{"id":4233,"date":"2021-02-08T17:03:07","date_gmt":"2021-02-08T16:03:07","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/?p=4233"},"modified":"2021-02-08T17:52:04","modified_gmt":"2021-02-08T16:52:04","slug":"linstitut-julio-antonio-estrena-el-projecte-lira-gracies-a-una-beca-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/portada\/linstitut-julio-antonio-estrena-el-projecte-lira-gracies-a-una-beca-erasmus\/","title":{"rendered":"L’Institut Julio Antonio estrena el projecte LIRA gr\u00e0cies a una beca Erasmus+"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Els dies 27, 28 i 29 de gener l\u2019alumnat i el professorat de 2n d\u2019ESO<\/strong> van portar a terme la primera Online Mobility<\/strong>, que va incloure entre d\u2019altres activitats, videotrucades per con\u00e8ixer l\u2019alumnat dels instituts socis del projecte.<\/p>\n

Or\u00edgens del projecte<\/b><\/p>\n

Durant el curs 2019-2020, la Neus Jornet, la Mireia Simon i la Marta Montagut, professores totes elles del nostre institut, van elaborar un projecte de col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres a nivell europeu, al qual van anomenar LIRA: Living In a Rural Area<\/i>, \u00e9s a dir \u201cViure en una zona rural\u201d. Aquest projecte, del qual l\u2019Institut Julio Antonio \u00e9s el coordinador, es basa en l\u2019intercanvi i cooperaci\u00f3 d\u2019alumnat i professorat entre quatre instituts d\u2019arreu d\u2019Europa amb l\u2019objectiu de promocionar els valors i els coneixements de la vida en poblacions petites i tradicionalment rurals, allunyades de les grans metr\u00f2polis. Un cop redactada la proposta, es va sol\u00b7licitar una beca Erasmus+ per mitj\u00e0 del Servicio Espa\u00f1ol para la Internacionalizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (SEPIE).<\/p>\n

La beca Erasmus+<\/b><\/p>\n

El programa Erasmus+ dona suport a l\u2019educaci\u00f3, la formaci\u00f3, la joventut i l\u2019esport a Europa.<\/p>\n

El projecte LIRA ha rebut el vistiplau tant del SEPIE com del programa Erasmus+ i d\u2019aquesta manera s\u2019ha concedit al nostre centre (aix\u00ed com als tres instituts socis), una subvenci\u00f3 econ\u00f2mica que cobrir\u00e0 tant les despeses de despla\u00e7ament de l\u2019alumnat i del professorat com tots els costos derivats de l\u2019organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 del projecte.<\/p>\n

El projecte LIRA<\/b><\/p>\n

Living In a Rural Area<\/i> \u00e9s el resultat del treball conjunt de quatre instituts europeus (d\u2019Espanya, Fran\u00e7a, Portugal i Eslov\u00e0quia) que tenen en com\u00fa la caracter\u00edstica d\u2019estar ubicats en poblacions petites de zones rurals, i que volen aconseguir que el seu alumnat posi en valor aquest tret identitari enlloc de sentir-lo com un desavantatge.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, els objectius principals del projecte inclouen valorar la riquesa del territori i millorar la compet\u00e8ncia en llengua anglesa aix\u00ed com les compet\u00e8ncies digitals i el treball en equip.<\/p>\n

Els nostres socis s\u00f3n l\u2019institut Marcel Pagnol, de Noyen-sur-Sarthe (Fran\u00e7a), l\u2019institut General Serpa Pinto, de Cinf\u00e4es (Portugal), i el ZS s MS Doln\u00e9 Oresany, de Doln\u00e9 Oresany (Eslov\u00e0quia).<\/p>\n

La durada del projecte \u00e9s de dos cursos acad\u00e8mics i est\u00e0 enfocat a l\u2019alumnat que aquest curs 2020-2021 fa 2n d\u2019ESO.<\/p>\n

Les activitats<\/b><\/p>\n

El projecte consisteix en unes activitats mensuals sincronitzades en qu\u00e8 participa alumnat dels quatre pa\u00efsos, que tenen un fort component pr\u00e0ctic i de connexi\u00f3 amb la comunitat local. Per exemple, al novembre l\u2019alumnat d\u2019aqu\u00ed i d\u2019all\u00e0 va preparar una exposici\u00f3 oral en angl\u00e8s per presentar cadascun dels pobles on viuen.<\/p>\n

La meta \u00e9s posar en valor la cultura, el patrimoni, les tradicions, els esports, la gastronomia i els productes locals, en definitiva, l\u2019estil de vida propi de cada territori, aix\u00ed com exercir la ciutadania activa, que en aquest cas comporta implicar-se en la millora de la qualitat de vida a la nostra zona. Hi ha previstes visites a entitats i empreses locals, l\u2019elaboraci\u00f3 de receptes t\u00edpiques, la creaci\u00f3 i el disseny de materials, la pr\u00e0ctica d\u2019esports a la natura, etc. Totes les tasques i materials es comparteixen mitjan\u00e7ant una plataforma comuna en l\u00ednia anomenada TwinSpace<\/i>, dins del portal \u201ceTwinning\u201d.<\/p>\n

A banda d\u2019aquestes activitats mensuals, el projecte preveu quatre intercanvis internacionals d\u2019alumnat i professorat: un, ara al gener (Espanya); el segon, al maig d\u2019enguany (Fran\u00e7a); al novembre del 2021, el tercer (Eslov\u00e0quia) i l\u2019\u00faltim, a l\u2019abril del 2022 (Portugal). En cadascuna d\u2019aquestes mobilitats es desplacen 8 alumnes i 2 docents de cada centre, un grup diferent en cada ocasi\u00f3. Aix\u00f2 no obstant, tot l\u2019alumnat de la promoci\u00f3 2020-2022 est\u00e0 implicat i participa al projecte.<\/p>\n

El primer intercanvi havia de tenir lloc aquesta setmana passada; el nostre institut havia de ser l’amfitri\u00f3 de 24 alumnes i 6 professors vinguts dels tres pa\u00efsos socis per\u00f2 les circumst\u00e0ncies actuals de pand\u00e8mia no han perm\u00e8s fer-ho de manera presencial. De totes maneres, el projecte no s\u2019atura! Els despla\u00e7aments d\u2019aquesta primera trobada s\u2019han substitu\u00eft per videotrucades grupals que ens han perm\u00e8s posar-nos cara m\u00fatuament i comen\u00e7ar-nos a relacionar. Les sortides pel territori s\u2019han canviat per visites d\u2019experts i tallers gr\u00e0cies als quals hem pogut aprendre i con\u00e8ixer millor aquesta comarca on vivim, sense sortir del centre.<\/p>\n

Els tallers<\/b><\/p>\n

Aix\u00ed doncs, durant els dies 27, 28 i 29 de gener, l\u2019alumnat i el professorat de 2n d\u2019ESO han realitzat tota mena de tallers, dels quals en podeu veure una mostra a les fotografies.<\/p>\n

Amb l\u2019aplicaci\u00f3 Google Tour Creator i sincronitzant les aules per videotrucada, el primer dia vam fer una mica de turisme virtual per M\u00f3ra d\u2019Ebre. El segon dia vam experimentar la tradici\u00f3 terrissaire miravetana en primera persona gr\u00e0cies al taller de fang. El divendres es va centrar principalment en visitar l\u2019exposici\u00f3 sobre els forns d\u2019oli de ginebre de Riba-roja d\u2019Ebre, excel\u00b7lentment presentada per l\u2019Associaci\u00f3 Amics de Riba-roja; va ser una de les activitats m\u00e9s enriquidores, ja que la majoria de nosaltres desconeix\u00edem l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019aquest patrimoni hist\u00f2ric tan proper. Per acabar, al llarg dels tres dies i per torns, els grups classe van fer incursions al pati de l\u2019institut per dibuixar i pintar en una de les parets la bandera europea i el logotip del programa Erasmus+, programa gr\u00e0cies al qual tota aquesta aventura est\u00e0 sent possible.<\/p>\n

Per reflexionar i donar a con\u00e8ixer tot aquest aprenentatge, en acabar els tallers els alumnes van crear targetes amb dibuixos, frases i escrits inspiradors que ara es poden veure al \u201cRac\u00f3 Erasmus\u201d, situat al costat del sal\u00f3 d\u2019actes de l\u2019institut.<\/p>\n

Agra\u00efment als participants<\/b><\/p>\n

No voldr\u00edem perdre l\u2019oportunitat d\u2019acabar aquesta cr\u00f2nica donant l\u2019enhorabona als nens i les nenes que prenen part d\u2019aquest projecte. Des del primer moment han treballat amb moltes ganes, han aportat idees i suggeriments; en definitiva, s\u2019hi han implicat al m\u00e0xim.<\/p>\n

Nois i noies de 2n d\u2019ESO, us felicitem per la feina feta i us animem a mantenir viva la motivaci\u00f3 i la il\u00b7lusi\u00f3 fins al final. Al capdavall, sou vosaltres qui est\u00e0 fent realitat aquest projecte!<\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IMG-20210205-WA0006\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"1612800813106\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IMG-20210129-WA0028\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IMG-20210129-WA0023\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IMG-20210129-WA0003\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"IMG-20210202-WA0001(1)\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t
  • <\/li><\/ul><\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\t\t
    <\/div>\r\n\r\n\t\t
    <\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Els dies 27, 28 i 29 de gener l\u2019alumnat i el professorat de 2n d\u2019ESO van portar a terme la primera Online Mobility, que va incloure entre d\u2019altres activitats, videotrucades per con\u00e8ixer l\u2019alumnat dels instituts socis del projecte. Or\u00edgens del projecte Durant el curs 2019-2020, la Neus Jornet, la Mireia Simon i la Marta Montagut, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4235,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[120,29,112],"tags":[],"class_list":["post-4233","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mobilitateso","category-portada","category-sin-categoria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4233"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4261,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4233\/revisions\/4261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4233"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesjulioantonio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}