Dimecres 18 de febrer, l’alumnat de quart d’ESO que cursa l’assignatura de Biologia i Geologia va realitzar una sortida didàctica a Roses amb l’objectiu de conèixer de primera mà la seva geomorfologia, reconeguda com a punt d’interès geològic del nostre territori.

L’itinerari es va iniciar a la Platja dels Palangrers i es va allargar fins a la zona del Far de Roses. Aquest recorregut va permetre observar diferents elements del paisatge litoral i entendre els processos geològics que els han modelat al llarg de milions d’anys.

Durant la jornada, l’alumnat va analitzar de prop la composició de la sorra de la platja, identificant-ne els principals components i reflexionant sobre el seu origen. També van posar en pràctica diverses proves per a la identificació de minerals i roques, comprovant propietats físiques com la duresa i realitzant una prova química amb àcid clorhídric. L’efervescència produïda en contacte amb roques que contenen carbonat càlcic els va permetre identificar materials carbonatats de manera directa i visual.

En relació amb la granodiorita, roca magmàtica present a la zona, es va fer una breu activitat demostrativa que va posar de manifest que els minerals que la formen cristal·litzen a temperatures diferents durant el refredament del magma. Aquesta observació va servir per reforçar la comprensió del procés de formació de les roques magmàtiques, sense perdre de vista el conjunt del context geològic treballat.

La sortida també va permetre situar la història geològica de Roses dins el marc de la tectònica de plaques, així com aprofundir en conceptes com el metamorfisme i l’erosió, processos responsables de les formes concretes que observem avui a les roques del nostre litoral.

Aquesta experiència ha estat una oportunitat excel·lent per aprendre fora de l’aula, connectant els continguts treballats a classe amb l’observació directa del medi natural i fomentant una mirada científica sobre l’entorn més proper.