{"id":948,"date":"2019-11-29T09:53:01","date_gmt":"2019-11-29T08:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/?page_id=948"},"modified":"2023-07-03T15:13:53","modified_gmt":"2023-07-03T13:13:53","slug":"departament-de-ciencies-experimentals","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/serveis\/projectes-departaments\/departament-de-ciencies-experimentals\/","title":{"rendered":"Departament de Ci\u00e8ncies Experimentals"},"content":{"rendered":"
\n

BIOLOGIA I GEOLOGIA; F\u00cdSICA I QU\u00cdMICA<\/p>\n<\/div>\n

\n\n\n\n\n
\"\"<\/strong><\/td>\nPARTICIPACI\u00d3 A LES OLIMP\u00cdADES DE BIOLOGIA I DE GEOLOGIA<\/strong><\/p>\n

La participaci\u00f3 de l’Infanta a les olimp\u00edades de Biologia de Catalunya es planteja com un est\u00edmul pels estudiants de Biologia que posen a prova els seus coneixements del temari de Biologia de 1r i 2n de Batxillerat. Cada centre participant pot proposar entre un i un m\u00e0xim de quatre alumnes seleccionats entre els que tenen les millors qualificacions de Biologia alhora que tamb\u00e9 molt bona nota mitjana de 1r de Batxillerat. Cada any les proves es realitzen simult\u00e0niament en diverses seus universit\u00e0ries repartides per Catalunya. A Barcelona, per exemple, enguany hem participat a les seus de la Universitat Aut\u00f2noma i de Vic; el curs passat a la seu de la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. La participaci\u00f3 dels darrers anys ha estat d’entre 300 i 400 alumnes de tota Catalunya.<\/p>\n

La prova consisteix en respondre a un q\u00fcestionari de 50 preguntes tipus test amb quatre alternatives cadascuna i una prova pr\u00e0ctica reservada pels 20 alumnes amb millor puntuaci\u00f3 al test, consistent en la resoluci\u00f3 de tres problemes pr\u00e0ctics on hauran de dissenyar i realitzar experiments senzills, preparar i\/o analitzar mostres, analitzar dades, plantejar solucions, etc.<\/p>\n

En consideraci\u00f3 a les moltes tasques, ex\u00e0mens i reptes (treball de recerca, PAU) de l’alumnat de 2n de batxillerat, no ens plantegem la prova com una aut\u00e8ntica competici\u00f3 sin\u00f3, com s’ha dit abans, un est\u00edmul, un complement i una posada a prova del nivell de coneixements assolits a Biologia.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/strong><\/td>\n\u00a0OLIMP\u00cdADA DE GEOLOGIA<\/strong><\/p>\n

Amb la mateixa idea de est\u00edmul i de posada a prova del nivell de coneixement assolit a Geologia, l’Infanta es planteja la participaci\u00f3 a l’ Olimp\u00edada de Geologia de Catalunya, adre\u00e7ada a l’alumnat que cursa la mat\u00e8ria de Ci\u00e8ncies de la Terra i del Medi Ambient a 1r i 2n de batxillerat.<\/p>\n

Cada centre pot aportar un m\u00e0xim de 3 equips de 4 alumnes, encara que es poden acceptar 2 equips m\u00e9s de reserva. Les proves tenen lloc simult\u00e0niament a diverses seus de Barcelona, Tarragona, Lleida i Girona. Enguany hem participat a la Facultat de Ci\u00e8ncies de la Terra de la Universitat de Barcelona.<\/p>\n

La competici\u00f3 es divideix en dues parts, una individual, consistent en una prova tipus test de 50 preguntes amb 4 alternatives cadascuna, sobre q\u00fcestions te\u00f2riques i pr\u00e0ctiques de diverses branques de la geologia, i una prova en grup de 4 persones per recon\u00e8ixer minerals, roques i f\u00f2ssils, an\u00e0lisi de mapes geol\u00f2gics i talls i problemes senzills d’interpretaci\u00f3 de mapes geol\u00f2gics.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 PROJECTES F\u00cdSICA I QU\u00cdMICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\nOLIMP\u00cdADA DE F\u00cdSICA<\/strong><\/p>\n

La participaci\u00f3 de l’Infanta a les Olimp\u00edades de F\u00edsica de Catalunya es planteja com un est\u00edmul per als estudiants de F\u00edsica que posen a prova els seus coneixements sobre temari de F\u00edsica de 1r i 2n de Batxillerat. Cada centre participant pot proposar entre un i un m\u00e0xim de tres alumnes seleccionats entre els que tenen les millors qualificacions.<\/p>\n

La prova consisteix en respondre a tres o quatre problemes i algunes q\u00fcestions. La participaci\u00f3 \u00e9s totalment volunt\u00e0ria i el professor intentar\u00e0 que es familiaritzi amb els problemes i q\u00fcestions que surten. Es planteja com un repte per veure fins a on poden arribar a aprofundir en els seus coneixements de la mat\u00e8ria.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\nOLIMP\u00cdADA DE QU\u00cdMICA<\/strong><\/p>\n

Amb la mateixa intenci\u00f3 que a les Olimp\u00edades de F\u00edsica, la participaci\u00f3 a les Olimp\u00edades de Qu\u00edmica de Catalunya es plantegen com un est\u00edmul per als estudiants de Qu\u00edmica, que aix\u00ed posen a prova els seus coneixements sobre el temari de Qu\u00edmica de 1r i 2n de Batxillerat. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cada centre participant pot proposar els alumnes que consideri oportuns, seleccionats entre els que tenen les millors qualificacions.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La prova consisteix a respondre a 9 q\u00fcestions i\/o problemes i a una desena de formulaci\u00f3. Tamb\u00e9 han de desenvolupar un tema te\u00f2ric. La participaci\u00f3 \u00e9s totalment volunt\u00e0ria i el professor intentar\u00e0 que els estudiants es familiaritzin amb els problemes i q\u00fcestions que hi surten. Igual que en la mat\u00e8ria de F\u00edsica, es planteja com un repte per a veure fins a on poden arribar a aprofundir en els seus coneixements.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\nDIVULGACI\u00d3 DELS CENTRES DE RECERCA<\/strong><\/p>\n

Es vol ressaltar la import\u00e0ncia que t\u00e9 la recerca a l\u2019hora de resoldre els problemes ambientals i de sostenibilitat que t\u00e9 la humanitat. Tamb\u00e9 es vol apropar la recerca i la\u00a0ci\u00e8ncia als alumnes de batxillerat perqu\u00e8 s\u00e0piguen de primera m\u00e0, com es fa la recerca, quins materials i instrumentaci\u00f3 es fa servir i quins tipus de col\u00b7laboraci\u00f3 hi ha entre aquests centres i l\u2019empresa.<\/p>\n

Per aconseguir aix\u00f2 es fan diverses activitats:<\/p>\n

    \n
  • Visita al REVIR \u00a0(acr\u00f2nim de Realitat \u2013 Virtualitat) consisteix en una iniciativa educativa en col\u00b7laboraci\u00f3 entre el CRECIM ( Centre per la Recerca Cient\u00edfica i Matem\u00e0tica) de la UAB i la Fundaci\u00f3 Banc\u00e0ria La Caixa. En aquest centre s\u2019ofereixen tallers experimentals de ci\u00e8ncies en laboratoris informatitzats per a grups-classe d\u2019estudiants d\u2019ESO i Batxillerat.<\/li>\n<\/ul>\n

    Fem un taller de F\u00edsica : \u201c Estudi del moviment en la frenada d\u2019un cotxe\u201d i un altre de Qu\u00edmica: \u201cVelocitat de reacci\u00f3 qu\u00edmica en un airbag\u201d per alumnes de 1r de batxillerat.<\/p>\n

      \n
    • Visita a l\u2019ICMAB ( Institut de Ci\u00e8ncies dels Materials de Barcelona). En aquest centre poden veure laboratoris i aparells com microsc\u00f2pics electr\u00f2nics i de forces at\u00f2miques on es fa recerca sobre determinaci\u00f3 molecular de nanomaterials inorg\u00e0nics i org\u00e0nics, materials magn\u00e8tics i superconductors, qu\u00edmica de l\u2019estat s\u00f2lid, etc. Aquesta visita es fa per alumnes de 2n de Batxillerat de F\u00edsica.<\/li>\n
    • Visita a la facultat de Qu\u00edmica de la U.B . Es fa un taller de pr\u00e0ctiques de Qu\u00edmica per donar a con\u00e8ixer els estudis de Qu\u00edmica i les sortides que t\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      BIOLOGIA I GEOLOGIA; F\u00cdSICA I QU\u00cdMICA PARTICIPACI\u00d3 A LES OLIMP\u00cdADES DE BIOLOGIA I DE GEOLOGIA La participaci\u00f3 de l’Infanta a les olimp\u00edades de Biologia de Catalunya es planteja com un est\u00edmul pels estudiants de Biologia que posen a prova els seus coneixements del temari de Biologia de 1r i 2n de Batxillerat. Cada centre participant […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":989,"menu_order":90,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-948","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=948"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6159,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/948\/revisions\/6159"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iesinfanta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}