\u00f2dul ja \u00e9s aprovat de manera ordin\u00e0ria. Les dates de les segones convocat\u00f2ries apareixeran publicades a la p\u00e0gina web de l\u2019Institut La Bastida. En tot cas, a comen\u00e7ament de curs, el professorat informar\u00e0 en qu\u00e8 consistir\u00e0 l\u2019avaluaci\u00f3 d\u2019aquesta segona convocat\u00f2ria. En general, es tindr\u00e0 en compte la traject\u00f2ria de l\u2019alumne al llarg del curs. D\u2019aquesta forma el professorat del m\u00f2dul podr\u00e0 decidir quines parts de les quals consta el m\u00f2dul, i els respectius treballs a entregar i\/o prova teoricopr\u00e0ctica caldr\u00e0 que realitzi cada alumne i tamb\u00e9 el pes\/percentatges que cada una tindran en la nota. <strong>L&#8217;avaluaci\u00f3 dels aprenentatges de l&#8217;alumnat dels cicles formatius \u00e9s cont\u00ednua, ha d&#8217;atendre l&#8217;organitzaci\u00f3 modular i s&#8217;ha de fer per resultats d&#8217;aprenentatge.<\/strong><br><br>L&#8217;alumne o alumna que hagi assolit tots els resultats d&#8217;aprenentatge del m\u00f2dul professional de primer curs i \u00fanicament li resti fer l&#8217;Estada a l&#8217;Empresa per superar-lo, s&#8217;ha de matricular de nou en el m\u00f2dul professional (sense ocupar pla\u00e7a) i se li conservaran les qualificacions de tots els resultats d&#8217;aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Reclamaci\u00f3 de notes<\/strong><br><br>A partir del lliurament del butllet\u00ed de notes, l\u2019alumne disposa de 24 hores per realitzar la seva reclamaci\u00f3:<br><br>_ En primer lloc, cal posar en coneixement del professor\/a del m\u00f2dul la circumst\u00e0ncia, per si cal esmenar-la. Paral\u00b7lelament, posar la situaci\u00f3 en coneixement del tutor\/a.<br><br>_ En cas de no quedar conforme amb la resoluci\u00f3 de la reclamaci\u00f3, cal presentar la reclamaci\u00f3 formal davant de la direcci\u00f3, mitjan\u00e7ant <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/linstitut\/secretaria\/documentacio-i-tramits\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/linstitut\/secretaria\/documentacio-i-tramits\/\">inst\u00e0ncia o sol\u00b7licitud digital<\/a>, segons consta a la web de l\u2019Institut. Aquest escrit ha de quedar registrat dins les 24 hores de reclamaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"promocio\">Criteris de promoci\u00f3 del cicle<\/h3>\n\n\n\n<p>Un m\u00f2dul quedar\u00e0 aprovat a partir de 5. Les qualificacions finals de cada m\u00f2dul s\u00f3n num\u00e8riques i sense decimals, de l\u20191 al 10.&nbsp; Per superar el cicle formatiu l\u2019alumne compta amb quatre convocat\u00f2ries, dues per matr\u00edcula o curs escolar. Si l\u2019alumnat no es presenta a la segona convocat\u00f2ria, l\u2019alumnat no perd aquesta convocat\u00f2ria. &nbsp;L\u2019alumnat que, una vegada finalitzat el curs escolar hagi superat (sumades a les que resten pendents de qualificar per completar l\u2019estada de pr\u00e0ctiques) un nombre d&#8217;hores superior al 60% del total d\u2019hores de primer curs del cicle, es podr\u00e0 matricular a segon curs del cicle i haur\u00e0 de cursar els m\u00f2duls pendents. En cas d&#8217;incompatibilitat d\u2019horaris, es prioritzaran els m\u00f2duls de primer curs. En tot cas, amb el tutor\/a ajudar\u00e0 l\u2019alumnat a fer un seguiment espec\u00edfic de la seva situaci\u00f3 de m\u00f2duls pendents de superaci\u00f3. En cas de tornar a matricular un m\u00f2dul, si s\u2019ha assistit amb regularitat (amb assist\u00e8ncia igual o superior a un 70% o b\u00e9 un 50% en cas de mesures flexibilitzadores) el curs de matriculaci\u00f3 d\u2019origen, nom\u00e9s caldr\u00e0 completar les activitats d\u2019avaluaci\u00f3 dels RA\u2019s pendets<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"assistencia\">Assist\u00e8ncia i puntualitat<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-full\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/rellotge-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"360\" height=\"240\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/rellotge-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-11321\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/rellotge-1.jpg 360w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/rellotge-1-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019assist\u00e8ncia de l\u2019alumnat \u00e9s condici\u00f3 necess\u00e0ria per a l\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua. En el cas de manca d\u2019assist\u00e8ncia, s\u2019aplicaran les Normes d\u2019Organitzaci\u00f3 i Funcionament del Centre (<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.rdm3az7o77jv\">NOFC, p\u00e0gina 87<\/a>) d\u2019acord amb el Decret 279\/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l\u2019alumnat i regulaci\u00f3 de la conviv\u00e8ncia en els centres educatius no universitaris de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019alumnat de postobligat\u00f2ria no ha de presentar cap document per justificar les seves faltes a classe, per\u00f2 disposa d\u2019un m\u00e0xim d\u2019un 30% del total d\u2019hores del RA per poder ser avaluat en primera convocat\u00f2ria (25% en el cas del programa PFI). Arribat a aquest punt, es comunicar\u00e0 a l\u2019alumne\/a que ha perdut el dret d\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua i haur\u00e0 de presentar-se en segona convocat\u00f2ria (no superaci\u00f3, en el cas PFI). Abans d\u2019arribar al 30% de faltes d\u2019assist\u00e8ncia (25% en el cas del programa PFI), un cop acumulat el 20% d\u2019aquestes faltes (10% en el cas PFI), s\u2019informar\u00e0 l\u2019alumne\/a perqu\u00e8 sigui coneixedor de la seva situaci\u00f3. La p\u00e8rdua d\u2019avaluaci\u00f3 continua als cicles formatius, en cap cas representa perdre el dret a assistir a classe. Preferentment, se seguir\u00e0 fent les activitats habituals de tot el grup i es valoraran, de manera que de cara a la segona convocat\u00f2ria quedi minorada la c\u00e0rrega a superar.<\/p>\n\n\n\n<p>El professorat passar\u00e0 llista cada hora de classe amb el sistema informatitzat establert i enregistrar\u00e0 la falta o retard corresponents. En abs\u00e8ncia del titular, passar\u00e0 llista el professorat de gu\u00e0rdia.<\/p>\n\n\n\n<p>Assist\u00e8ncia i puntualitat a l\u2019estada a l\u2019empresa: \u00e9s obligaci\u00f3 de l\u2019alumnat ser puntual i fer l\u2019horari establert al conveni\/acord de col\u00b7laboraci\u00f3, complint amb dilig\u00e8ncia i bona fe totes les tasques que li s\u00f3n encomanades. En cas de retard o falta d\u2019assist\u00e8ncia l\u2019alumnat avisar\u00e0 als tutors\/es de centre i d\u2019empresa (telef\u00f2nicament o per correu electr\u00f2nic), deixant const\u00e0ncia a sBID.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pel que fa a la puntualitat:<\/p>\n\n\n\n<p>_ Els primers 5 minuts s\u00f3n de cortesia<\/p>\n\n\n\n<p>_ Entre els 5 i els 10 minuts, es comptar\u00e0 un retard. Tres retards en el mateix m\u00f2dul es considerar\u00e0 com una falta d\u2019assist\u00e8ncia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En cas que l\u2019alumnat hagi de sortir abans que s\u2019acabi la sessi\u00f3, s\u2019aplicar\u00e0 la mateixa norma de l\u2019inici de classe. Si ha de marxar amb m\u00e9s de 10\u2019 per la finalitzaci\u00f3 es contar\u00e0 com a falta.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"mesures\">Mesures flexibilitzadores (cicles formatius)<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c9s possible, si es preveu que en un RA les faltes d\u2019assist\u00e8ncia siguin superiors al 30%, per\u00f2 sempre inferiors al 50%, i quan concorrin motius justificables documentalment (contracte laboral coincident en les hores d\u2019aquell m\u00f2dul; acompanyament familiar inexcusable per abs\u00e8ncia d\u2019altre parent; tractament m\u00e8dic habitual i cr\u00f2nic; etc) que s\u2019activin les Mesures Flexibilitzadores. Aix\u00f2 implica un acord entre el professor i l\u2019alumne amb una s\u00e8rie de tasques extraordin\u00e0ries per compensar totes aquelles activitats conduents a l\u2019avaluaci\u00f3 dels resultats d\u2019aprenentatge que l\u2019alumne\/a no pot seguir amb normalitat i que incrementa del 25 al 50% la inassist\u00e8ncia. El professorat far\u00e0 un seguiment d\u2019aquestes activitats dutes a terme fora de l\u2019aula i nom\u00e9s s\u2019activar\u00e0 el recurs per al temps imprescindible que duri la circumst\u00e0ncia, amb el vistiplau de cap d\u2019estudis.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"calendari\">Calendari 2026-27<\/h3>\n\n\n\n<p>A la web del centre es pot consultar el <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LKkbPxRV3q9E3jOmC2xzu_L9TVUiN4Fe\/view\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LKkbPxRV3q9E3jOmC2xzu_L9TVUiN4Fe\/view\">calendari de curs<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"convalidacions\">Convalidacions<\/h3>\n\n\n\n<p>L&#8217;alumnat que hagi cursat amb anterioritat un altre CFGM o un CFGS finalitzats o no, o b\u00e9 estudis universitaris, pot sol\u00b7licitar aquelles convalidacions a les quals tingui dret segons el que estableix el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional. L\u2019alumnat ser\u00e0 informar pel seu tutor\/a de com gestionar aquesta sol\u00b7licitud.&nbsp; <strong>La convalidaci\u00f3 no \u00e9s un proc\u00e9s autom\u00e0tic: s&#8217;ha de sol\u00b7licitar expressament<\/strong>.<br><br>\u00c9s obligatori estar pr\u00e8viament matricular en el m\u00f2dul professional del qual es vol sol\u00b7licitar la convalidaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>_ El tutor\/a us facilitar\u00e0 la informaci\u00f3 concreta d\u2019aquells M\u00f2duls Professionals que podreu convalidar segons la taula de convalidacions, aix\u00ed com el procediment per fer la vostra sol\u00b7licitud.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>_ Heu de tenir present que hi ha convalidacions que es resolen amb reconeixement de la nota del M\u00f2dul Professional cursat anteriorment i d\u2019altres que es resolen amb convalidaci\u00f3 (amb una nota de 5).<\/p>\n\n\n\n<p>_ \u00c9s responsabilitat i obligaci\u00f3 de l\u2019alumne l\u2019assist\u00e8ncia a les classes <strong>fins que tingui la resoluci\u00f3 favorable de convalidaci\u00f3<\/strong>, sigui per tenir garantida la convalidaci\u00f3 o per valorar si et compensa (en cas d\u2019obtenir convalidaci\u00f3 amb un 5).<\/p>\n\n\n\n<p>Per acord del Consell Escolar recollit (<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.jzsplewi2wl\">NOFC, annex 6<\/a>), el termini per sol\u00b7licitar la convalidaci\u00f3 de m\u00f2duls finalitzar\u00e0 el 31 d\u2019octubre per a l\u2019alumnat matriculat als cicles. En el cas de les Proves d\u2019Obtenci\u00f3 del T\u00edtol (POT), m\u00e0xim en el mes posterior a la matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"erasmus\">Manteniment matr\u00edcula i quotes material<\/h3>\n\n\n\n<p>El fet de no presentar-se a les classes els dos primers dies del curs, sense posar-ho en coneixement del tutor\/a o de la Direcci\u00f3 del centre, s\u2019ent\u00e9n com a una ren\u00fancia a la pla\u00e7a i aquesta \u00e9s ocupada per altres persones en llista d\u2019espera. Una vegada iniciat el curs, si un alumne falta 15 dies al centre sense cap av\u00eds a la tutora o tutor comportar\u00e0 la tramitaci\u00f3 de la baixa d\u2019ofici dels estudis cursats. Nom\u00e9s en els casos de tramitaci\u00f3 volunt\u00e0ria de baixa, es pot sol\u00b7licitar el dret a reserva de pla\u00e7a per al seg\u00fcent curs i per una sola vegada. <br><br><strong>Quotes de material i asseguran\u00e7a escolar<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>En cas de baixa, si es produeix abans del 31 d\u2019octubre es retornar\u00e0 la quota de material, descomptades aquelles despeses que ja s\u2019hagin comprom\u00e8s. A partir d\u2019aquesta data, no es retornar\u00e0 cap quantitat. Pel que fa al preu p\u00fablic, cal considerar que est\u00e0 regulat directament pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional i \u00e9s qui determina com es fan les devolucions, que nom\u00e9s es fa en casos molt excepcionals (malaltia o hospitalitzaci\u00f3 prolongada, mort de familiar fins a primer grau, embar\u00e0s de l\u2019alumna, etc.)&nbsp; La sol\u00b7licitud es fa per formulari que trobareu <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/segon-pagament\/\">al web<\/a>.<br><br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.z4ziedfcmli0\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.z4ziedfcmli0\">Recomenem la lectura de l&#8217;Annex 1 de NOFC<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>La matr\u00edcula del centre es perfecciona nom\u00e9s quan s&#8217;ha fet efectiu el pagament del cicle corresponent. Si s&#8217;ha demanat fraccionament del preu p\u00fablic, el segon pagament s&#8217;ha d&#8217;efectuar abans del comen\u00e7ament de les classes. <br><br>Els pagaments per a les activitats, sortides i activitats complement\u00e0ries \u00e9s imprescindible per al bon seguiment del curs. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"classroom\">Classroom tutoria<\/h3>\n\n\n\n<p>Cada grup disposa d&#8217;un Classroom de tutoria, gestionat directament pel seu professor\/a responsable i amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l&#8217;\u00e0rea d&#8217;orientaci\u00f3 i de l&#8217;equip directiu. A aquesta plataforma hi tenen tamb\u00e9 acc\u00e9s els tutors\/res legals de l&#8217;alumnat menor d&#8217;edat. A partir dels 18 anys est\u00e0 previst que l&#8217;alumnat doni autoritzaci\u00f3 per si vol que els seus tutors legals hi continu\u00efn vinculats.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"convivencia\">Normes de conviv\u00e8ncia al centre<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"centre\">Al centre<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c9s del tot convenient con\u00e8ixer el <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit?tab=t.0#heading=h.wkezc9ylt3sw\">Cap\u00edtol 5<\/a> de les Normes de Funcionament i Organitzaci\u00f3 del Centre (NOFC), on s\u2019especifiquen les normes de conviv\u00e8ncia general del centre i la manera com treballem la resoluci\u00f3 de conflictes. Tamb\u00e9 resulta de m\u00e0xima import\u00e0ncia con\u00e8ixer el <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1PrP110hBuU2An1l4ym2u7JAlSKLmPvxSMxc0Hi98-Bc\/edit#heading=h.sjmf29bx9zdh\">Cap\u00edtol 3<\/a>, relatiu a la participaci\u00f3 de la comunitat educativa. De manera expressa, es recorda que el centre est\u00e0 comprom\u00e8s amb la igualtat de g\u00e8nere i de diversitat d\u2019identitat de sexe o de g\u00e8nere; aix\u00ed com el respecte a les opcions pol\u00edtiques, ideol\u00f2giques i\/o religioses de tota la Comunitat educativa, dins del marc del respecte als drets humans. Les NOFC regulen com a greument perjudicials per a la conviv\u00e8ncia qualsevol incompliment en aquest sentit.<\/p>\n\n\n\n<p>Pel que fa a les instal\u00b7lacions, a la Formaci\u00f3 professional, per tal de treballar de forma adequada part dels continguts del cicle, necessitem plantejar un tipus d\u2019activitats manipulatives o pr\u00e0ctiques que impliquen la utilitzaci\u00f3 de materials espec\u00edfics (sanitari, de psicomotricitat, mobilitat, higiene personal, jocs, llibres, m\u00fasica, material fungible, etc.) Els tallers poden ser utilitzats per un sol grup, o b\u00e9 per grups diferents. En tot cas \u00e9s important tenir en compte que la forma com utilitzem els tallers i els materials ens permetr\u00e0 a tots i totes fer m\u00e9s b\u00e9 la nostra feina. En tots els casos, cal seguir les orientacions adients per a la seva utilitzaci\u00f3. Pel que fa al material fungible, s\u2019ha de respectar els criteris d\u2019economia i sostenibilitat. Cal reciclar tant com puguem. Els departaments disposen de diversos magatzems de material i nom\u00e9s s\u2019hi pot accedir amb l\u2019acompanyament d\u2019un professor o professora.<\/p>\n\n\n\n<p>A cada taller destinarem un espai per a l\u2019exposici\u00f3 dels treballs fets. Els treballs de l\u2019alumnat, un cop avaluats i finalitzada l\u2019activitat corresponent, s\u00f3n responsabilitat seva i, per tant, hauran de ser retirats del taller. Aix\u00f2 ens permetr\u00e0 mantenir l\u2019ordre i donar cabuda a noves mostres.<\/p>\n\n\n\n<p>Es recomana disposar de material d\u2019\u00fas individual. Cada alumne ha de portar di\u00e0riament aquest material per a executar les activitats d\u2019aula i les t\u00e8cniques de din\u00e0mica de grups: bol\u00edgraf i\/o llapis, retoladors de colors i regla; i una tovallola petita per eixugar-se les mans en cas de fer manualitats.<\/p>\n\n\n\n<p>Ordinador port\u00e0til: per fer treballs individuals i de grup, aix\u00ed com per moltes activitats d\u2019aula, ser\u00e0 necessari l&#8217;\u00fas d\u2019un ordinador personal. En cas d\u2019alumnes que no puguin disposar d\u2019aquesta eina, es podr\u00e0 optar a l\u2019\u00fas dels ordinadors de pr\u00e9stec del departament, que nom\u00e9s es poden garantir de manera segura per a l\u2019alumnat dels cicles mitjans.<\/p>\n\n\n\n<p>Cal que entre totes i tots practiquem certs h\u00e0bits d\u2019ordre i higiene com s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p>_ Mantenir les taules netes i protegir-les quan treballem amb pintura, objectes que tallen, coles i portar tot el paper i el cart\u00f3 als contenidors blaus.<br>_ Mantenir l\u2019ordre dels materials (els nostres i els comuns).<br>_ Mantenir la pica i els utensilis de neteja en bones condicions.<br>_ Mantenir el terra net.<\/p>\n\n\n\n<p>A cada aula hi haur\u00e0 dues papereres. Una nom\u00e9s per a paper i l&#8217;altra per a la resta de deixalles. Quan la de paper estigui plena s\u2019haur\u00e0 de buidar al contenidor general, del costat de consergeria. Recordeu revisar que nom\u00e9s contingui paper.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019alumnat&nbsp; ha de col\u00b7laborar amb la neteja de l\u2019aula deixant-ho tot recollit. \u00c9s molt important mantenir els espais on treballem nets i endre\u00e7ats. Tot aix\u00f2 ens facilita unes millors condicions de treball i, a m\u00e9s a m\u00e9s, ens ajuda a practicar procediments i actituds estretament relacionades amb les nostres professions. Aquestes mesures s\u2019han de respectar especialment en finalitzar cada franja hor\u00e0ria (mat\u00ed o tarda).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A l\u2019estada en pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa i en col\u00b7laboracions puntuals:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pel que fa a l\u2019estada en pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa (o en col\u00b7laboracions puntuals amb una entitat o equipament), l\u2019alumnat firmar\u00e0 a principi de curs un document, seguint el Reglament General de Protecci\u00f3 de Dades (RGPD) en la Uni\u00f3 Europea, on es compromet a qu\u00e8 les dades que obtingui de l\u2019empresa, entitats o equipaments i dels seus usuaris o treballadors no seran compartides amb cap altra persona. Que no es podr\u00e0 fer cap mena de difusi\u00f3 de les q\u00fcestions relatives a l\u2019empresa. Que no far\u00e0 \u00fas fraudulent de la informaci\u00f3 a la qual tingui acc\u00e9s. I que es respectar\u00e0 el principi de no publicar en xarxes, web o qualsevol altre mitj\u00e0 cap opini\u00f3 contr\u00e0ria a l\u2019establiment o que pugui comprometre el seu prestigi. En el cas d\u2019incompliment, l\u2019alumne est\u00e0 informat que el centre educatiu tractar\u00e0 aquest comportament inadequat segons all\u00f2 que disposen les NOFC com a falta contr\u00e0ria o greument contr\u00e0ria a la conviv\u00e8ncia. Aquesta declaraci\u00f3 t\u00e9 validesa tant per a l&#8217;empresa o empreses on es far\u00e0 les pr\u00e0ctiques, com per a les entitats, equipaments o serveis que es visitin durant el curs o b\u00e9 on es facin activitats puntuals de col\u00b7laboraci\u00f3 o implementaci\u00f3 o qualsevol altra activitat educativa relacionada amb l&#8217;Institut i entitats externes. L\u2019alumnat ha de descarregar-se <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1RyMQSqeUs_iC4AyYvYovIVfkh9uXPPKX\/view?usp=drive_link\">aquest document<\/a>, omplir-lo i enviar-lo al tutor\/a.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"serveisAlumnat\">Serveis a l&#8217;alumnat<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"pau\">PAU i PAP<\/h3>\n\n\n\n<p>_ De la prova d&#8217;aptitud personal (PAP) per cursar els estudis de grau en Educaci\u00f3 Infantil i en Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, trobareu tota la informaci\u00f3 al <a href=\"https:\/\/universitats.gencat.cat\/ca\/proves-aptitud-personal\/educacio\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/universitats.gencat.cat\/ca\/proves-aptitud-personal\/educacio\/\">web Universitats<\/a>.<br><br>Al centre organitzem un grup de suport i acompanyament de preparaci\u00f3 de les PAP des del curs 2025\/26 fora de l&#8217;horari habitual dels cicles. <br>En aquella primera experi\u00e8ncia <strong>el 85,72% de l&#8217;alumnat que va preparar amb nosaltres la prova, se&#8217;n va sortir i va aprovar<\/strong>. La taxa d&#8217;aprovats a Catalunya \u00e9s del 54,5%<br><\/p>\n\n\n\n<p>_ De la prova d\u2019acc\u00e9s a la universitat trobareu tota la informaci\u00f3 al <a href=\"https:\/\/universitats.gencat.cat\/ca\/proves-acces-PAU-PAP\/\">web Universitats<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"mobilitat\">Mobilitat Internacional: projecte Erasmus +<\/h3>\n\n\n\n<p>L&#8217;alumnat de Cicles Formatius de Formaci\u00f3 Professional tenen l&#8217;oportunitat d&#8217;optar a una beca Erasmus, cosa que permet comen\u00e7ar o finalitzar l\u2019estada a l\u2019empresa a l&#8217;estranger.<br><br>Els projectes Erasmus+ van m\u00e9s enll\u00e0 de con\u00e8ixer organitzacions empresarials amb formes diferents de procedir a l&#8217;hora de treballar. La mobilitat internacional ofereix l&#8217;oportunitat de con\u00e8ixer nova gent, altres pa\u00efsos, altres lleng\u00fces i cultures.<br><br>Cap a finals d&#8217;octubre se solen publicar al web del centre les convocat\u00f2ries a les quals us podeu presentar i iniciar el proc\u00e9s de selecci\u00f3. Tamb\u00e9 s\u2019anunciar\u00e0 a les tutories.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"veuAlumnat\">Participaci\u00f3 en el centre: La Veu de l&#8217;Alumnat<\/h3>\n\n\n\n<p>A l\u2019institut La Bastida la teva opini\u00f3 compta. <strong>La Veu de l&#8217;Alumnat<\/strong> \u00e9s l&#8217;espai de connexi\u00f3, organitzat a trav\u00e9s del Consell de Delegats, per vehicular els vostres interessos i inquietuds. \u00c9s el lloc ideal per con\u00e8ixer gent d&#8217;altres perfils professionals, companyes i companys del centre, i proposar idees i cr\u00e9ixer plegats.<\/p>\n\n\n\n<p>Fruit d&#8217;aquesta uni\u00f3 neix la revista de l\u2019institut, un espai digital fet per i per a l&#8217;alumnat i que pots consultar <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/categoria\/veu-alumnat\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/categoria\/veu-alumnat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">al&nbsp;web del centre<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Anima&#8217;t a participar-hi! Com a grup, podeu aportar: an\u00e8cdotes, cr\u00f2niques de sortides, reptes, jocs, receptes, aprenentatges del cicle, etc. <br><br>Involucra&#8217;t i deixa la teva empremta a La Bastida!<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"biblioteca\">La biblioteca<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11403\" style=\"width:218px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-724x1024.png 724w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-212x300.png 212w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-768x1086.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-1086x1536.png 1086w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf-1448x2048.png 1448w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-content\/uploads\/usu1265\/2026\/07\/Infografia_Biblioteca.pdf.png 1587w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Punt de trobada per a les teves estones sense classe i obert tot el dia, d&#8217;acc\u00e9s lliure.  Llegir, estudiat, treball personal o en petits grups, amb mobiliari vers\u00e0til, taules m\u00f2bils i c\u00f2modes pufs, tamb\u00e9 per relaxar-se.<br><br>Disposem d&#8217;un fons bibliogr\u00e0fic, uns quants ordinadors de consulta, jocs de taula per a desconnectar.<br><br>Al llarg del curs duen a terme diverses dinamitzacions de centre.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ipop\">IPOP<\/h3>\n\n\n\n<p>Al llarg dels dos cursos del cicle formatiu, et demanarem la construcci\u00f3 del teu IPOP &#8211; informe personal d\u2019orientaci\u00f3 professional, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el professorat del cicle. Es tracta d&#8217;un informe personal d&#8217;orientaci\u00f3 professional on s&#8217;identifiqui un itinerari posterior a seguir que permet millorar la teva qualificaci\u00f3 professional i acad\u00e8mica, o especialitzar-te en un \u00e0mbit que sigui del teu inter\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"cantina\">La cantina<\/h3>\n\n\n\n<p>De 7:30 a 18:20 \u00e9s oberta la cantina del centre, on trobareu tot tipus de productes alimentaria a preus aprovats pel Consell Escolar.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"altres\">Altres aspectes<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"treballs\">Parts en la presentaci\u00f3 de treballs:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Portada: t\u00edtol del treball, cognoms i nom de l\u2019alumne, curs, grup i data.<\/li>\n\n\n\n<li>Dades del centre, servei&#8230; d\u2019on sigui el treball.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00cdndex numerat (tamb\u00e9 s\u2019han de numerar les planes).<\/li>\n\n\n\n<li>Justificaci\u00f3 del treball i\/o introducci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolupament del treball.<\/li>\n\n\n\n<li>Conclusions. Si es tracta d\u2019un treball de grup i hi ha qui no convergeix amb l\u2019opini\u00f3 general, ha d\u2019afegir les seves pr\u00f2pies reflexions.<\/li>\n\n\n\n<li>Annexos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Bibliografia&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"citacio\">Criteris per a la citaci\u00f3 bibliogr\u00e0fica i la webgrafia<\/h3>\n\n\n\n<p>Tots els llibres consultats han d\u2019apar\u00e8ixer a la bibliografia ordenats alfab\u00e8ticament. Normes per citar llibres, articles, decrets i webs:<\/p>\n\n\n\n<p>Llibres:<br>COLL, C. (1987): Psicolog\u00eda i curr\u00edculum. Barcelona. Ed. Laia.<br>(Primer cognom i inicial del nom en maj\u00fascules. Any d\u2019edici\u00f3. T\u00edtol del llibre en lletra cursiva o subratllat. Ciutat Editorial. Editorial)<\/p>\n\n\n\n<p>Articles:<br>SANTOS GUERRA, M.A. (1993): \u201cLa formaci\u00f3 inicial. El curr\u00edculum del nadador\u201d. Cuadernos de Pedagog\u00eda, 220, pp 50-54<br>(Cognom o cognoms i inicial del nom en maj\u00fascules; Any d\u2019edici\u00f3; T\u00edtol de l\u2019article&nbsp; entre cometes; nom de la revista en cursiva; n\u00ba de la revista; p\u00e0gines on es troba l\u2019article)<\/p>\n\n\n\n<p>Decrets:<br>DECRET 75\/ 1992, de 9 de mar\u00e7 pel qual s\u2019estableix l\u2019ordenaci\u00f3 General dels ensenyaments de l\u2019Educaci\u00f3 Infantil, l\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria i l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria a Catalunya. (DOGC 1578 de 3 d\u2019Abril de 1992).<\/p>\n\n\n\n<p>Webs:<br>UNIVERSITAT DE LLEIDA. SERVEI DE BIBLIOTECA I DOCUMENTACI\u00d3 (2001, 3 d&#8217;abril). Servei de Biblioteca i Documentaci\u00f3 [en l\u00ednia].&nbsp; [Lleida: Servei de Biblioteca i Documentaci\u00f3 de la Universitat]. [Consultat: 9 d&#8217;abril 2001]. Disponible a Internet: <a href=\"http:\/\/www.bib.udl.es\/ca\/\">http:\/\/www.bib.udl.es<\/a>&nbsp;<br>MEREDITH CORPORATION (2001, 4 gener). @griculture online [en l\u00ednia]. [S.l.]: Meredith Corporation. [Consultat: 5 gener 2001]. Disponible a Internet: <a href=\"http:\/\/www.agriculture.com\/\">http:\/\/www.agriculture.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Altres aspectes a tenir en compte:&nbsp;<br>Els autors\/es que se citen en el treball han de constar a la bibliografia.<br>Els llibres i\/o articles dels quals s\u2019extreuen les cites han de constar a la bibliografia.<br>La bibliografia revisada s\u2019ha d\u2019elaborar, no copiar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00das de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial (IA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;Institut \u00e9s favorable a l&#8217;\u00fas de les eines digitals sempre que puguin aportar valor als treballs. No pot substituir la nostra tasca de reflexi\u00f3 o capacitaci\u00f3 de pensament. Han de ser un instrument de suport cr\u00edtic i responsable per optimitzar el desenvolupament del proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge i les tasques al centre. <br><strong>Ens enganyar\u00edem tots plegats si creguessin que  l&#8217;esfor\u00e7 i capacitat humana pot ser substitu\u00eft per la resposta d&#8217;una intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Eines de suport per a la gesti\u00f3 bibliogr\u00e0fica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Per facilitar la recollida i el format de les citacions, es recomana l&#8217;\u00fas de les seg\u00fcents eines automatitzades:<br>Gestors de refer\u00e8ncies: Zotero o Mendeley (ideals per a treballs extensos, ja que organitzen els PDF i generen la bibliografia autom\u00e0ticament).<br>Generadors r\u00e0pids en l\u00ednia: Grafiati o MyBib (molt \u00fatils per formatar refer\u00e8ncies web, llibres o articles de manera directa).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com citar l&#8217;\u00fas de la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si has utilitzat la IA com a suport en la recerca o l&#8217;estructuraci\u00f3, s&#8217;ha de fer constar a la bibliografia seguint els est\u00e0ndards actuals (com el format APA):<br>Estructura b\u00e0sica: Desenvolupador de l&#8217;eina. (Any de la versi\u00f3). Nom de l&#8217;eina (Versi\u00f3 del model) [Model ling\u00fc\u00edstic gran]. URL<br>Exemple: OpenAI. (2026). ChatGPT (Versi\u00f3 GPT-4o) [Model ling\u00fc\u00edstic gran].&nbsp;<a href=\"https:\/\/chatgpt.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/chatgpt.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Criteris de qualitat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Format unificat: Totes les refer\u00e8ncies han de seguir estrictament el mateix estil (s&#8217;aconsella la normativa APA 7a edici\u00f3).<br>Ordre alfab\u00e8tic: La bibliografia final s&#8217;ha d&#8217;ordenar alfab\u00e8ticament pel cognom del primer autor o pel nom de l&#8217;entitat\/eina.<br>Verificaci\u00f3: Revisa que cada font citada al text tingui la seva correspond\u00e8ncia exacta en la bibliografia final.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#indice\">\u2191 Tornar a l\u2019\u00edndex<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cicles Formatius<\/h2>\n\n\n\n<ul id=\"aspectesCicles\" class=\"wp-block-list\">\n<li>PFI\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>PFI &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ljuBZeJDt9PllAdWCvEWbeDaBBgv-v1N\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ljuBZeJDt9PllAdWCvEWbeDaBBgv-v1N\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pintura<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PFI &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1H2PvWbyzc_HHo-PsPot2Mtar04O7ucif\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1H2PvWbyzc_HHo-PsPot2Mtar04O7ucif\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Esports<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PFI &#8211; Est\u00e8tica<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>IFE &#8211; Auxiliar en Manteniment d\u2019Instal\u00b7lacions Esportives<\/li>\n\n\n\n<li>BATX &#8211; Batxillerat Esportiu<\/li>\n\n\n\n<li>CFGB &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/125baYzy3SqdZ4KYzDV0w3n3OL17KloWn\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/125baYzy3SqdZ4KYzDV0w3n3OL17KloWn\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acc\u00e9s i Conservaci\u00f3 en Instal\u00b7lacions Esportives<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGM\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CFGM &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xPWdBHZDHL0o1Qahq32VDFaGhiKRRWRN\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xPWdBHZDHL0o1Qahq32VDFaGhiKRRWRN\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">GUIAMN Guia en el medi natural i de temps de lleure<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGM &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1i8HGNtjp_0jaZ2q-pi2AEs6WXVOPAbOJ\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1i8HGNtjp_0jaZ2q-pi2AEs6WXVOPAbOJ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TAPD Atenci\u00f3 a persones en situaci\u00f3 de depend\u00e8ncia<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGM &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jEBFRhwFh3dlF6atn3S7La9LGb0qaW7n\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.instagram.com\/eib_la_bastida\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EIB Est\u00e8tica i Bellesa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>CFGS\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CFGS &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NZYUBsLVw_S_gWpaP6HbcCg9YabxdVW2\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NZYUBsLVw_S_gWpaP6HbcCg9YabxdVW2\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">COFI Condicionament F\u00edsic<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGS &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Uq_OCpvp1ivEWj1mpin2CwyR0wXrhixX\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/12tszdpLFxWStqNxurLeaohOAsVXHoYP2\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EASE Ensenyament i animaci\u00f3 socioesportiva<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGS &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IIRO9SGixqqDPoo2VhRcjSbdJesNYshN\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IIRO9SGixqqDPoo2VhRcjSbdJesNYshN\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EIN Educaci\u00f3 infantil<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGS &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/158kHWX27hCV7apPB98MBqwNJjLOnRjCZ\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/158kHWX27hCV7apPB98MBqwNJjLOnRjCZ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ISO Integraci\u00f3 Social<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CFGS &#8211; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jrPnGLBYLC7Rz0lqdf3iU8L-aRE3yUiT\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jrPnGLBYLC7Rz0lqdf3iU8L-aRE3yUiT\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">MEDCOM Mediaci\u00f3 comunicativa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Ensenyaments Esportius\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_wZhlXQDorqKXu-wMgNpbO9MkzrG7rPT\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_wZhlXQDorqKXu-wMgNpbO9MkzrG7rPT\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">B\u00e0squet<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Salvament i Socorrisme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1BrF74Nhq0vkWH55q8VSFeXfjh_5OIp2X\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1BrF74Nhq0vkWH55q8VSFeXfjh_5OIp2X\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Guia d&#8217;orientaci\u00f3 sobre COMPLECI\u00d3 D&#8217;ESTUDIS i PROVES LLIURES<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1lnhlVkNOzh9if11jW6B92StMxx6HKYJM\/view?usp=sharing\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1lnhlVkNOzh9if11jW6B92StMxx6HKYJM\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Guia de les proves lliures d&#8217;obtenci\u00f3 del t\u00edtol<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cdndex La nostra benvinguda! Salutacions i rep la benvinguda a l&#8217;Institut La Bastida: estem molt contents d&#8217;acompanyar-te en aquesta nova [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"close","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-10730","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10730"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11429,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10730\/revisions\/11429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieslabastida\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}